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2.4 科学探索：速度的变化
教学目标
1.懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。
2.将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。
教学重点
知道什么叫匀速直线运动；
教学难点
能利用卷尺、秒表，测量不同阶段物体的运动速度；探究匀速直线、变速直线运动中速度变化的规律。
教学过程
一、合作探究：
1．匀速直线运动：
匀速直线匀运动:物体运动速度 的直线运动。它是最简单的运动。
匀速直线运动的路程时间图像:
请将图中小汽车的运动对应的点在下面坐标中标出，
将你所描的点用平滑的线连接起来。
观察这是什么函数的图像 。
结论:匀速直线中，速度不变，路程和时间成 。
练习1：下列有关的运动中，属于匀速直线运动的是：（ ）
A．同步地球卫星绕地球运动
B．百米运动员在整个比赛过程中的运动
C．汽车从甲站出发，沿平直公路行驶到乙站
D．火车在平直铁路上行驶，某段路程内快慢保持不变
练习1：根据匀速直线运动公式v＝可知（ ）
速度跟路程成正比
B．速度跟时间成反比
C．速度不变，路程跟时间成正比
D．以上说法都对
2．变速直线的运动：
探究天鹅运动特点:
观察图2—27天鹅的运动，相同的时间内天鹅飞行的路程 ,进一步分析天鹅
第一个15内速度为v1＝ m/s，第二个10内速度为v2= m/s, 第三个15内速度为v3＝ m/s。比较v1、v2、v3的大小。
结论:天鹅的速度 。
变速直线匀运动:物体运动速度 的直线运动.关键词速度变化。
思考:如何表示变速运动物体的快慢
指导: 用 来粗略表示变速直线运动的快慢的大致情况；对平均速度，应指明这是物体在 或在 内的平均速度。
生活中的运动大多是 运动因此它们速度大多是指 速度。
3.平均速度的计算公式：
平均速度等于物体运动的路程与时间的比值：v＝（记住）
二、针对练习
1、如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是　　cm，木块从1位置到4位置运动的速度为　　m/s。
2、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了 cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为 m/s．
3、小明同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ）
A.选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间。
B.选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间。
C.选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程。
D.选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程。
(
45cm
14:35:05
14:35:00
)
4、在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）
A．10cm/s B．9cm/s
C．8cm/s D．7cm/s
三、针对训练：
1. 一辆小车以15m/s的速度行驶了150米以后，又以20m/s的速度行驶了15s，则这辆小车在这段路程中的平均速度为多少m/s？
2. 要想测出小王骑自行车的平均速度，你需要的哪些器材？你的主要实验步骤？
3. 向月球发射的无线电波到达月球并返回地面，共需2.56s，无线电波的传播速度是3×108m/s，求月球与地面的距离是多少
4.步行的人速度为5Km/h，骑车人的速度为15km/h，若步行人先出发30min，则骑车人需经过多长时间才能追上步行人？这时骑车人距出发地多远
四、达标检测
1．用图像可以表示物体的运动规律，图1中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　_________（填“大、小”）。
（2）请根据图中所给信息回答：
SAB=　_________cm，tBC=　_________s，vAC=　_________m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　_________（填“大、小”）。
3．小亮参加学校田径了进行短跑训练。王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试。每隔20m处安排一名计时员，各计时员在发令员鸣枪时启动秒表，小明跑到指定位置时，计时员按停表。记录的时间分别是：2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s。通过这些数据可知道：(以下计算结果保留一位小数)
（1）小明跑100m的平均速度是 m/s。
（2）小明在第 个20m速度最快，平均速度是 m/s。
4．小明在做“纸片下落的”的实验，实验过程如图；图中秒表每格为0.5s在该次实验中，纸片通过全程S2的V1= m/s；纸片通过上段路程S1的V2= m/s；纸片通过下段路程的V3= m/s；通过计算可以得到，该纸片下落时做的是 运动。
(解题过程)

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