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第6课《人大代表为人民》教案设计
第二课时 责任在肩 人民在心
课题 人大代表为人民 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。 道德修养：了解人大代表结构的变化，人大代表的职责。 法治观念：懂得人大代表怎样履行职责。 健全人格：从小就理解人大代表来自于人民，要关心人民的利益，认真展职。 责任意识：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。
重点 明确对人大代表的要求。
难点 了解人大代表应当履行的职责。
教学过程
一、课前导入
导入语：人大代表人民心声，是每一个中国公民参与国家事物的媒介。人大代表代表人民在国家权力机关行使我国权力。人大代表由选举产生，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
二、新知讲解
会期：最近6年两会，会期11—18天
全国人大代表的构成
阅读如图数据和资料，你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？
第六条 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代 表应当具有广泛的代表性，应当有适当数量的基层代表，特别 是工人、农民和知识分子代表；应当有适当数量的妇女代表， 并逐步提高妇女代表的比例。
全国人民代表大会和归侨人数较多地区的地方人民代表大 会，应当有适当名额的归侨代表。
我国人大代表构成有广泛性这一特点，兼顾少数民族、妇女、工人农民、基层代表，这样能更好地调动基层群众的参政议政的积极性和主动性。
小结：人大代表来自于人民，为人民群众 发声，关注老百姓生活的方方面面,一直 致力于为人民群众解决最关心的问题。
思考：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人代代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢
人大代表会议期间的职责
按时出席人民代表大会；
行使大会期间的各项职权，包括参与立法、选举任免、审议报告、决定重大事项等工作。
人大代表闭会期间的职责
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多方调研，了解民情、社情。
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设立人大代表接待日，接待来访群众。
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撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。
阅读：这是我的职责
你认为人大代表怎样才能不负人民的重托？
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。
走近人大代表许建林
请问：许建林第二次党员人大代表，他是怎样全心全意做到“责任在肩 人民在心”的？
许建林做到了：
埋头学习提高履职能力、联系群众扎根现实问题
深入调研行使好监督权力……
三、课堂总结
通过学习了解在我国人大代表的广泛性，人民参政议政的广泛性。了解人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。人民在真正行使当家作主的权利。
四、课后拓展
采访你身边的人大代表，把下表填写完整，并跟同学分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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