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3欢欢喜喜庆国庆 教学设计 第2课时
教学目标：
1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。引导学生了解身边的人如何建设我们的国家，理解每个人的辛苦和付出都是在为国家的发展作贡献。
2.激发学生作为中国人的自豪感，增强热爱祖国之情。
3.加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
教学重点：
感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。让学生看到自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，理解每个人的辛苦和付出都是在为国家的发展作贡献。
教学难点：
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教材分析：
《欢欢喜喜庆国庆》是二年级上《道德与法治》教材第一单元《我们的节假日》第三课的内容，本课是《欢欢喜喜庆国庆》第二课时，在第一课时了解国旗国徽国歌是国家的象征。本课时的教材内容更关注联系学生的生活实际，引导学生关注自己以及身边人庆祝国庆的方式，进一步激发学生身为中国人的自豪感。本课时的教材主要分为两部分，第一部分为庆祝我们共同的节日。学生在全国各地不同形式的庆祝活动中，感受欢欢喜喜庆国庆的氛围。让学生知道全国人民都在为自己的国家庆祝节日。第二部分为“调查身边人怎样建设国家，怎样庆祝国庆节”主要引导学生关注有一些人在国庆期间依然坚守在工作岗位，感受他们为祖国做出贡献。通过课前调查，让学生看到自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，理解每个人的辛苦和付出都是在为国家的发展作贡献。
教学过程：
一、导入新课：
播放歌曲《国家》：今天老师播放一首好听的歌，大家仔细听，会唱的同学可以一起跟着唱。
师：这首歌好不好听呀，这首歌的名字叫—《国家》，听完后你有什么想说的吗？（听了这首歌的感受）
生 1：听了这首歌我懂得了国家是我们每个人的大家。师: 国家是我们每个人的大家，是我们共同的家。国家的生日是我们每个人的节日。
生 2：听了这首歌我知道了祖国强大了，我们才能生活的更幸福美好。
师：祖国强大了，我们才能生活的更幸福美好。
生 3：我要爱我们的国家。
师：我们要像爱自己的家一样爱我们的国家。
师：同学们说的非常好，我们有一个共同的家—中国，大家知道我们国家有多少个民族吗？
生 1：56个民族，共同回答：
56个民族是一家，我们共同生活在祖国这个大家庭中，都深爱着我们的国家，每一年的国庆节，全国上下普天同庆，共同来庆祝祖国妈妈的生日。好，我们今天继续学习第三课《欢欢喜喜庆国庆》第二课时庆祝我们共同的节日。板书：欢欢喜喜庆国庆（师生共读课题）
二、课堂活动：
（一）共同庆祝国庆节
活动一：感受国庆的欢乐气氛，为祖国庆祝生日，表达对祖国的热爱。导语：每到国庆节，人们会用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，以表达对祖国的爱。老师收集人们庆祝国庆节的图片资料与大家分享。观察人们庆祝国庆节的方式有哪些？
出示图片：（师生解说 PPT图片庆祝国庆节的形式）
出示图片：
1.花团锦簇，欢度国庆。张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆。
2.数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。（出示阅兵图片）
3.载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。
师：通过图片我们了解到人们用多种形式庆祝国庆节。
师：老师播放视频《欢度国庆》，让我们一起看看全国各地是怎样欢度国庆节的。
师：视频中人们庆祝国庆节的方式有哪些？
生：歌唱祖国、载歌载舞、小学生画画等方式...
师：人们通过歌唱祖国、载歌载舞表达对祖国的祝福；小学生拿起手中的画笔描绘伟大的祖国，畅想未来；举办农民运动会庆祝丰收、喜迎国庆；划龙舟的方式祝福祖国，表达对美好生活的向往...
