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父爱之舟
认识14个生字(见“会认字”)，会写13个字(见“会写字”)，会写“渔
船、报考”等词语。
2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。(重点)
3.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。(难点)
《父爱之舟》作者是吴冠中，当代著名画家、美术教育家。主要作品有：《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
1、拓展资料：
《背影》：朱自清先生的一篇回忆性散文，重点描写了父亲替他买橘子时在
月台攀上爬下时的背影。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子子举行。
高跷：民间舞蹈，表演者踩着有踏脚装置的木棍，边走边表演。俗称踩高跷。
万花筒：一种圆筒形玩具。
2、关于孝顺父母的名言：
父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。
——《弟子规》
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 ——《孟子》
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
蚕( ) 考( ) 疼( ) 席( ) 糖( )
屑( ) 启( ) 迪( ) 钉( )
陪( ) 毕( ) 煮( ) 枕( )
2、多音字我会辨。
sù xiǔ xiù
因为下雨今天我在姑妈家住了一宿( )，而哥哥在学校宿( )舍没能和我们一起看星宿( )。
zǎi zài
我在超市里挑了许多东西，拎着大包小包回家，真是满载( )而归啊。
联欢会上，同学们载( )歌载舞，展示自己的才艺。
3、比一比，再组词。
席( ) 糖( ) 屑( ) 钉( ) 陪( ) 枕( )
度( ) 塘( ) 梢( ) 叮( ) 部( ) 沈( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
根据理解写出相应的词语。
亲身见过、做过或遇到过的事。( )
不清楚；模糊。( )
从错误或失败中取得的知识。( )
指本来不必花而花的钱。( )
(记得、听得看得)不真切；不清楚。( )
形容聚集的人极多。( )
形容舍不得离开。( )
形容变化极多，无穷无尽。( )
比喻用起来特别有效的工具、方法或经验。( )
指考试没有被录取。( )
这里指只要肯下苦功,坚持干下去，愿望一定能实现。( )
(痕迹、印象、功绩、事实、道理等)经过相当时期逐渐消失。( )
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
本文是一篇 ，按 顺序，以 的形式呈现往事，围绕 这一中心，回忆了父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带“我”逛庙会、带“我”报考学校等生活场景，表现了父亲对作者 ，字里行间饱含着作者对父亲的 。
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。分析：场景在课文第2～9自然段中提炼；“印象最深”即蕴含的父爱最深沉。
在“我”的梦中出现了以下场景：① ；②
；③ ； ④
；⑤ ；⑥
；⑦ 。
父亲 的场景给我留下了深刻的印象。雨雪天，路面湿滑，父亲背着“我”艰难前行，可见父亲对“我”的 ，也流露出“我”对父亲的 之情。
2、读下面的句子，回答括号里的问题。
(1)这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)
(2)我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！(从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？)
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、cán kǎo téng xí táng xiè qǐ dí dīng péi bì zhǔ zhěn
2、xiǔ sù xiù zài zǎi
3、席(席位) 糖(糖果) 屑(木屑) 钉(钉子) 陪(陪伴) 枕(枕头)
度(度过) 塘(池塘) 梢(树梢) 叮(叮咛) 部(部队) 沈(沈阳)
4、经历 朦胧 教训 冤枉钱 恍恍惚惚 人山人海 恋恋不舍 千变万化 法宝 落过榜 老天不负苦心人 磨灭
梳理内容：
回忆性散文 时间 梦 父爱 微不至的深沉的爱 无限的感激和怀念。
课后习题：
1、①父亲养蚕卖茧子给“我”买枇杷吃；②“我们”第一次住旅店；③父亲领“我”逛庙会，给“我”买豆腐脑、做万花筒；④雨雪天，父亲背“我”上学；⑤父亲凑钱给“我”缴学费，给“我”铺床；⑥父亲借船送“我”报考；⑦父亲送“我”上学，为“我”缝补棉被。
背“我”上学的场景 爱 感激之情。
2、(1)“新滋味”指心酸的滋味。“我”拿着凑来的学费，看着父亲为“我”的辛苦付出，心中充满了对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧疚。
(2)体会到了“我”对父亲的深切怀念与感激之情。

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