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结合本单元的学习体验，交流怎样才能更好地体会作者表达的感情。
2.联系课文内容，体会课文结尾的特点，写一写成长中的”第一次”。(重
难点)
3.想象画面，体会场景描写的作用。(重难点)
4.理解并积累有关节俭的名言，养成勤俭的好品德。(重点)
联系《慈母情深》《父爱之舟》，思考一下如何更好地体会作者表达的感情。
1、可以通过回顾本单元课文中令你印象深刻的 、
描写体会作者的感情。如《慈母情深》中 的描写，突出了母亲
工作的 。母亲挣钱不易，但仍 ，从中可以看
出 。
2、可以和同学交流 和 。如《父爱之
舟》中描写了 的场景，我们可以通过想象
的艰难状态，感受 。
还可以联系 ，说说自己品读场景描写细节描写时的
。《父爱之舟》中描写了父亲弯腰低头为“我”
，这一细节反映了父亲的 和对 ，让我感受到
。
1、联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
(1)就这样，我有了第一本长篇小说……
(2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂
花雨。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端
的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
指导：第一个是《慈母情深》的结尾，第二个是《桂花雨》的结尾，第三个是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾。体会结尾的特点时，要思考：结尾和文章的其他部分有什么联系，联系全文体会这三个结尾的共同点；把结尾和文章内容、主旨结合起来，思考三个结尾的不同点。
共同点：《慈母情深》的结尾 ；《桂花雨》和《“精彩极
了”和“糟糕透了”的结尾 。
不同点：《慈母情深》结尾的省略号 ；
《桂花雨》的结尾 ；《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾
。
(4)下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。
A.照应题目，点明主题。 B.首尾呼应，照应开头。
C.总结全文，深化主题。 D.展望未来，寄深写远。
①就这样，我有了第一本长篇小说……( )
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂
花雨。( )
③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的
断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
( )
2、读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
(1)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿
颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所数发的热量、使我感到犹如身在蒸笼。
(2)我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、
马面………人山人海，卖小吃的桥得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
指导：第一个是《慈母情深》中母亲工作时的场景，第二个是《父爱之舟》中“我”和父亲逛庙会时的场景。
感受场景描写营造的氛围→把自己当作场景中的“我”，体会人物的内心→
思考场景描写与后面情节的关系
第一段话
。
第二段话
。
3、读下面的句子，想想在你的成长中有没有 一些类似的“第一次”，试着写一段话。
(1)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了
(2)这是我第一次真正心酸的笑，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
指导：这两段话都是“我”在成长过程中的新的认识和感受。写话前，回想自己成长过程中类似的经历。写话时，略写事情经过，详写内心的触动，表达出自己的真情实感。
，克俭于家。 ——《尚书》
能辛勤地为国效力，能节俭持家。
2、居安思危， 。 ——魏征
在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
3、由俭 ，由奢 。 ——司马光
从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。
4、一粥一饭， ；半丝半缕， 。 ——朱用纯
看到一瓢粥、一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝、半根线，也
要想到物资获得的艰难。
(1)补全名言。
(2)第3句中的“难”读 。
第4句中的“处”读 ，“缕”读 。
(3)这些句子都是关于“ ”的名言。
(4)我会用：
①当看到有人浪费粮食时，你可以用“ ， 。”
这句话来劝说他。
②在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。就如魏征说的那样：“ ， 。”
部分参考答案
交流平台：
1、场景、细节 对母亲工作场景的 艰辛 给“我”钱让“我”买书 母
亲对“我”的爱。
2、阅读方法(朗读、想象、代入角色)和感受。 父亲雨雪天背“我”上学 父亲在雨雪中负重前行 父亲对“我”的爱。
3、课外阅读经验 独特感受 缝补棉被的背影 辛苦 “我”的付出，
伟大的父爱。
词句段运用：
照应了文章开头 和题目相照应。 蕴含着“我”对母亲言之不尽的
感情； 点明了主题 再次强调、深化主题。 BAC
第一段话突出了母亲工作环境的艰苦，说明母亲挣钱不易，看到这样的
情景，“我”的内心很震惊、很愧疚，所以，发生了“我”给母亲买罐头的事。
第二段话写出了庙会的热闹，庙会上很多卖小吃的，“我”很想要，但为
了省钱，不敢也不忍心叫父亲买，反映了“我”的懂事，为下文写父亲给“我”买豆腐脑埋下伏笔。
3、爷爷去世那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强、勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，我第一次萌生出要保护爸爸的念头。
日积月累：
(1)克勤于邦 戒奢以俭。 入奢易 入俭难。
当思来处不易；恒念物力维艰。
(2)nán。 chǔ lǚ。 (3)“节俭”
(4)①“一粥一饭，当思来处不易。”
②“居安思危，戒奢以俭。”

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