资源简介

(共25张PPT)
参与民主生活
人教版九年级上册
教学目标
政治认同:认同中国特色社会主义社会主义民主的价值。
道德修养:知道增强民主意识、行使民主权利的意义和做法
法治观念:通过参与民主生活，增强分析判断能力
健全人格:增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
责任意识:自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，引导学生做负责任的公民。
新知导入
播放民主之光视频
总议题：参与民主生活
子议题1：公民为什么要参与民主生活？
子议题2、公民参与民主生活的形式有哪些？
子议题3、公民为什么要增强民主意识？
子议题4、公民参与民主生活的要求？
子议题5、公民怎样增强民主意识？
讲授新课
1.公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求
必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。
要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
子议题1：公民为什么要参与民主生活？
判断：下列社会活动，哪些属于公民参与民主生活？
√
√
×
×
子议题2、公民参与民主生活的形式有哪些？
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
直接选举和间接选举
等额选举和差额选举
公民要积极、主动、理性地参与民主选举
直接选举
直接选举和间接选举（从选民角度）
选民
选民
选民代表
县、乡两级代表
县级以上
代表
间接选举
知识拓展
等额选举和差额选举（从候选人角度）
等额选举
（一对一）
差额选举
候选人必须超过半数
（多对一）
候选人名额
应选人名额
保证了人民的意愿和要求得到充分表达。在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
社情民意反映制度
专家咨询制度
要求：保证广泛的公民参与，决策方认真 听各方意见，集中民智，促进决策的科学化
重大事项社会公示制度
社会听证制度
地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
民主管理让人人都有参与国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
民主监督
（1）内容：
——批评、建议、申诉、控告、检举
（2）意义：
①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，
提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
信访举报制度
人大代表、政协委员联系群众制度
舆论监督制度
民主评议会
民主监督的方式
『提示』注意的问题：应该依法行使权利，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
镜头一：班级准备民主选举班长，小明同学不同意，说大家与其胡乱投票，还不如由班主任指定的好；小红则说：谁跟我关系好，票就投给谁！
镜头二：小张是某社团负责人，面对别人的批评和有益的建议，他总是我行我素，对他人的批评、建议置之不理。
镜头三：
给我投一票，我给你发红包！
思考：1.上述镜头中共同反映了一个什么问题？
2.结合镜头中内容，说一说为什么要增强民主意识？
①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）
②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
（对公民）
③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
（对国家）
子议题3、公民为什么要增强民主意识？
①要有社会责任感和主人翁意识
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
子议题4、公民参与民主生活的要求
结合案例，议一议：公民如何增强民主意识？
（1）公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(重法治)
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（重协调）
（3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（重实践）
课堂练习
1、“网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时,倒逼着政府管理创新: “领导信箱”既让群众意见与决策过程对接,又推动作风转变……这说明实行__________,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情（ ）
A. 民主选举 B. 民主参与
C. 民主监督 D. 民主决策
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。
参与民主生活
行使
民主权利
增强
民主意识
行使民主权利的方式
为什么要增强公民的民主意识
如何增强民主意识
民主选举
民主决策
民主监督
为什么要参与民主生活
板书设计
民主协商
民主管理
谢谢
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九年级第3课第二框参与民主生活教学设计
课题 单元 学科 年级
教材分析 本框承接上一个框“生活在新型民主国家”，在了解我国作为社会主义国家，确认人民当家作主的政治地位的基础上，认识公民参与国家事务是实现其民主权利的必要途径。“运用你的经验”用真实的事例，引发学生对如何行使民主权利的思考。本框从公民参与社会生活的行为出发，引导学生意识到积极关心和参与公共生活，是每一个公民的权利,也是其义务;知晓公民参与民主生活的多种形式，学会依法参与国家事务，并在民主参与中培育参与国家政治生活的能力与素养。
学习目标 政治认同:认同中国特色社会主义社会主义民主的价值。道德修养:知道增强民主意识、行使民主权利的意义和做法法治观念:通过参与民主生活，增强分析判断能力健全人格:增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。责任意识:自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，引导学生做负责任的公民
重点 公民行使民主权利的形式，公民参与民主生活应具备的素养。
难点 公民如何增强民主意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放《网络问政》视频 学生观看 激发兴趣引入课题
讲授新课 总议题：参与民主生活子议题1：公民为什么要参与民主生活？子议题2、公民参与民主生活的形式有哪些？子议题3、公民为什么要增强民主意识？子议题4、公民参与民主生活的要求？子议题5、公民怎样增强民主意识？子议题1：公民为什么要参与民主生活？1.公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索。公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。判断：下列社会活动，哪些属于公民参与民主生活子议题2、公民参与民主生活的形式有哪些？（1）民主选举 地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。原则：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式知识拓展直接选举 间接选举等额选举 差额选举民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。民主决策地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求：民主决策过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。根本保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。播放社会听证视频民主管理民主管理让人人都有参与国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。民主监督民主监督的意义实行民主监督，有利于国家机关和国家机关工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。民主监督的方式注意的问题：应该依法行使权利，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。镜头一：班级准备民主选举班长，小明同学不同意，说大家与其胡乱投票，还不如由班主任指定的好；小红则说：谁跟我关系好，票就投给谁！镜头二：小张是某社团负责人，面对别人的批评和有益的建议，他总是我行我素，对他人的批评、建议置之不理。镜头三：思考：1.上述镜头中共同反映了一个什么问题？ 2.结合镜头中内容，说一说为什么要增强民主意识？ 子议题3、公民为什么要增强民主意识？①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （对国家）子议题4、公民参与民主生活的要求①要有社会责任感和主人翁意识②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。材料：老王在抖音上看到一张“灶台被街道办事处张贴封条”的照片被大量转发，并配文称：“街道办的环保工作做得非常扎实，其实是弄胶带把群众嘴封住，一切就万事大吉。”老李当即反映给相关平台。经查，是网友李某造谣，造成了恶劣社会影响。李某被抓后表示，不知道这是违法行为，并承诺以后会依法参与公共事务，提高民主意识。结合案例，议一议：公民如何增强民主意识？（1）公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(重法治)（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（重协调）（3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（重实践） 学生总结学生回答学生探讨学生总结学生回答学生分组讨论学生总结 帮助学生认识公民行使民主权利的多种形式。旨在引导学生了解公民是怎样参与价格决策的，认识听证会是公民民主参与、民主决策的途径之一。增强学生的分析判断能力、帮助学生建立科学的民主态度。
课堂练习 1、“网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时,倒逼着政府管理创新: “领导信箱”既让群众意见与决策过程对接,又推动作风转变……这说明实行__________,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情（ ）A. 民主选举 B. 民主参与 C. 民主监督 D. 民主决策
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。
板书
参与民主生活
为什么要参与民主生活
行使民主权利
行使民主权利的方式
为什么要增强公民的民主意识
增强民主意识
如何增强民主意识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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