资源简介

(共67张PPT)
专题01
地球和地球仪
2024年中考一轮复习讲练测
2024中考地理
内容结构
01
课程标准
知识建构
重点难点
知识梳理
素养拓展
素养形成
思维脑图
考情分析
02
03
04
05
题型归纳
明确考向
目录
第一部分地球的宇宙环境
考点01 地球的形状和大小
【知识梳理 ·素养形成】
【必考题型归纳 明确考向】
考点02 地球的宇宙环境及位置[2022课标新增]
【知识梳理 ·素养形成】
考点03 太空探索进展及意义[2022课标新增]
【知识梳理 ·素养形成】
【必考题型归纳 明确考向】
第二部分地球仪和经纬网
考点01 地球的模型－地球仪
【知识梳理 ·素养形成】
【必考题型归纳 明确考向】
考点02 经纬线和经纬度
【知识梳理 ·素养形成】
【必考题型归纳 明确考向】
考点03 利用经纬网定位
【知识梳理 ·素养形成】
【必考题型归纳 明确考向】
重点难点 素养提升
重难点01 经纬网的判读及应用
重难点02 东西半球的划分
重难点03 五步法确定某点的经纬度
重难点04 在方格状经纬网图上辨别两点间的相对方位
重难点05 极地经纬网定向
重难点06 面积大小的比较
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02
考点要求 课标要求 命题预测
地球的宇宙环境 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 ①借助生活实例和时事热带，主要考察在地图上判读经度和纬度，以及在经纬网地图上进行定位、定向。
②试题多以图析文，注重空间思维能力考查。
③热点背景主要有地球仪模型，以及竖版经纬网地图、极地经纬网地图等。
地球仪 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 经纬线和经纬网 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
课程标准·考情分析
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知识建构·思维脑图
第一部分
地球的宇宙环境
考点01 地球的形状和大小
考点02 地球的宇宙环境及位置[2022课标新增]
考点03 太空探索进展及意义[2022课标新增]
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02
1、认识地球形状的过程
①______________ ②______________ ③__________环球航行路线图 ④______________
直觉认识 推测地球是个球体 初步证实地球是个球体 确证地球是个球体
天圆地方
太阳和月亮
麦哲伦
地球卫星照片
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
02
2、地球的形状
地球是一个______________、______________的不规则球体。
两极稍扁
赤道略鼓
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
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02
3、证明地球是个球体的证据
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总是先看到桅杆，再看见船身，
送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
桅杆
船身
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
3、证明地球是个球体的证据
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
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02
发生月食的时候，可以看见地球的影子
3、证明地球是个球体的证据
地 球 是 个 球 体 的 证 据
①在海边看远处驶来的轮船，先看到桅杆，再看到船身。
②登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。
③月食现象。
④麦哲伦船队的环球航行的事实。
⑤最科学的证明——人造卫星拍摄的地球照片。
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
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4、地球的大小
平均半径:_____________
赤道周长:_____________
表面积:________________
6371千米
4万千米
5.1亿平方千米
巧记地球形状与大小
地球是个椭球体，
五点一亿表面积，
六三七一是半径，
坐地日行八万里。
知识梳理·素养形成
考点01 地球的形状和大小
考向01 结合我国航天成就考查
以航空航天成就等新情境为背景
