资源简介

9玩得真开心 教学设计
教学目标：
1、懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍的规则。
2、引导学生玩耍时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动。在游戏过程中，学会制定规则、遵守社会规则。
3、增强居家安全意识，提高自我保护能力。
教学重点与难点：
重点：引导学生在家时开展健康、有创意的游戏，乐于交流，明确玩要注意安全、文明、合理，不影响他人。
难点：学习安全健康的生活方式，消除安全隐患和不健康生活习惯。增强居家安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：
教师准备：课件、相关图片、音频、视频、小星星粘贴等。
学生准备：留心自己平时在家怎么玩耍的，准备一些放学回家后自己喜欢玩或和小伙伴一起玩的小故事，上课和小伙伴分享。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
一、歌曲引入，激发孩子学习兴趣。播放歌曲视频《童年》，教师演唱，激发学生学习兴趣。
师：孩子们，歌曲中的孩子在等待什么？
预设学生回答：等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。
师：哦，你听，放学的铃声响起来了，大家都兴高采烈地放学回家了。（播放放学铃声）
师：但是啊，小美却不想回家，这是为什么啊？教师学小美说话的语气：“真不想回家，家里没人陪我玩。都不知道玩什么？也不知道找谁玩？”
设计意图：由轻快有趣的歌曲引入，激发孩子们的学习兴趣，引出孩子们在等待放学，等待游戏。接着播放放学铃声，听小美的烦恼，让孩子能尽快进入角色，唤起孩子的认同感。
二、放学回家玩什么？谈一谈
1、一个人回家玩什么？
师：小朋友们，你们有没有好办法教给她？一个人在家，没人陪的时候，你们会玩什么呢？
预设学生回答：跟布娃娃一起玩。
预设学生回答：最喜欢画画。
预设学生回答：看电视。
师：喜欢看什么节目呢？... ...
师：还有这么多小手高高举着，看样子我们一个人在家可以玩得可真不少。可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌... ...
师：那玩的时候你们开心吗？
小结：我们回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心。（板贴：玩得真开心）
设计意图：谈一谈，为解决小美的烦恼根据自身实际生活，想出好办法，分享交流自己一个人在家怎么玩，强化只要合理安排，一个人在家也可以玩得开心，创设帮助小美解决问题的情境，是为了激发孩子交流分享的兴趣。
2、和伙伴、家人一起玩。
师：孩子们，我们不光可以自己玩，还可以找谁玩？预设学生回答：找小伙伴一起玩师：跟小伙伴一起会玩什么？
预设学生回答：玩捉迷藏，老鹰捉小鸡，玩丢手绢... ...
小结：我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，可以玩的活动可真多啊！
3、师：你们还喜欢找谁玩？
预设学生回答：自己的家人。
师：通常和家人一起玩什么呢？
预设学生回答：我喜欢和爸爸一起下棋。
预设学生回答：我喜欢和妈妈玩石头剪刀布。
预设学生回答：我喜欢跟哥哥去广场上放风筝... ...
小结：是的，我们可以和家人愉快地玩耍，也可以像这样回家和父母长辈聊一聊学校里发生的事，分享快乐，也说说困惑和烦恼，这样的过程也是很开心的。
师：听了大家的介绍，老师也想给小美分享一下自己童年的游戏了，我们一起来看一下，看你玩过吗？（师播放童年玩游戏的视频）
4、总结：孩子们，你们真了不起！想出那么多好点子安排回家活动。小美听了你们和老师的分享，也知道回家怎么玩了，你看小美开心的笑了，她的眼睛都迷成一条线了。
师学小美说话的语气：太好啦，我知道回家怎么玩了，谢谢大家。
预设学生回答：不用客气。
师：孩子们太有礼貌了。设计意图引导学生明白放学回家的活动很丰富，可以一个人玩，也可以很多人一起玩各种各样的活动，进而体会玩既开心也有趣。
三、这样玩好吗？评一评
1、小组讨论，这样玩好吗？
师：孩子们，要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？（出示教材四幅图）他们这样玩好吗？小组讨论。
设计意图通过小组讨论，议一议，评一评，让孩子们在思考、评析中明确要点，拓展查找另外隐患加深理解......让孩子在原有的理解上有所增量，明白玩要注意安全、文明、合理，才能玩得更开心。
2、学生反馈，指导要点。
（1）第一幅图指导要点：安全地玩讨论：这位同学在玩什么？这样玩好吗？我们玩时要注意安全。
拓展：还有哪些玩也是不安全的？
小结：说得真好，孩子们，无论玩什么，安全是最重要的。玩要注意安全，才能玩得开心。（板贴安全）
（2）第二幅图指导要点：这幅图告诉我们什么？（文明玩耍）
讨论：像这两位小朋友在楼道里大声喧哗，影响别人休息的不文明行为不可取。
拓展：我们还注意到哪些行为也是不文明的？
小结：孩子们，我们意识到这些不文明行为就要努力去改正，和伙伴玩时要互相提醒。
（3）第三和第四幅图你们看懂了吗？
师：是的，第三幅图小朋友在看电视。那看电视时我们要注意什么？预设学生回答：看电视时间不能太长，对眼睛不好。
预设学生回答：看电视距离不能太近。
小结：是的，看电视放松心情是一种休息娱乐的方式，每天看电视时间不能太长哦。
（4）第四幅图告诉我们不能只顾玩忘了作业。
小结：对呀，我们每天回家要想一想回家了哪些事情先做，哪些事情后做，要有计划，合理安排好自己的时间。（板贴合理）
四、课堂拓展
师：孩子们，通过刚才的学习，我们知道了玩的时候要怎么注意什么，才能玩的真开心。下面老师就领着大家一起玩一玩，做个小游戏。
1、切水果游戏
2、游戏互动《红山果》教师和学生一起做手指游戏。
师：孩子们，我们刚才一起玩了好玩的游戏，下面老师再教给大家一个游戏，放学回家后和爸爸妈妈一起玩。
五、课堂小结
1、这节课你学到了什么？你有什么收获？
2、学生交流自己本节课的收获。
3、最后老师要送给大家一首新的《拍手歌》，找到自己的小伙伴,一起拍一拍,唱一唱吧！（出示幻灯片）《拍手歌》
小伙伴，一起来。
玩游戏，真开心。
讲安全，不扰人。
先学习，后玩耍。
互谦让，伙伴亲。
设计意图通过让孩子们谈收获，加强孩子们对本节课学习内容的理解。另外的《拍手歌》也让孩子们加深记忆，利于他们明确游戏注意要点，回家玩得更开心。
教师总结：孩子们，我们是一年级的小朋友了，大家要明白，回家玩要注意安全、文明，并学会合理安排时间，这样才能玩得真开心！希望同学们都能快乐的玩耍，健康的成长！
课堂评测：
一、下面这些做法对吗 对的就在括号里画“√”，错的就画“x”。
1.小红放学回家后，开始玩打火机。（）
2.小明和弟弟在楼道里大吵大闹，玩得特别开心。（）
3.回到家，先玩一会儿手机，再读课外书。（）
板书设计：
9.玩得真开心
安全 文明 合理

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