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.2023年下学期期中质量检测
八年级生物参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．【分析】水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门。在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。
【解答】解：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。可见B正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道水螅的生活环境。
2．【分析】扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，体壁具有三胚层，有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【解答】解：扁形动物的特征包括：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门，营自由生活（如涡虫）或寄生生活（如血吸虫），故B错误。
故选：B。
【点评】掌握扁形动物的主要特征是解题的关键。
3．【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物等。
【解答】解：A、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。
B、爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质鳞片或甲，完全用肺呼吸，B错误。
C、鸟类前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，C正确。
D、哺乳动物胎生、哺乳，用乳汁哺育后代的，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
4．【分析】（1）昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上。
（2）软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食。
（3）寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存。
（4）腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，结构简单，体壁由内、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞，如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物。
【解答】解：A、生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒，A错误。
B、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，B正确。
C、有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中，C错误。
D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，D错误。
故选：B。
【点评】明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题。
5．【分析】（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
（3）环节动物的主要特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
（4）节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，有口无肛门，A错误。
B、血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确。
C、蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节组成，C错误。
D、龙虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，D错误。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握各类动物的主要特征。
6．【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：
1、鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；
2、体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；
3、鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；
4、鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；
5、鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。
【解答】解：A．鸟类的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，在线粒体内进行呼吸作用，分解营养物质，释放大量的能量，利于飞行，A不符合题意。
B．“直肠很短，能随时排出粪便”有利于减轻体重，与鸟类飞行的能量供应无直接关系，B符合题意。
C．鸟类的心脏具有完全分隔开的四腔，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，且心跳频率快，血液运送氧的能力强，有助于释放大量能量，利于飞行，C不符合题意。
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。鸟类的呼吸作用旺盛，能获得充足的氧气，利于飞行，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握鸟类适于空中飞翔的形态结构特点。
7．【分析】1、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
2、蝴蝶体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。
【解答】解：A、麻雀属于鸟类，蜈蚣属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，A错误；
B、虾、蜜蜂和蜈蚣的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，都属于节肢动物，B正确；
C、蛔虫属于线形动物，蝌蚪属于两栖动物，苍蝇属于节肢动物，C错误；
D、蝉属于节肢动物，河蚌属于软体动物，蜂鸟属于鸟类，D错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解节肢动物的主要特征。
8．【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。
【解答】解：A．水蛭唾腺中含蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率，因此可以利用蛭素生产抗血栓药物，A错误。
B．蟾蜍也叫蛤蟆，属于两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺。在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。从它身上提取的蟾酥、以及蟾衣是我国紧缺的药材，蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，B正确。
C．乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。珍珠一般是河蚌的外套膜受刺激以后分泌的珍珠质包裹异物形成的，C错误。
D．鲍鱼的壳（石决明）可以入药，D错误。
故选：B。
【点评】掌握动物在人类生活中的作用是解题的关键。
9．【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力等。
【解答】解：A、河蚌属于软体动物，身体柔软，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体，A正确。
B、蛔虫属于线形动物，营寄生生活，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，B正确。