【典例1】（2023年四川巴中市中考）2023年4月20日，“天宫对话-神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图完成下面小题。
1．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（ ） A．地球的形状 B．地球的大小
C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转
图2可看出地球的表面是弧形的
推测出地球的形状是一个球体
2．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（ ） ①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地表海洋深度 ④地球平均半径
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
约为5.1亿平方千米
约为6371千米
不能描述地球大小
A
D
必考题型归纳·明确考向
考向01 结合我国航天成就考查
以航空航天成就等新情境为背景
【变式】（2022年江苏宿迁中考）“摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。据此完成下面小题。
1．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（ ）
A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形
20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体
2．下列关于地球大小的数据，错误的是（ ）
A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米
C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的平均半径是6378千米
D项为地球赤道半径
B
D
即赤道
必考题型归纳·明确考向
必考题型归纳·明确考向
【典例2】随着科技的发展，人们对地球的形状和大小已经有了一个正确的认识，但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。据此完成下面小题。
1．以下不能证明地球是个球体的是（ A ）
A． B．
C． D．
地球表面七分海洋，三分陆地，且与地球大小无关
地球平均半径是6371千米，极半径是6356千米，赤道半径是6378千米
2．下列关于地球大小的说法，正确的是（ C ）
A．地球表面任意一点到地心的半径都是6371千米
B．若给地球量体裁衣，则需要布料5.1万千米2
C．“坐地日行八万里”适用于赤道上
D．地球表面三分海洋，七分陆地
地球的表面积是5.1亿平方千米
“坐地日行八万里”适用于赤道上，赤道周长4万千米
日食是月球运行到地球与太阳之间，挡住了部分太阳光形成的，看到的是月球的影子，而非地球影子
月食根据月球上呈现的地球的影子可证明地球是球体
C项在海边遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆再看见船身，目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失，可以证明地球是个球体
D项登高望远可证明地球是个球体
考向02 结合生活实际考查
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02
【变式】连云港某中学学生在地理研学课上，针对地球的形状及大小等，进行了讨论与模拟实验，读图完成下面小题。
1．图中冬冬看到的现象是（ ）A．当小船沿桌面靠近冬冬时，船身逐渐出现B．当小船沿桌面离开冬冬时，船身逐渐消失C．当小船沿伞面靠近冬冬时，船身逐渐出现D．当小船沿伞面离开冬冬时，船身突然消失
2．图中几位同学讨论说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是（ ）A．工程一：给地球做件全覆盖的外衣，布料面积需要2万平方千米B．工程二：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约4万千米C．工程三：从地球一端经地心到另一端打个隧道，隧道长约4万千米D．工程四：在地球上建一座四面朝北的宫殿，宫殿应建在赤道上
考向02 结合生活实际考查
必考题型归纳·明确考向
C
B
地球表面积约为5.1亿平方千米
地球赤道周长约4万千米
地球的平均半径为6371千米，直径乘以2
宫殿建在南纬90°的某点即南极点，四面朝北
桌子为平面
船靠近时，船身突然出现
船离开时，船身突然消食
伞为弧面（类比地球）
船靠近时，船身逐渐出现
船离开时，船身逐渐消失
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[2022课标新增]
总星系
银河系
太阳系
地月系
知识梳理·素养形成
考点02 地球的宇宙环境及位置
1、地球的宇宙环境
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02
