资源简介 第四章 物质结构 元素周期律第三节 化学键第1课时 离子键【教学目标】知识与技能1.使学生理解离子键的概念,能用电子式表示离子化合物的形成过程。2.通过典型实例认识化学键的概念和化学反应的本质。过程与方法1.通过动画模拟演示,深刻理解共价键的概念,培养学生抽象思维和空间能力。2.通过对氯化钠的认识,培养学生对身边事物的认知,形成科学的唯物主义世界观。情感态度与价值观1.在教学过程中,激发学生的学习兴趣和求知欲;2.培养学生对微观粒子运动的想象力;3.培养学生由个别到一般的研究问题方法,从微观到宏观,从现象到本质的认识事物的科学方法。【教学重难点】重点:离子键的概念,简单电子式的书写。难点:离子键的概念,简单电子式的书写。【教学过程】新课导入从元素周期表可以看出,到目前为止,已经发现的元素有一百多种。然而,由这一百多种元素的原子构成的物质已超过一亿种。那么,元素的原子之间通过什么作用形成如此丰富多彩的物质呢?新课讲授【板书】化学键【设疑】宏观辨识—回忆钠在氯气中燃烧【思考与交流】微观探析--钠原子与氯原子是如何形成氯化钠的?【投影】钠原子与氯原子是形成氯化钠的过程【讲解】钠原子失去最外层1个电子转化为Na+,氯原子得到钠原子失去的这个电子,转化为Cl-,带相反电荷的钠离子和氯离子,通过静电作用结合在一起,形成氯化钠。这种带相反电荷的离子之间的静电作用叫做离子键。【思考与交流】在氯化钠晶体中,Na+和Cl- 间存在哪些力?【讲解】Na+和Cl-所带电荷的静电吸引、Na+和Cl-间电子与电子、原子核与原子核间的相互排斥当阴阳离子接近到某一定距离时,吸引和排斥作用达到平衡,阴阳离子间形成稳定的离子键。【板书】化学键一、离子键:1、定义:带相反电荷的阴、阳离子之间通过强烈的相互作用形成的化学键。2.本质和形成条件:成键粒子、成键原因、成键本质。【思考与交流】形成离子键的条件有哪些呢?【讲解】活泼的金属元素和活泼的非金属元素之间的化合物。(如:Na2O)活泼的金属元素和酸根离子形成的盐。(如:NaNO3)铵根和酸根离子(或活泼非金属元素)形成的盐。活泼的金属阳离子与OH-。【讲解】由离子键构成的化合物叫做离子化合物,例如:NaCl、CaCl2等。一般来说,离子化合物通常包括两类:活泼金属化合物和铵盐。性质: ①离子化合物中离子键一般比较牢固,破坏它需要很高的能量,所以离子化合物的熔点一般较高,常温下为固体。②离子化合物在溶于水或受热熔化时,离子键被破坏,形成自由移动的阴、阳离子,能够导电。【归纳总结】离子键的三个“一定”和两个“不一定”(1)三个“一定”①离子化合物中一定含有 离子键 ;②含有 离子键 的物质一定是离子化合物;③ 离子化合物 中一定含有阴离子和阳离子。(2)两个“不一定”①离子化合物中不一定含有金属元素,如NH4Cl、NH4NO3等;②含有金属元素的化合物不一定是离子化合物,如AlCl3。【随堂练习】下列关于离子键和离子化合物的说法正确的是( )A.阴、阳离子间通过静电引力形成离子键B.阴、阳离子间通过离子键一定能形成离子化合物C.离子化合物一定能导电D.只有活泼金属元素和活泼非金属元素化合时,才能形成离子键答案 B解析 A项,离子键是指阴、阳离子间的静电作用,它包括静电引力和静电斥力;B项,通过离子键形成的化合物只能是离子化合物;C项,离子化合物在水溶液或熔融状态下才能导电;D项,NH与酸根离子之间也能形成离子键。【思考与交流】化学反应中一般是原子的最外层电子发生变化,所以若化学反应中需要表示出最外层电子的变化,那么用什么来表示呢 【讲解】在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子的式子叫做电子式。【讲解】原子的电子式比较简单,只需要写出元素符号,用“·”或“×”来点出其最外层电子即可。【投影】【讲解】离子的电子式相对复杂,阴离子应该加“[ ]”并标注离子电荷。而金属阳离子只需要写出离子符号就可以了。【投影】【讲解】上面的“·”代表原子自身的电子,“×”代表原子得到的电子。【讲解】表示离子化合物的电子式,应该将该化合物中的阴阳离子的电子式都写出,排列好就行,但要注意:相同离子不合并,尽量对称。【投影】【讲解】用电子式表示离子化合物的形成过程,应该写出生成的离子化合物的电子式,用→连接,最后用箭头表示电子的转移【投影】【练习】用电子式表示MgCl2的形成过程【投影】【易错点梳理】用电子式表示离子化合物或离子化合物的形成过程时,易出现的错误:(1)漏标阴离子的括号,(2)给阳离子多标电子和括号,(3)漏标或错标离子的电荷,(4)将多个相同的离子归在一起,【随堂练习】略【课堂小结】【板书设计】第三节 化学键第1课时一、离子键及离子化合物1.氯化钠的形成过程2.离子键3.离子化合物二、电子式1.定义2.电子式的书写3.用电子式表示下列物质的形成过程 展开更多...... 收起↑ 资源预览