资源简介

作文主题训练------“饭圈”文化
1．阅读下列材料，完成写作。
北京时间1月27日，荷兰海牙足球俱乐部官方宣布与中国球员李嗣镕签下职业合同。同时，李嗣镕凭借神仙颜值，登上微博热搜并引发诸多热议。
材料一：“父亲是我成长中的指路人。当我有一些困惑时，他会给我关键性的建议，帮我理清思路。他会与我交流，倾听我的想法，毕竟足球也一直在改变。
材料二：前途充满光明，道路却是曲折，“我如果能比我老爸厉害，他一定会为我骄傲。”在追逐梦想的过程中，就像李嗣镕自己所说的那样，那些枯燥的训练，辛苦的坚守，一切都是值得的。
材料三：众多饭圈网友纷纷表示，“国足已如斯，看帅哥如此尚好”；与此同时，也有不少网友称，“李嗣镕因颜值‘出圈’是好事，或许能让更多目光关注中国足球，但弟弟还是好好踢球吧，总之岁月漫长，未来可期。”
复兴中学开展以“建功十四五，铸就新时代”为主题的文学活动，请你以青年学生的身份，从以下的任务中任选一个，完成一篇不少于800字的作文。
①请围绕“成长”与“教育”的关系，写一篇演讲稿。
②请围绕“前途是光明的，道路是曲折的”的主题，给李嗣镕写一封信。
③请围绕“中国足球”与“饭圈文化”，写一篇辩论稿。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
自2021年8月24日起，中国文联及所属各全国文艺家协会就“饭圈”文化、“顶流”现象以及近期文艺领域出现的一系列违法失德现象，先后进行了十三场以修身守正、立心铸魂为题的座谈交流，表达了对坚决处置违法失德问题、治理粉丝文化乱象等问题的愿望。
材料二：
所谓“饭圈”就是粉丝圈的简称，具体来说是指喜欢某个明星或者组合的粉丝群体。原本单纯的追星行为，近年来在一些社交媒体的推动下，开始呈现越来越不理性的一面，其背后是一些演艺行业以及资本对于流量的一味追逐。而这些“饭圈”群体中，很多都还是未成年人。
材料三：
文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中强调，文艺要对人民负责、对历史负责、对时代负责。一部好的作品，应该是把社会效益放在首位，文艺不能当市场的奴隶。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。
为此，兴华中学高三（1）班召开了“如何正确对待饭圈文化”的主题班会，引发了同学们的热烈讨论。请你结合上述材料以及自身的体会和思考，以高三（1）班“明德”的名义就此向兴华中学全体同学写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面文字，根据要求作文。
孔子曾说:“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉!”(《论语》)最近有许多年轻人加入“饭圈”(由粉丝组成的团体)，在社交平台上自发为偶像宣传、助威。在这个饭圈之中，有人负责转发资料和数据整理，有人负责回应他人的评论。粉丝们投入许多时间、金钱和精力，为了一个共同目标:让自己的偶像更好更红。
对于以上材料，你有怎样的思考和感悟 请据此写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年8月10日发布的第十二版《新华字典》将“粉丝”（英文fans的音译）一词收录其中：“粉丝，指迷恋、崇拜某个名人的人。”“饭圈”是指喜欢某个偶像或者偶像组合而自发形成的特定粉丝群体。作为舶来品的“粉丝”不仅仅是一个音译词，也是一种随时代发展而不断演变的文化潮流，由“粉丝”衍生出的“饭圈文化”更是近期媒体所关注的焦点。有人认为粉丝的追星行为不值得提倡，也有人认为粉丝的追星行为应给予包容……
以上材料引发你怎样的思考？请以“我的粉丝观”为话题，结合自己的所见所闻、所思所感写一篇议论文。要求选好角度，文体明确，文题自拟，不少于800字。
参考答案：
1．例文：
真功源实力，毋庸论皮囊
各位同学、对方辩友：
大家好。