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
知识梳理·素养形成
考点02 地球的宇宙环境及位置
2、地球在太阳系的位置
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02
[2022课标新增]
八 大 行 星 类地行星 A水星
B金星 C地球 D火星 巨行星 E木星 F土星 远日行星 G天王星 H海王星
知识梳理·素养形成
考点02 地球的宇宙环境及位置
3、八大行星
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02
形成主要生命条件 产生原因
外部条件 完全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照
内部条件 自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积、质量适中，有适合呼吸的大气
知识梳理·素养形成
考点02 地球的宇宙环境及位置
4、地球是人类唯一的家园
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02
1、人类探索太空的进展与意义
①1957年：一号卫星－－世界首颗人造卫星进入太空； ②1961年：东方一号－－人类首次进入太空； ③1969年：阿姆斯特朗－－登月第一人； ④1997年：火星探路者任务－－美国“旅行者”号登录火星。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
2、太空探索的意义
太 空 探 索 的 意 义
①对生命科学发展有巨大的推动作用。
②推动高新技术的发展，加速科学技术事业社会化进程。
③引发具有巨大市场潜力的空间产业。
④丰富的宇宙资源为国民经济发展提供空间和条件。
⑤开发利用宇宙空间资源。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
3、中国太空探索的成就
①载人航天：1992年，我国载人航天工程“三步走”战略批准实施；2003年，神舟五号载人飞船搭载航天员杨利伟升空；2008年，神舟七号飞船航天员翟志刚圆满完成我国首次在轨出舱任务；2023年10月26日，神舟十七号飞船乘组顺利进驻天和核心舱。目前，在实施空间站应用与发展任务的同时，工程也在全力推进载人月球探测任务。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
3、中国太空探索的成就
②中国空间站建设：中国空间站工程，又称“天宫计划”，是我国的空间站研发建造计划，属于中国载人航天工程的一部分。该工程于2010年10月正式启动实施，分为空间实验室和空间站两个阶段实施，已于2023年全面建成。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
3、中国太空探索的成就
③探月工程：2004年，中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。目前，我国已圆满完成5次月球探测任务。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
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02
3、中国太空探索的成就
④火星探测：2020年7月23日，天问一号在文昌航天发射场升空，2021年2月到达火星附近，2021年5月择机实施降轨，软着陆火星表面，“祝融号”火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作。此次火星探测任务取得圆满成功，标志着我国正式成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。
知识梳理·素养形成
考点03 太空探索进展及意义
必考题型归纳·明确考向
考向01 借助图片考查
【典例1】（23·24上·三门峡·阶段练习）下图为“太阳系部分行星公转示意图”，读图完成下面小题
1．图中表示地球的是（ ）A．A B．B C．C D．D
2．太空探索中属于中国太空探索成就的是（ ）A．1957年进入地球轨道的第一个人造地球卫星“斯普特尼克1号”B．1969年第一次登上月球的“阿波罗11号”飞船C．1971年第一个空间站“礼炮1号”D．2022年“神州十五号”载人飞船航天员进驻空间站
是水星
是金星
是地球
是木星
C
D
前苏联研制发射的第一颗地球卫星
美国宇宙飞船阿波罗11号于1969年7月2日登上月球
人类第一个空间站“礼炮1号”是苏联首个太空站
2022年“神舟十五号”载人飞船航天员顺利进驻中国空间站
必考题型归纳·明确考向
考向02 结合我国航天成就考查
以航空航天成就等新情境为背景
【典例2】（23·24上·全国·课时练习）（航天工程）北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，下图为我国宇航员在空间站拍摄的地球照片。读图，完成下面小题。
