资源简介

4.6 神奇的眼睛
教学目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的
2.了解眼镜是怎样矫正视力的
教学重点
知道放大镜、照相机成像原理
教学难点
我了解到了凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪等中的应用
教学过程
一、课前预习
1、人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过___________成像在__________上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。眼睛的工作原理： 相当于凸透镜， 相当于光屏。
2、正常的眼睛具有很强的________本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_______。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。
3、近视眼将像成在视网膜_________，近视眼只能看清______的物体，在近视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
4、远视眼将像成在视网膜__________，远视眼只能看清______的物体，在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
5、放大镜所成的像是__________、___________的_________像？
6、照相机所成的像是__________、___________的_________像？
7、幻灯机所成的像是__________、__________的________像？
二、合作探究
（一）眼睛。
1．人眼是怎样看见物体的？
活动1：观察下图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_______________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过___________成像在__________上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。
2．正常眼、近视眼、远视眼。
活动2：思考讨论下面问题：
（1）正常的眼睛具有很强的_________本领，可以使远处的物体和近处的物体都成像在_________。因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体。
（2）近视眼只能看清______的物体，远视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成近视眼或远视眼？
（3）近视眼和远视眼的自我调节范围大大________，近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。
（4）如何保护眼睛？
（二）视力的矫正。
活动3：探究视力的矫正。
1．制作眼睛模型：如下图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路。其中用凸透镜相当于晶状体，瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜。
2．研究近视眼的矫正。
取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。
由实验知道：在近视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
3．研究远视眼的矫正。
取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型的“晶状体”前选加一个什么透镜，使光束会聚在视网膜上？并说出选择的依据。记下透镜的类型和焦距。
由实验知道：在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
（三）凸透镜的成像规律：
物距 （u） 像距 （v） 像的性质
实像或虚像 倒立或正立 放大或缩小 像、物同侧或异侧
u＞2f
u＝2f
2f＞u＞f
u＜f
三、课堂检测
1.关于人眼的成像情况，下列说法正确的是（ ）
A.成倒立、放大的实像
B.成正立、缩小的实像
C.成倒立、缩小的实像
D.成正立、放大的虚像
2.老年人所戴的“老花镜”的镜片是 镜，青少年所戴的“近视镜”的镜片是 镜。
3.如果经过调节晶状体后，远处景物的像仍不能落在视网膜上，而位于视网膜前，那就是 眼，应配戴 镜。
4.来自远方物体的光，经眼球折射后成像情况如图1所示，根据光路图，这个人的眼睛是 ，可配戴 加以矫正。
(
图
1
)
5.小林有一个块焦距为5cm的凸透镜，若想用它做一个模拟照相机，则景物到凸透镜的距离应 ；若想用它做投影仪的镜头，则胶片到凸透镜的距离应 ；若想用它作为放大镜使用，则被观察的物体到凸透镜的距离应 。

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