我方的观点是：实力创造功绩，成就无关颜值，“饭圈文化”不可渗透中国足球。
长久以来，“饭圈文化”有意无意地影响着新时代的青少年，“饭圈文化”中“五官决定三观”“万物看脸”的论调更是甚嚣尘上，明星超话里字字句句都是对自家爱豆长相的热捧盛赞，某短视频平台上的流量视频里满屏飘的弹幕内容尽是“颜值天花板”“盛世美颜”；仿佛颜值高低已经成为衡量一个人成功与否的唯一标准、能否让粉丝“舔颜”已经成为判断一个人有无实力的关键。影视剧中某个角色“出圈”，一定是因为眉眼精致、容貌出众；某个角色被“群嘲”，一定是因为美丽欠奉、长相平淡。大家似乎看不到作为个体而作出的努力，似乎不关心除了容颜之外的品德、性情、能力和专业：陈妍希扮演小龙女时面型略圆被戏称“小笼包”，金瀚在剧中形象显胖被嘲为“飞来大腚”，王莎莎即使演技出众也被骂作是“最丑童星”……没有完美的容颜，贾玲和王宝强只能往喜剧方面发展，想要保住地位的的明星纷纷为医美整容砸钱，热门的爱豆必要拥有流水线产出般的三庭五眼，开直播的明星网红万万不敢关掉滤镜美颜。
诚然，爱美之心，人皆有之，欣赏美、获得美、追求美是生物的本能，但“饭圈文化”中的唯美尚美、独美为尊，除美之外眼中无物的价值观则有失偏颇，更不可将这种不正之风引入其他领域。
中国足球一度辉煌，近年来由于缺乏长期战略、缺少基层教练、参与人数有限等原因，实力确然有限，表现不如人意。正因如此，我们才更需要反思现状，转变观念，尊重经济规律，倡导公平竞争，才更需要有能力、有实力、有斗志、有情怀的球员投身国足，艰苦奋斗，突破困局，带领国足在众声喧嚣中闯出一条全新的道路！此时此境，需要的是球员直面现实的坚韧心性、屡败屡战的不屈意志、迎难而上的豪迈姿态、为国争光的无疆大爱，试问要颜值何用，要五官何用？荷兰海牙足球俱乐部既非影视公司也非文娱大厂，签约李嗣镕，自然是更看重其能力天赋、专业素质和成长空间。实力才是名气最好的注释，努力才是成功最好的名片，李嗣镕酷似木村拓哉的颜值固然锦上添花，但“国足已如斯，看帅哥如此尚好”的论调则折射出“饭圈”肤浅幼稚、狭隘庸俗、浮滑短视的亚健康价值观，不能提倡，不能蔓延。
真功业源于真实力，大成就来自大奉献。新时代召唤着各行各业的奋斗者踔厉奋发、开新致远，新时代的青少年更应树立专注打造个人实力、切勿纠结皮囊妍媸的健康三观，昂扬奋发，一往无前！
我方发言完毕。谢谢大家。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以中国球员李嗣镕签约荷兰海牙足球俱乐部以及他的颜值为核心材料审题立意。从材料一可以看出，李嗣镕的父亲对他的影响很大，会给他指路，给他建议，帮他理清思路，与交流，倾听他的想法等，由此可以看出家庭对于青年的成长很重要。材料二主要体现李嗣镕“追梦”过程的艰难和他的执着，在他看来，“那些枯燥的训练，辛苦的坚守，一切都是值得的”，可见他深深懂得追梦必须要付出艰苦的努力，当然他的坚持有让父亲骄傲的成分，也可以引证材料一中家庭影响的价值。材料三则是球迷对李嗣镕的鼓励和期待，希望他不仅仅因“颜值”而吸引人，更多的是靠实力，还含有希望他替国足“雪耻争光”的意思。
写作任务有三个：
①请围绕“成长”与“教育”的关系，写一篇演讲稿。着眼于材料一和材料二，提取出相关信息，从中提炼出教育、尤其是家庭教育对青年成长的影响巨大这样的观点。写作时可以概述材料提出观点，然后从正反两方面分析“成长”与“教育”的关系，青年成长得益于良好的家庭教育、学校教育乃至于社会的教育环境，从而呼吁家长、学校、社会关注青年成长，各方共同努力，为青年们营造良好的成长环境，让他们健康成长，建功立业。注意演讲稿的格式，演讲主题“建功十四五，铸就新时代”，演讲身份“青年学生”。
②请围绕“前途是光明的，道路是曲折的”的主题，给李嗣镕写一封信。这个人任务着眼于材料二，主要体现“追梦”的主题。以青年学生的身份给李嗣镕写信，可以表达对他的崇拜，表明自己以他为榜样也在追梦；可以写李嗣镕付出的艰辛努力，表达对他的钦佩之情，然后写自己在他的感染下如何克服学习上的困难，取得良好的成绩；最后可以约定与李嗣镕一起努力追求各自的梦想，共同成长为中国的优秀青年，为祖国争光。注意书信格式。