3．宇航员在太空中可以看到（ ）A．地球的形状 B．地球的地轴 C．地球的极点 D．地球的经纬线
4．（2022年版课标新增：太空探索）我国的航天事业发展迅速，下列能准确描述地球在宇宙中环境的是（ ）A．太阳系现存七大行星
B．地球是太阳系的一颗行星C．月球是地球的人造卫星
D．地球是太阳系的中心
宇航员在太空中可以看到地球是一个球体；地球的地轴、极点、经纬线都是人为定义的，实际并不存在，因此宇航员在太空中无法看到
太阳系中现存八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
地球是太阳系中的一颗行星
月球是地球唯一的天然卫星
太阳系的中心是太阳
A
B
第二部分
地球仪和经纬网
考点01 地球的模型－地球仪
考点02 经纬线和经纬度
考点03 利用经纬网定位
1、定义：仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小，制作的地球模型。
2、作用：方便我们知道地球面貌，了解地球表面各种地理事物的分布及特征。
3、地球仪上的点和线：
知识梳理·素养形成
考点01 地球的模型－地球仪
【易错易混】
①如果把地球按一定比例缩小制成地球仪后，其赤道半径和极半径的差异微乎其微，所以地球仪就成了一个正球体。
②地轴并不是真实存在的，而是从地球内部穿过地心的假想轴。地轴与地平面总是呈66.5°角倾斜。
知识梳理·素养形成
考点01 地球的模型－地球仪
4、地球仪模型的制作[2022课标新增]
下图
知识梳理·素养形成
考点01 地球的模型－地球仪
4、地球仪模型的制作[2022课标新增]
知识梳理·素养形成
考点01 地球的模型－地球仪
【典例】地球仪是学习地理的重要工具之一，它形象直观，可以帮助我们了解很多的地理知识。完成下列各题。1．作为地球的模型，地球仪做成的形状应为（ ）
2．下列关于地球仪的说法，正确的是（ ）A．是仿照地球的形状，任意缩小的模型
B．可以方便我们了解地球的全貌C．对着北极星方向的点是南极点
D．地球仪它的地轴是真实存在的
必考题型归纳·明确考向
地球仪是按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是一个规则的球体，地轴和地面成66.5°的夹角。
B
按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型
地球仪可以方便我们了解地球的全貌
对着北极星方向的点是北极点
地球仪的地轴是虚拟的
B
考向01 结合地理实践考察地球仪的制作
【变式】10月12目“天宫课堂”第三课准时开课，同学们从中国空间站视角看到真实的地球，认识地球的热情也随之高涨，尝试自选材料制作地球的模型——地球仪。据此完成下面小题。3．同学们把兵乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是（ ）
4．制作完成后，同学们拿着地球仪，展开了热烈讨论。下列说法正确的是（ ）A．地球仪上的经纬线是地球上不存在的 B．地球仪与地球的形状相同C．地球仪上的地轴是地球上真实存在的 D．经线与纬线的形状相同5．利用地球仪上的经纬网，同学们可以（ ）A．测量某点海拔 B．预测未来天气 C．确定位置方向 D．分析人口疏密
必考题型归纳·明确考向
考向01 结合地理实践考察地球仪的制作
地球仪是按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是一个规则的球体，地轴和地面成66.5°的夹角。
并不存在
C
A
地球仪与地球的形状不相同
经线是半圆、纬线是圆
经纬网并不能测量某点海拔、预测未来天气、分析人口疏密
C
1、经线：在地球仪表面， 连接南、 北两极并垂直于纬线的弧线， 叫经线。
线
形
状
为
半
圆
弧
相
所
有
经
线
长
度
等
指
示
南
北
方
向
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
2、纬线：在地球仪上，所有与_________平行的圆圈叫纬线。
赤道
①形状为圆
②指示东西方向
③纬线相互平行
向
纬
线
长
度
从
赤
变
道
两
极
逐
渐
短
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
3、经度：
经度
零度 本初子午线 范围 0°-180° 度数 从本初子午线向______各分180°(东经和西经的180°是重合的，通常就把它称为180°经线) 表示方式 0°经线以东为______(E)，0°经线以西为______(W)
东西
东经
西经
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
4、纬度：
纬度
零度 赤道 范围 0°-90° 度数 从赤道向______或向______各划分90° 表示 方式 赤道以北为_______(N)，赤道以南为_______(S)
北
南
北纬
南纬
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考点02 经纬线和经纬度
5、南北半球的划分：
分界线 ____________
南北半球范围 北半球________________；南半球________________