C、鲤鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，适于在水中进行气体交换，C正确。
D、老鹰用肺呼吸，气囊辅助呼吸。鸟类在呼吸的时候，吸入的空气先通过肺内，其中部分还没有来得及和血液进行气体交换而直接进入气囊，这里并无呼吸作用发生。在呼气时，气囊中的空气会被压出体外，但必须先通过肺，于是又顺便在肺中补行一次气体交换。这样，鸟类每作一次呼吸活动，肺内就会发生两次气体交换，这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。双重呼吸在鸟类飞行中是非常重要的，意义是满足了鸟类飞行时要大量氧气的需要，这鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式，D错误。
故选：D。
【点评】关键是掌握各类动物的特征。
10．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【解答】解：A.巨谐蛙属于两栖动物，成体巨谐蛙既能游泳，又能跳跃，A正确。
B.巨谐蛙属于两栖动物，体温不恒定，B错误。
C.巨谐蛙属于两栖动物，头部前端有鼻孔，是呼吸时气体的通道，C正确。
D.巨谐蛙属于两栖动物，前肢短小，用于支撑身体，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握两栖动物的主要特征。
11．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：宠物狗“皮皮”经过4﹣5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。表明这是通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此，“皮皮”定点大小便的行为属于后天学习行为。学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
12．【分析】图中①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨， 肱三头肌。
【解答】解：A、关节由图乙中的⑥关节头、⑦关节窝、⑨关节腔和⑧关节囊组成，A错误。
B、⑨关节腔内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确。
C、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，属于器官，C正确。
D、图丙表示伸肘动作，③肱二头肌舒张， 肱三头肌收缩，D正确。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。
13．【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，骨本身是不能运动。
【解答】解：AD、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误，D错误。
B、单板滑雪时，运动强度增大，此时运动员肌肉细胞内的线粒体利用氧气分解有机物，耗氧量加大，B正确。
C、在单板滑雪中，关节不仅保证运动系统的灵活性，还能保证运动系统的牢固性，C错误。
故选：B。
【点评】掌握运动系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
14．【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。动物在生物圈中的作用十分广泛。
【解答】解：苹果成熟后果实颜色鲜艳，味道由青涩变酸甜，能吸引动物前来取食，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明：①动物帮助植物传播种子，④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系。故①④正确；
蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，表明：②动物能帮助植物传粉。故②正确；
故选：D。
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物。
15．【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加草莓的产量。这充分利用动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般。
16．【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。解答即可。
【解答】解：①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；
②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；
③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；
④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。
故选：B。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
17．【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【解答】解：A．蛋壳虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，A正确。
B．宇航服模仿的是长颈鹿，B正确。
C．人造卫星温控系统，是模仿蝴蝶制造而成的，C错误。
D．雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握仿生技术的应用。
18．【分析】本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配制培养基、接种、培养、观察结果。
【解答】解：AD、在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染，接种后的培养皿和培养基要不能进行高温处理，A错误，D正确。
B、接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下，相当于一般培养方法中的接种，B正确。
C、使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基，这样便于排除其他条件干扰实验，影响实验结果，C正确。
故选：A。
【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
19．【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故①为细菌菌落，②为真菌菌落。
【解答】解：AB、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，而不是多种微生物聚集形成的，A正确、B错误。
CD、图中①处较小且表面光滑黏稠，故①为某种细菌的菌落，图中②处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，②为真菌菌落，而不是细菌或真菌的个体，CD正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
20．【分析】如图所示为细菌的结构示意图。图中①DNA，②鞭毛，③细胞质，④荚膜，⑤细胞壁，⑥细胞膜。
【解答】解：A、细菌没有成形的细胞核，只有①DNA集中的区域，属于原核生物，A正确。
B、细菌是单细胞个体，②鞭毛有运动作用，鞭毛仅仅是细胞的一部分，不能构成器官，B错误。
C、不是所有的细菌都有结构④荚膜，C错误。
D、⑤细胞壁有保护和支持作用，⑥细胞膜的功能是控制物质进出，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确细菌和的结构和生命特点。
21．【分析】细菌属于单细胞生物，无成形的细胞核，体内无叶绿体，不能进行光合作用，靠分裂生殖，据此答题。
【解答】解：幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和细胞壁等结构，无成形的细胞核，属于细菌，体内无叶绿素，无法进行光合作用，营养方式为异养，不能将无机物合成有机物，储存能量，生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速度非常快。
故选：D。
【点评】细菌的结构及生理特点和真菌的进行比较掌握。
22．【分析】枞蘑树菌（蘑菇）属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。
【解答】解：A．枞树菌属于大型真菌，A错误。
B．枞树菌是真菌，细胞中有成形的细胞核，是真核生物，B错误。
