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第6课《人大代表为人民》教案设计
第三课时 我们是场外的代表
课题 人大代表为人民 第三课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：通过资料分析，了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 道德修养：通过课前调查等，知道可以从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。 法治观念：懂得公民参政议政的意义。 健全人格：通过小组互动展示，认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。 责任意识：从小就增强权利义务意识，关心国家大事，自觉为国家的发展献计献策，培养主人翁的责任意识。
重点 了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。
难点 从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。
教学过程
一、课前导入
视频：年轻人，你关注两会吗？
两会特辑· 今天，你关注两会了吗 ？
2019十三届全国人大二次会议已于2019年3月5日上午9点在京召开，全国政协十三届二次会议也已于3月3日在北京召开。作为第一次同时召开的两会，自开幕的那天起便受到了广泛的关注，微博话题阅读量也纷纷达到几十亿。
你关注两会吗？全国人民代表大会召开期间，你在做什么呢？我们可以做什么呢？
二、新知讲解
明辨是非
有人说，我们作为公民，只能是珍惜手中的选举权利，投票选出自己心目中的人大代表，选出人大代表以后就由人大代表去行使国家权力了，我们就不需要再做什么了……
讨论：你赞同这种说法吗？请说明理由。
小结：关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
思考：作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？
街头采访：你会关注两会那些问题
这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？
作为公民，我们可以就我们关心的国家、社会等问题提出我们的建议。
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
《民法典》在编纂过程中，先后10次 通过中国人大网公开征求意见，累计收到 42.5万人提出的102万条意见和建议。
圈一圈：建言方式我来圈
方式多样
给人大代表写信建言
参加听证会
在政府网站留言
公众号或小程序
北京水价调整听证会
选一选：建言方式我来选
名人名言：“江山就是人民,人民就是江山。”——习近平总书记
小结：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任；它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
视频：陕西学生“提案”被带上两会
小结：参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。
全国人大常委会回函小学生立法建议
通过前三个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？
发现问题—找寻原因—解决办法—书写提案
六（1）班第一届人民代表大会现在开始！
议程1：请汇报，课前调查中发现了身边哪些不合理的现象呢？
议程2：分组拟写提案
提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。
把握书写要领：
寻找原因 调查研究
解决办法 合理可行
书写提案 清晰通顺
议程3：人民代表全体会议交流提案
今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望大家以后也要做个有心人，多关心社会，关心民生，长大争当一名真正的人民代表，为人民、为社会多作贡献。
三、课堂总结
发现问题 贴近生活
寻找原因 调查研究
解决办法 合理可行
书写提案 清晰通顺
四、课后拓展
除了提案这种形式，我们还有很多方式可以提出我们的建议，发表我们的看法。请你选择其中的一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望和建议。
我选择的方式：
我想反映的问题或表达的看法：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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