赤道（0°）
0°～ 90°N
0°～ 90°S
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
6、东西半球的划分：
分界线 __________________________________
划分依据 为了保持部分国家和地区的完整。因为这个经线圈基本上是从海洋通过， 避免了以0°和 180°经线划界， 将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上
20°W和160°E组成的经线圈
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
6、东西半球的划分：
①小小为东：东经小于160°，西经小于20°是东半球；②大大为西：东经大于160°，西经大于20°是西半球。即是如果已知地点是东经就同160°E进行比较，大于160°E就在西半球，小于160°E就在东半球；如果已知地点是西经，就同20°W作比较，大于20°W就在西半球，小于20°W就在东半球。
口诀：“大大为西，小小为东”
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考点02 经纬线和经纬度
7、低、中、高纬度的划分：
字母 表示意义 度数
A 低纬度
B 中纬度
C 高纬度
0°~30°
30°~60°
60°~90°
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
8、特殊经纬线：①纬线
特 殊 的 纬 线 0°纬线 赤道，最长的纬线，南、北半球的分界线。
23.5°纬线 回归线，热带与______的分界线。太阳能够垂直照射的最北、最南界线 66.5°纬线 极圈，温带与______的分界线，有无极昼极夜现象的分界线，也是能出现极昼极夜现象的最低纬度。 90°纬线 南、北极点 温带
寒带
知识梳理·素养形成
考点02 经纬线和经纬度
8、特殊经纬线：②经线
特 殊 的 经 线 0°经线 __________经分界线，东、西经度起点线，该线以东为_____经，以西为_____经国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那一条经线被定为0°经线，也叫做_______________。
180°经线 东、西经分界线，此线以西为东经，此线以东为西经。
20W°经线 __________________的分界线
160°经线 __________________的分界线
东西
东
西
本初子午线
东、西半球
东、西半球
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考点02 经纬线和经纬度
【典例】地球仪是地球的模型(如下图)。 某班同学利用地球仪进行了探究活动。 读图，完成下列小题。
1．某同学想用线绳量算地球仪上赤道的长度，正确的方法应该是将线绳（ ）A．水平绕地球仪一圈B．连接地轴的两端C．通过地轴两端，绕地球仪一圈D．在距南北两极距离相等的位置垂直地轴绕地球仪一圈2．下列关于经纬线和经纬度的说法，正确的是（ ）
A．经线的形状为圆圈
B．所有纬线长度都一样C．经度最大为180°
D．每个纬度都有两条长度相等的纬线
必考题型归纳·明确考向
考向01 利用地球仪考查经纬线特点
赤道到南北两极的距离相等，是最长的纬线；某同学想用线绳量算赤道的长度，正确的方法应该是在距南北两极距离相等的位置垂直地轴绕地球仪一圈
D
经线的形状为半圆，经度最大为180°
纬线长度由赤道向两极逐渐缩短，赤道是最长的纬线
0°纬线无两条长度相等的纬线
C
【典例】2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人航天飞船在甘肃酒泉卫星发射中心（40°N，100°E）出征，顺利将三名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空。读下面经纬网图完成下面小题。
3．关于经线和纬线的叙述，正确的是（ ）A．在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向B．任意一条纬线的长度是经线长的2倍C．在地球仪上，每条纬线形状都是半圆D．经线和纬线的度数范围都是到90°4．上图中，①②③④地描述正确的是（ ）A．②地所在的经线比①地所在的经线更短 B．酒泉大致位于图中②地C．③地位于N地的西南方 D．④地有极夜现象
必考题型归纳·明确考向
考向02 以热点事件考查经纬线特点
以航空航天成就等新情境为背景
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
只有赤道长度是经线长度的2倍
纬线形状都是圆圈，经线形状才是半圆
经线的度数范围是0°～180°
所有的经线长度都相等
A
N地为北极点，地球任何其它地方都在北极点的正南方
④地的位置在北极圈外，无极昼极夜现象
B
定义：地球上的经线与纬线相互交织所构成的网络，叫做经纬网。经纬网具有定位、定向、定距离等功能。
＋
＝
纬线
＋
经线
＝
经纬网
知识梳理·素养形成
考点03 经纬网