③请围绕“中国足球”与“饭圈文化”，写一篇辩论稿。这个任务应当是三个任务中相对有难度的，主要针对材料三思考立意。材料三中众多饭圈网友“国足已如斯，看帅哥如此尚好”虽然是调侃，但从中可以看出大众对国足的失望。但是“足球”关乎一个国家、一个民族的荣誉问题，将足球“饭圈化”的做法是不可取的。对国足，我们不能用饭圈化的标准去看待，饭圈看颜值，但国足需要我们的鼓励，因为一个民族要荣辱与共。长的好看，只能叫锦上添花；真正的技术，才是我们应该追求的。注意辩论稿的格式，而且辩论稿多采用反问句和回答形式的句子，这样更符合辩论的环境氛围。
立意：
1.营造良好教育环境，帮助青年健康成长。
2.不惧艰难，执着追梦。
3.“饭圈文化”不适合“足球”。
2．例文：
饭圈文化亟待整治
亲爱的老师，同学们： 　　
大家早上好！我叫明德，来自高三（1）班，今天我演讲的题目是“饭圈文化亟待整治”。
“饭圈”乱象的确应该受到严厉整顿。一方面，家长、学校、青少年组织、媒体等应引导青少年理智追星。正如北大教授张颐武所说，追星必须遵守三条规则：不能因追星影响自己的正常生活；不能对其他群体造成伤害，比如“饭圈”争斗，有时上升到人身攻击，甚至触犯法律；不能制造违反公序良俗的事端。其中，明星有责任和义务引导粉丝理智追星，而非放任粉丝乱来，甚至触犯法律道德底线。
“饭圈”乱象，对正在形塑世界观、人生观和价值观的青少年产生不良影响。每位粉丝都要清醒认识到追星的边界，应从明星身上获得成长进步的正能量，而不是被“饭圈”内外的人牵着鼻子走，成为抹黑或诋毁他人的工具。相关部门应引导“饭圈”良性发展，进一步加强对“饭圈”的有效管理，使“饭圈”成为正能量聚集地。
如何引导健康的“粉丝文化”
今天的粉丝群体是一种“参与式”“陪伴式”的追星。对这一热情加以正面引导，有利于鼓舞年轻人通过对标偶像，增添“变成更好的自己”的动力。有调查显示，以90后、00后为主体的粉丝群体，受教育水平更高、自律性更强。
“让‘爱豆’(粉丝对偶像的称呼)和我们一起变得更美好”。粉丝们的心声，也要求明星用更高的标准要求自己，真正成为年轻人在各方面的“偶像”。比如，有的明星鼓励粉丝多读书、读好书，使阅读成为越来越多年轻人的习惯，也让名人名著被更多年轻人喜爱；有的明星带动粉丝学习中华传统文化，使传统文化被年轻群体熟知和传播；还有的粉丝在明星的带动下，参与到环保、公益等公共事业中去，让人们感受到充满温暖和阳光的粉丝群体力量，等等。期待更多粉丝借由共同喜爱的偶像聚集在一起，营造更多彩的娱乐景观、形成更丰富的文化生态。
追星要理智、有底线
粉丝文化影响下的青少年网络行为失范现象，说到底是“多方合力”的结果，粉丝群体化、网络化、组织化催生的网络空间亚文化与新业态，都为网络失范行为提供了土壤。值得注意的是：截至今年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%。从年龄看，39岁以下网民群体占网民整体的69.1%，其中10至29岁网民群体占比高达41.5%。从职业看，网民群体中学生最多，占比达26.0%。因此，保护青少年合法权益、正确引导社会舆论与价值方向，需要合力而治、全力而为。加大监管力度，落实明星、平台、资本等多方责任更是迫在眉睫的工作。
总而言之，唯有文化工作者自尊自爱、社交平台自重自治，资本市场有价值自觉、网络监管能应时而为——在全面法治和公共治理现代化的进程中，青少年粉丝方能在网络世界良性互动、不逾规矩，而粉丝文化亦会有流量有底线，迎来多元文化的风光盛景。
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道任务驱动型作文题。
1.分析材料