师：通过图片和视频资料你们有什么发现？（师生共答，教师引导学生回答）
1.为了迎接国庆节的到来，到处都布置的喜气洋洋的，充满了欢乐的节日气氛。每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，人们的心情是喜悦的、开心的。
2.体现了全国各族人民对祖国妈妈的热爱。
3.感受到祖国的强大，为自己是中国人感到自豪。
师总结：国庆节是我们共同的节日，人们都在为祖国庆祝生日。全国各地到处都沉浸在欢乐之中，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪。出示任务：人们通过各种形式庆祝祖国的生日，表达对祖国的热爱。作为一名小学生，你想用怎样的方式来为祖国庆祝生日，表达对祖国的热爱？
生：画画、唱歌、手抄报...分组活动：以小组为单位，用自己喜欢的方式为祖国庆祝。选同学上来展示，看看你们打算用什么方式来庆祝祖国生日的？看看你是怎么表达对祖国生日祝福的。
1.交流展示庆祝方式：全班交流自己喜欢的方式为祖国庆祝，表达对祖国的热爱。
2.表达祝福：把自己对祖国的祝福写在卡片上，然后贴到黑板上，在全班分享交流祝福祖国的话，表达对祖国的热爱。
引导小组活动：四人一组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱歌、跳舞、做贺卡、说一句祝福祖国的话等多种形式庆祝国庆节。（学生准备）(分组讨论时播放歌曲《今天是你的生日，我的祖国》）
生：唱歌、在全班分享交流祝福祖国的话。
教师总结：大家说的都非常好，就像歌里唱的那样，都说国很大，其实一个家。我们共同庆祝祖国妈妈的生日，为祖国妈妈表达最美好的祝福。
设计意图：在这举国同庆的日子里，学生通过讨论交流环节，让他们意识到作为小学生可以以自己的方式来庆祝国庆节，进一步激发了爱国情怀。
（二）共建祖国，为祖国庆生日
活动二：小小调查会
调查身边的人怎样努力建设我们的国家，打算怎样庆祝国庆节？
我们国家越来越强大，都有哪些人在努力建设我们国家呢？各行各业的劳动者都在努力建设祖国。打开课本第 13页，说说图片上人，他的职业，他是怎样建设国家的？
生：上节课，老师给你们布置一个任务，请你们做过一个调查，调查身边的人，他们的职业，看看他们怎样建设我们的国家的，准备怎样庆祝国庆节的？谁来将你身边的人怎样庆祝国庆节的调查情况和大家分享一下。
生:军人肩负着守卫祖国的职责，时刻为祖国站好岗；
生2：建筑工人，为祖国的建设添砖加瓦。
生...
师:通过调查大家发现了什么？
生：我发现身边的人有的庆祝国庆节，还有很多的人依然在努力工作。
师：身边的人有的用自己的方式庆祝国庆节，还有很多的人依然在坚守岗位，努力工作。下面咱们一起观看视频《中国有我》，看看还有哪些人依然坚守在工作岗位？播放视频：《中国有我》
师：视频中都有哪些人在坚守工作岗位？他们为什么坚守岗位？
生 1：环卫工人，坚守岗位为了让我们的国家更美丽、干净整洁；
生 2消防员，坚守岗位为了保护人民的生命和财产安全；
生...
教师总结：
各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以自己的方式庆祝国庆节。人们在国庆节坚守工作岗位也是他们庆祝国庆节的方式。他们是通过辛勤劳动来为祖国庆祝生日，他们不怕苦、不怕累，维护着祖国的安定繁荣。这样我们才能如此安心幸福的生活，欢度国庆节。我们要感激他们国庆假期仍然坚守岗位。
国家是大家共同建设出来的，各行各业的劳动者都在为国家的建设而努力，那作为小学生我们要怎么做呢？
生：好好学习 ...
师总结：同学们现在要好好学习，学到扎实的本领，长大后报效祖国！用实际行动爱祖国，建设祖国，让我们的祖国更加繁荣富强！中国有我！
生：中国有我！
师生共同说：中国有我！
三、总结升华情感
1.学生谈收获
2.课堂小结：通过这节课的学习我们知道了，有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、共同庆祝国庆节，表达自己对祖国的热爱！
师解说
我们欢欢喜喜庆祝我们共同的节日—国庆节。我们共同建设自己的国家，让我们的国家越来越强大、越来越美好！我爱你，中国！
3. 播放视频歌曲：《我爱你中国》师生共同学唱，表达我们对祖国的祝福。共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛！
4.课外实践：
（1）把自己的国庆打算，与父母协商，拟定全家国庆节庆祝方案，全家欢欢喜喜过一个有意义的节日。
（2）搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。
板书设计：
3欢欢喜喜庆国庆
庆祝我们共同的节日
欢欢喜喜共同庆祝国庆节

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