各种经纬网示意图 球面经纬网 球面经纬网 球面经纬网
知识梳理·素养形成
考点03 经纬网
1、经纬网定位
在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，由此可判定，A（ ）B（ ）
40°N，60°E
0°， 20°E
注意：纬度在前，经度在后，中间用逗号隔开，写在括号里
知识梳理·素养形成
考点03 经纬网
2、经纬网定向
在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示_______方向，经线指示_______方向。
A点位于B点的______方向。
位于中纬度地区的是______点，位于低纬度地区的是______点。
位于东半球的是________点
南北
东西
东北
A
B
AB
知识梳理·素养形成
考点03 经纬网
【典例】2022年9月23日，第15号台风“塔拉斯”在日本以南的西北太平洋洋面（北纬30°、东经134°）上生成。据此完成下面小题。如图中表示第15号台风“塔拉斯”生成位置（北纬30°、东经134°）的是（ ）
必考题型归纳·明确考向
考向01 经纬网定位
以热点新闻素材等新情境为背景
2022年9月23日，第15号台风“塔拉斯”在日本以南的西北太平洋洋面（北纬30°、东经134°）上生成，其纬度是向北增大，经度向东增大，与B图相符
B
【变式】读下图完成下面小题。
2．图中地理坐标是（120°E、20°S）的地点是（ ）A．甲 B．乙
C．丙 D．丁3．据图判断甲地在乙地的方位是（ ）A．东北 B．西北
C．东南 D．西南4．甲所在的半球位置分别是（ ）A．南半球、东半球 B．北半球、东半球C．南半球、西半球 D．北半球、西半球
必考题型归纳·明确考向
考向02 以方格经纬网图考查经纬网定位、定向、半球的划分
（40°N，120°E）
（20°N，100°E）
（20°S，120°E）
（40°S，80°E）
C
在经纬网地图上，纬线指示东西方向，经线指示南北方向
A
赤道以南是南半球，以北是北半球
20°W往东到160°E为东半球，反之为西半球
B
【变式】读经纬网图，回答下列问题。
(1)写出图中C点的经纬度 。(2)A点位于B点的 方向，D点位于B点的 方向。(3)ABCD四点中即位于西半球又位于南半球的是 。
（10°S，50°W）
正北
正西
CD
必考题型归纳·明确考向
考向02 以方格经纬网图考查经纬网定位、定向、半球的划分
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02
重点难点·素养拓展
重难点01 经纬网的判读及应用
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02
重点难点·素养拓展
重难点01 经纬网的判读及应用
【典例】（2023·贵州遵义·中考真题）南极地区有极点、寒点、磁点和高点4个特殊点。昆仑站是我国在“南极高点”（80°25'S，77°07'E）附近建立的科学考察站。我国曾在昆仑站附近钻取了800米深的冰芯该冰芯能反馈十万年至百万年气候的变化信息。如图示意南极四点分布。完成下面小题。
1．图中代表昆仑站的是（ ）A．甲 B．乙
C．丙 D．丁2．乙在丁的（ ）A．东北 B．东南
C．西北 D．西南
位于南极点（90°S）
位于60°E—90°E之间
位于90°E—120°E之间
位于66.5°S附近
B
在经纬网上，经线指向南北，纬线指向东西，南极点是地球的最南端，故乙在丁的西南方向
D
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02
判断东西半球的时候，可以根据经度20°和160°来判断，具体方法如下：
①若小于160°E或小于20°W，则位于东半球；若大于160°E或大于20°W，则位于西半球。
②记忆口诀：“小小为东，大大为西”。
重点难点·素养拓展
重难点02 东西半球的划分
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重点难点·素养拓展
重难点02 东西半球的划分
【典例】（22·23下·重庆·中考真题）读图，完成下面小题。
1．②地位于（ ）A．东半球北半球 B．东半球南半球
C．西半球北半球 D．西半球南半球
读经纬网图可知，图中②地的经纬度是40°N，40°W。南北半球分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W 以西、160°E以东为西半球，由此可判断，②地位于西半球、北半球。C正确，ABD错误。故选C。
C
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02
①判大小 按照经纬度数字的变化规律，找到大的数字。
②画箭头 按从小到大的方向绘制箭头。
③定方向 按照上北下南，左西右东的方向判定箭头的指向。
④写字母 按照箭头的指向，写上代表方向的字母。
⑤读经纬 最后读出所在点的经纬度。
重点难点·素养拓展
重难点03 五步法确定某点的经纬度
重点难点·素养拓展
重难点03 五步法确定某点的经纬度
【典例】（2022·甘肃武威·中考真题）下图中关于甲、乙两地的描述，正确的是（ ）