材料共有三则，材料一针对“饭圈”文化乱象，文艺界表明了对其的态度，材料二解释了什么是“饭圈”文化以及它对未成年人的危害，材料三指出了什么才是时代需要的文艺。三则材料围绕当下的粉丝文化展开，引导年轻人去思考如何对待明星，如何看待文化。从一定意义上讲，对于“饭圈”文化现在已经到了必须治本的程度了，再这样乱象丛生对整个社会危害太大了，尤其是这个行业，对社会有超强的示范能量，容易对青少年产生不良影响，所以要从根做起，从思想上端正认识。作为公众人物，明星艺人比普通公民更多了一份社会责任，更需要自律自重、崇德尚艺，身体力行做好粉丝的表率，用更多优秀的作品去回报社会的关注。作为青少年要树立正确的是非观、名利观和价值观。
2.分析写作任务
题目要求写一篇发言稿，要明确写作对象、写作主题，要结合自身及身边同学的表现以及社会上存在的种种不良现象展开讨论，写作时要着重分析这一现象产生的原因及危害，要给当代青年提出建设性意见。
立意：
1.追星当追优秀星。
2.拒绝不良“饭圈”文化，提倡健康粉丝文化。
3.社会需要向善的文艺范。
4.勿随名气乱起舞，看清对错也不迟。
3．例文：
“饭圈文化”应该理性对待
“饭圈”是粉丝圈的简称，具体来说就是指喜欢某个明星或者组合的粉丝群体。追星并没有错，可是近年来，“饭圈”有逐渐跑偏的现象。“偶像崇拜”从来都有，只不过于如今随着时代和互联网的发展，越演越烈。许多粉丝投入大量时间、精力、金钱在追星活动上，比如，乐于为偶像的文艺作品、演唱会或代言商品等大把花钱。另一表现是，追星已从过去的个体随机行为，转变为体系化、团队化甚至职业化行为——形成“饭圈”。团队中粉丝分工合作，各司其职，有的负责在偶像活动现场举海报、呐喊，有的负责给偶像打榜刷流量，还有的负责粉丝团的会费征收与支出……
如今，“饭圈”几乎成了“怪圈”。一些粉丝没有界限意识，从“黄牛”等不法渠道，购买明星的手机号、航班、酒店等隐私信息，打着“爱偶像”的名义侵犯他人权益。此外，一些粉丝在明星出没的机场、酒店等处聚集，跟机跟车围堵，影响机场、酒店等的正常服务和秩序，增加公共场合的运营管理难度和成本。
除了线下，线上“饭圈”乱象，比线下有过之而无不及。粉丝在社交平台上为自己偶像制造声势，与其他艺人的粉丝相互倾轧。当一些粉丝发现有损自家偶像的言论，就会像“暴力机器”一样消除异见，导致网络上的“饭圈斗争”接连不断，网络空间也变得乌烟瘴气。
大数据时代的到来，让明星够不够红有了可以量化的指标。“打榜”是目前流行的一种声援偶像的方式：为了证明一个明星的热度，粉丝会在微博、微信公众号等推出明星排行榜的平台，为自己支持的明星投票甚至极端刷票，用来提升自己支持明星的排名。
如今，“饭圈”乱象也应该大力整顿一下了。家长、学校、青少年组织、媒体等应引导青少年理智追星，不能因追星影响自己的正常生活，更不能对其他群体造成伤害，比如“饭圈”争斗，有时上升到人身攻击，甚至触犯法律，制造违反公序良俗的事端。而明星也有责任和义务引导粉丝理智追星，而非放任粉丝乱来，甚至触犯法律道德底线。
总之，“饭圈”乱象，对正在塑造世界观、人生观和价值观的青少年产生着不良的影响。每位粉丝都要清醒认识到追星的边界，应从明星身上获得成长进步的正能量，而不是成为抹黑或诋毁他人的工具。相关部门也应引导“饭圈”良性发展，进一步加强对“饭圈”的有效管理，使“饭圈”成为正能量聚集地。
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花几分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。
审题：首先从材料入手，理解孔子的观点，大意是：大家整天聚在一起，谈话丝毫不涉及道义，却喜欢卖弄小聪明，这种人真是难办啊！孔子的观点强调了群居时谈论内容要符合道义，由此引出关于“饭圈”的话题。当下年轻人加入“饭圈”在社交平台上为偶像宣传助威的行为弊大于利，耗费了大量的时间和金钱精力。结合材料，关键词是“饭圈”和“义”，挖掘其意义，结合实际谈自己的体会。
立意：
慎入“饭圈”，在“圈”中要言行及义；
理性对待“饭圈”，追星要符合道义；
“追星”要追“正能量”。
素材：