C．枞树菌细胞中没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确。
D．枞树菌通过产生孢子繁殖后代，D错误。
故选：C。
【点评】掌握真菌的形态结构及营养方式、生殖方式是解题的关键。
23．【分析】青霉的结构中①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；蘑菇的结构中a是菌盖、b是菌褶，c是菌柄，d是菌丝。
【解答】解：A、青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确；
B、①是青霉的孢子囊，能产生大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，B正确；
C、结构③和d都是地下菌丝，能吸收土壤等培养基中的水和有机物，C错误；
D、蘑菇的地上部分是子实体，由a菌盖和c菌柄组成，D正确。
故选：C。
【点评】掌握青霉和蘑菇的结构即可解答。
24．【分析】冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌寄生的生物体。
【解答】解：A、冬虫夏草是一种真菌，正确。
B、和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系，错误。
C、菌丝可以直接吸收有机物进行生活，正确。
D、冬虫夏草属于真菌，通过孢子生殖，正确。
故选：B。
【点评】掌握生物学的基础知识是解题的关键。
25．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答：
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。灵芝、香菇、酵母菌、青霉、霉菌、猴头菌、曲霉、灵芝、木耳、牛肝菌，细胞内有成形的细胞核，都属于真菌；大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、葡萄球菌，细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。
故选：A。
【点评】解答此题关键掌握真菌和细菌的特征．
二．填空题（共2小题）
26．【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重等。
【解答】解：鸟类胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行。鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞行。身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行。鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。
故答案为：①胸肌；②中空；③流线；④翼；⑤气囊
【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点是解答此题的关键。
27．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：人的运动系统由和骨骼和肌肉组成的。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，这说明人体是个统一的整体，完成一套动作需要各系统的配合。其中呼吸作用能够为提供氧气，排出二氧化碳等废物；消化系统能够为运动提供能量；血液循环系统能够完成物质的运输；泌尿系统和皮肤能够排出尿素、多余的水和无机盐等废物；神经系统和内分泌系统二者密切配合共同完成人体的自我调节。
故答案为：（1）消化
（2）氧气
（3）骨骼
（4）泌尿系统
（5）神经系统
【点评】明确动物所有的运动并不都由运动系统来完成，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
三．实验探究题（共2小题）
28．【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
【解答】解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有②和③是以洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照实验。实验中“在培养基上按下手印”相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
（2）①号放在冰箱中，温度太低，②号放置在恒温箱中培养，一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是温度。
（3）细菌菌落的特点：比较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。因此“在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠”，可判断这是细菌菌落。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是有无（成形）细胞核。
（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是1×2N。细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手不影响细菌生活的情况下，3小时手上的细菌分裂了6次。假设手上此刻有200个细菌，3小时后手上的细菌数目＝200×26＝12800（个）。
故答案为：（1）接种；②；
（2）温度；
（3）有无（成形）细胞核；
（4）B。
【点评】掌握细菌、真菌的培养方法及菌落区别是解题的关键。
29．【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
【解答】解：（1）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。
（2）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。
（3）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图如图2所示，通过曲线可知：三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少，说明通过训练可以强化学习行为。
（4）分析实验数据可以得出结论：实验次数越多，学习行为获得的时间越短。
故答案为：（1）学习
（2）遗传
（3）三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少；强化
（4）实验次数越多，学习行为获得的时间越短
【点评】解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力。
四．解答题（共1小题）
30．【分析】图中A蝗虫，属于昆虫类，B鱼类，C青蛙，属于两栖类动物，D鸟类，E家兔，属于哺乳动物，解答时结合题意从它们的形态结构和生理功能等方面来切入。
【解答】解：（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅。它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（2）B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（3）A的体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE都属于脊椎动物；ABC的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，DE的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。
（4）D的身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛，有发达的胸肌等。体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。
（5）E家兔的毛有保温作用；其牙齿有门齿和臼齿之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳，D是卵生。
故答案为：（1）外骨骼
（2）鳃
（3）A；DE
（4）气囊
（5）门齿；臼齿
【点评】解答此题的关键是熟记各类动物的主要特征，并注意灵活答题。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/10/25 12:50:15；用户：理化生；邮箱：15581268601；学号：30488093

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