资源简介 分式乘除(3)班级: 组号: 姓名:一、旧知回顾1.分数乘除混合运算法则是怎样的?计算时应该注意些什么?2.计算(1); (2); (3);(4); (5)。3.根据乘方的意义和分式乘法的法则计算:(1)==( )。(2)==( )。(3)==( )。二、新知梳理4.根据预习3的计算可推导得:=== ,即= 。(n为正整数)5.归纳分式乘方的法则: 。三、试一试6.判断下列各式是否成立,并改正其中的错误。(1)=;(2)=;(3)=。7.计算:(1);(2);(3)。★通过预习你还有什么困惑?一、课堂活动、记录1.分式的乘方法则以及分式乘、除、乘方的混合运算。2.混合运算的运算顺序。二、精练反馈A组:1.计算:(1); (2)。B组:2.计算:(1); (2)。三、课堂小结1.如何进行分式乘方运算?在知识应用过程中需要注意什么?你有什么收获?四、拓展延伸(选做题)1.在一块公顷的稻田上插秧,如果10个人插秧,要用天完成;如果一台插秧机工作,要比10个人插秧提前3天完成。一台插秧机的工作效率是一个人工作效率的 倍。2.已知的值。【答案】【学前准备】1.乘法法则:分子与分子相乘作为积的分子,分母与分母相乘作为积的分母,如果不是最简分子要进行约分。注意:(1)运算顺序;(2)当分子和分母是多项式时要先进行因式分解;(3)分数线具有括号的作用。2.解:(1)原式=(2)原式=(3)原式=(4)原式=(5)原式=3.(1) (2) (3)4.5.分式的乘方等于分式的分子和分母分别乘方的商6.解:(1)错误;=;(2)错误;=;(3)错误;=7.解:(1)原式=;(2)原式=;(3)原式=【课堂探究】课堂活动、记录略精练反馈1.解:(1)原式=;(2)略2.解:略课堂小结略拓展延伸1.2.解:,6 / 6 展开更多...... 收起↑ 资源预览