1．对于青少年来说，他们年龄较小、辨别能力较弱，思想观念极易被饭圈单一狭窄的工具价值覆盖。问卷调查中，在“国家面前无偶像”的判断选项中，认为“毫无问题”的仅占39.8%。而在另外一个关于“中国饭圈女孩为韩国军人应援”的观点统计中，认为“能理解”者占61.9%，接近2/3。
2. 随着媒介技术的发展，各种打榜和花式应援成为常事，粉丝与粉丝之间的关系也更为牢固。而粉丝“抱团”为偶像制造影响力的行为也不再局限于娱乐圈的排行榜，开始向社会政治议题蔓延扩散，以此塑造偶像不仅“高人气”，还是“正能量”的公众形象。
3. 我们需要警惕如今粉丝追星过程中制造冲突、党同伐异的行为逻辑，对价值观尚未完整建立的青少年粉丝造成危害，避免他们成为导致社会不安的隐患。
4. 多名饭圈资深粉丝介绍，过去人们对饭圈的印象是粉丝自发形成的自娱自乐的集体组织，如今许多明星后援会正在走向有组织、专业化的公司运作。饭圈内部存在不同派系，会因为经济实力、话语权、影响力等资源将粉丝划分为三六九等。
5. 饭圈，这个原本由追星粉丝自发组成的文娱社群，如今逐渐发展成为有组织、专业化的利益圈层。从低龄的中小学生，到中青年白领、自由职业者，群体越来越普遍化。更有娱乐企业、职业粉丝从中操控，年长的“粉头”组织指挥，年幼的“学生粉”冲锋陷阵，在“打榜”、骂战、举报等竞争中甘当免费劳力。
6．今年19岁的媛媛一年前到韩国读大学，而她学习韩语的初衷却是因为追星：“我3年前开始喜欢一位韩国明星，为了获取偶像更多的信息我自学了韩语。”对于正读高中的小新而言，高强度的学习之余，“混饭圈”是她缓解学习压力的方式：“明星不需要完美，只要身上有能吸引我的闪亮点。看他的节目，我很放松很快乐。”
层次结构：
文章题目即是观点，明确“饭圈文化”应该理性对待。首先从材料入手，具体分析材料，指出“饭圈”现在几乎成了“怪圈”，然后列举种种不良的表现。实例丰富，结合现实，分析透彻，指出“饭圈”的严重后果，最后呼吁青少年要培养正确的人生观和价值观，从明星身上获得成长进步的正能量。从而完成了提出问题，分析问题和解决问题的过程。文章论据充足，说理透彻，具有很强的现实性。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
本题是一道材料+话题的作文题。
审题：
材料由三部分组成。第一部分侧重概念解读。《新华字典》对“粉丝”的解释，点出粉丝的行为特征是“迷恋”或“崇拜”，行为对象是“名人”。接着是对“饭圈”的解释，粉丝在“迷恋”和“崇拜”的基础上形成“特定”的群体，成为某个偶像或偶像团体的“固定粉丝群”，行为不局限于“迷恋”和“崇拜”，而是自发形成稳定的组织，主动对偶像进行推广和消费。第二部分从解释概念向聚焦现象拓展，指出“粉丝”不仅是外来词语随着语言交际的一次融合，也是流行文化随着时代发展的一种渗透。当下的“饭圈文化”成为媒体焦点正是时代发展的综合因素孕育出的复杂文化现象。第三部分是人们的两种态度，省略号暗示态度不止于此。三部分内容从抽象到具体，从概念的解读到现象的聚焦再到人们持有的态度，粉丝话题一步一步聚焦。
本题要求以“我的粉丝观”为话题，引导学生关注现实，关注当下的文化现象，分析其成因与利弊；考查学生对“粉丝崇拜偶像的行为”是否具有独立的判断和深入的思考；旨在培养学生树立积极的文化观和正确的价值观。“选好角度”要求从上述材料中提炼出自己立论的角度，不必面面俱到。
具体行文，开篇可在概括材料的基础上抛出话题：你是否允许粉丝崇拜偶像的行为或文化存在？（粉丝文化的存在价值）。文章的主体：可从对待粉丝文化的态度（鼓励、包容还是引导）——粉丝追星的行为何者可取？何者不可取？（粉丝的行为反思）——面对外来的流行文化，你作为粉丝应该秉持怎样的价值观？（内外文化碰撞中的粉丝价值选择）——得出结论（粉丝文化有利有弊，关键在于引导）。
立意：
1.粉丝文化有利有弊，关键在于引导。
2.“粉丝共同体”对青年文化有积极影响，也有消极影响，关键在于有效引导。
3.营造健康的粉丝文化氛围，提升粉丝个体和全社会的文化素养

展开更多......

收起↑