A．甲地的地理坐标是（110°W，70°N）B．乙地的地理坐标是（120°E，60°N）C．甲地位于北温带D．乙位于甲的西北方向
读图可知，甲地的地理坐标是（110°E，70°N），位于北寒带，A、C错误；乙地的地理坐标是（120°E，60°N），B正确；依据经纬网判定方向，乙位于甲的东南方向，D错误；故选B。
B
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02
南北 方向 经线指示南北方向，靠近北极点为北，A在B的北方。
东西 方向 纬线指示东西方向，两点经度差＜180°，左西右东，经度差＞180°，左东右西。A在B的西方。
综合 定向 A在B的西北方向。
重点难点·素养拓展
重难点04 在方格状经纬网图上辨别两点间的相对方位
重点难点·素养拓展
重难点04 在方格状经纬网图上辨别两点间的相对方位
【典例】（2022·湖北·中考真题）读甲、乙、丙、丁四点经纬网图，完成下面小题。
1．图中丙点的地理坐标为（ ）A．（50°S，60°E） B．（50°N，60°E） C．（50°S，60°W） D．（50°N，60°W）
2．关于图中甲、乙、丙、丁四点的方位比较，下列选项正确的是（ ）A．甲在乙的正北方
B．乙在丙的正东方C．丙在甲的西南方
D．乙在丁的西北方
读图可知，丙地纬度自南向北数值递增，所以为50°N；经度自西向东递增，所以为60°E，故选B。
B
甲的坐标是60°W，50°S，乙的坐标是60°W，50°N，因此甲在乙的正南方向，A错误
丙的坐标是60°E，50°N，乙的坐标是60°W，50°N，因此乙在丙的正西方向，B错误
丙的地理坐标是60°E，50°N，甲的坐标是60°W，50°S，丙在甲的东北方向，C错误
乙的坐标是60°W，50°N，丁的地理坐标是60°E，50°S，乙在丁的西北方向，D正确
D
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02
①以北极为中心，地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，逆着地球自转方向的为______经，反之为______经。以北极为中心，纬度就是______纬。（如图甲）
②以南极为中心，地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺着地球自转方向的为______经，反之为______经。以南极为中心，纬度就是______纬。（如图乙）
东
西
北
东
西
南
重点难点·素养拓展
重难点05 极地经纬网定向
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重难点05 极地经纬网定向
【典例】（2023·湖北省直辖县级单位·中考真题）读下列以极地为中心的经纬网图，完成下面小题。
1．图中①点的地理坐标是（ ）A．（30°S，45°W）
B．（30°S，45°E）
C．（30°N，45°W）
D．（30°N，45°E）2．就相对方位而言，图中②点位于①点的（ ）A．西南方
B．西北方
C．东南方
D．东北方
按照南顺北逆来判断，①位于北半球，②位于南半球。故①的纬度是30°N，排除AB；东经顺着自转方向不断增大，故①位于东经度，经度为45°E，排除C，D正确。
D
由图可知，②的经纬度是（30°S，45°W），可知，①的经纬度是（30°N，45°E），故②位于①的西南方向。
A
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02
相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积______。跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实地范围越____，图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，跨经纬度越广，所表示的实地范围越____。
相等
小
大
重点难点·素养拓展
重难点06 面积大小的比较
重点难点·素养拓展
重难点06 面积大小的比较
【典例】（23·24七年级上·山西临汾·期中）下图是局部经纬网地图，读图并完成下列小题。
1．图中A点的经纬位置是（ ）A．（45°W，40°N） B．（45°N，40°W）C．（45°W，40°S） D．（45°E，40°N）
2．图中经纬网格①和②面积相比正确的是（ ）A．①=② B．①>② C．①<② D．无法比较
经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示。若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。A点的坐标为（45°W，40°S），C正确，A、B、D错误。
C
由图可知，经纬网格①和②所跨的经度相同，长度相同；地球仪上纬线长度不相等，赤道最长，即纬度越小长度越长，图中①所跨的纬度小长度长，经纬网格①和②面积相比①>②，B正确，A、C、D错误，故选B。
B
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