资源简介

11变废为宝有妙招 教学设计
教学目标：
1.了解垃圾暴增的现状和危害。
2.认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。
3.学会垃圾分类，在生活中减少垃圾、变废为宝，有创意地节约和再利用资源，增强环保意识。
教学重点：
了解垃圾暴增的现状和危害；认识垃圾分类、循环再利用的意义。
教学难点：
学会垃圾分类，并有创意地节约和再利用资源。
教学准备：多媒体课件、分类垃圾桶、分类卡片、两袋垃圾
教学过程：
一、情境导入
1.同学们喜欢出去玩儿吗？看，播放美丽东营图片。而当人们四散离开后，播放满地垃圾图片，你的心情如何。
2.教师小结：短短时间就这么多垃圾，还乱扔，太不应该。在你的生活中，你都见过哪些垃圾？他们是怎么产生的？
二、活动一：垃圾从哪来
1.课前，请同学们做了小调查，请以小组为单位进行交流。
1-3组交流“垃圾的来源”；4-5组交流“我国垃圾的现状”；7-8组交流“一天产生的垃圾量”。
2.小组汇报。
3.师总结，了解垃圾按来源分为生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾。（板贴四类垃圾）补充拓展：电子垃圾
4.交流我国垃圾的现状，认识到垃圾种类众多、数量暴增。
5.交流一天产生的垃圾量，认识到人人都是垃圾的制造者。
三、活动二：垃圾危害我知道
1.根据自己的所见所闻，说说垃圾有哪些危害。
2.看视频。说说你对垃圾危害有什么新的认识。补充时事新闻，日本排放核废水。
3.师总结垃圾危害。
四、我们应该怎么做
1.预设：节约粮食、减少使用、找替代品、循环使用、改造利用、变废为宝等。（随机翻转板贴：减少垃圾、变废为宝、循环使用、改造利用）同学们提出了很多有效的方法，其实，多数废弃物中都有可利用的宝贵资源。补充“垃圾与资源浪费”材料。
2.要想减少垃圾、变废为宝，最终实现资源的节约和再利用，其中有重要的一环，那就是垃圾分类。（板书：垃圾分类）为什么要垃圾分类呢？生自由答，认识垃圾分类的意义。东营市出台了《生活垃圾分类实施方案》。那么，作为东营市民，你会给垃圾分类吗？进入活动三。
五、活动三：给垃圾找家
1.垃圾一般分成几类？可回收、有害、厨余、其他。（摆垃圾桶）
2.不同的垃圾分别属于哪一类呢？我们听听小博士怎么说。你从视频中学到了什么？师总结引导。
3.小测试：快问快答
4.小组活动：分一分。分到大卡片的小组，讨论后派代表贴到黑板上。分到实物垃圾的小组，讨论后各派一名代表放到讲台的垃圾桶里。其他小组分小卡片。小组汇报，师引导。看来你们真是垃圾分类小达人了。希望我们能把学到的知识运用到生活中，做好垃圾分类。
六、废弃物再利用
学会了垃圾分类，我们才能变废为宝。而生活中一些废弃物品，不是他们真没用了，而是我们没有发现再利用他们的方法。
1.你在生活中有什么废物再利用的方法吗？（生自由答）
2.废弃物创意再利用例子：啤酒箱灯、车轱辘吊灯、硬币椅子、轮胎花坛。今天回家后，同学们也研究一个废物再利用的新用法，下节课我们举行“变废为宝创意展”。
七、总结
1.通过这节课，你有什么收获吗？
2.同学们，绿水青山就是金山银山，作为一名当代文明小学生，我们要从从身边做起，垃圾分类，变废为宝，保护我们共同的家园。
八、作业超市（二选一）：
1.回家跟爸爸妈妈介绍垃圾分类的知识，并亲自分类扔一周垃圾。
2.课后研究一种废弃物品的新用法，下节课带到学校里来举办“变废为宝”创意展。

展开更多......

收起↑