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2.2 长度与时间的测量
教学目标
1.使用刻度尺测长度，能记录测量结果，会估读最小刻度的下一位
2.知道长度各单位之间的换算关系和换算方法；
教学重点
掌握长度与时间的测量。
教学难点
长度与时间的单位及换算，正确使用刻度尺
教学过程
一、长度的测量
1．长度测量的基本工具叫_________。
2．刻度尺的使用方法：
（1）会选：根据不同的测量对象，选择量程和分度值都合适的测量工具。
例：要测量课桌的高，下列最合适的刻度尺是（ ）
A．量程1m，分度值1mm B．量程1m，分度值1cm
C．量程5m，分度值1mm D．量程5m，分度值1cm
量程(又叫测量范围)：刻度尺一次能测的最大___________。
分度值(又叫精度)：刻度尺_______两刻度线之间的_______。
（2）会放： 对准被测物体的一端，有刻度线的一边要 被测物体且与被测边保持 ，不能 。
讨论：使用刻度尺测长度时，一定要从零刻度线量起吗？
（3）会读：读数时，视线要 刻度线，要注意区分 和 的数目。必须估读到 。
（4）会记：记录测量结果时，要有_________和_________。
二、自主研学
1.长度单位基本单位为______，比米大的单位有___________，比米小的单位有________，时间的基本单位为________，比秒大的单位有_________，比秒小的单位有_____________.
2.正确使用刻度尺方法
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3.测量值分为_______、_______、__________三部分，例23.32cm,三部分分别为______、________、_________，此刻度尺分度值为_____________。
4. ___________________________称为测量误差。
误差产生的原因__________________，减小误差的方法有________________________。
5. 试一试完成下列单位换算
2.5h= s 5mm= m
23m= nm 12dm= m cm
6. 给下列空格中填上合适的单位：
某同学身高1.50_____， 物理课本一张纸的厚度约为75_____，
窗户玻璃的厚度约为2.5_______，一节一号干电池的长度大约是6______。
7.李明同学对于同一物体进行五次测量，记录如下：15.2cm 15.1cm 15.3cm 17.3cm 15.3cm 其中有一次测量明显错误，它是 ，该物体的长度为 。
8. 用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则准确值是 cm，所用的刻度尺的分度值是 cm。
三、课堂测评：
1.完成下列单位的换算。
（1）6.4×102m= mm （2）78mm= m
（3）120nm= m （4）15dm= m
（5）人的头发直径约为0.07mm= μm= nm
（6）织女星距地球2.6×1014km= m= mm
（7）4h= min （8）3s= ms
（9）106μs= s
2．请为下列数据填上合适的单位。
（1）黑板的长度为3
（2）一支2B铅笔的长度为2
3．完成下列读数。
(
mm
图
1
)
(
5
4
3
6 cm
cm
图
2
)
(
图
3
) (
0 1 2 3 cm
cm
图
4
)
(
12 13
14
15
16
c
m
A
甲
cm
图
6
)
(
5
6
7
8 cm
mm
图
5
)

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