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部编版三年级上册语文第五单元主题阅读——留心观察
阅读要素——体会作者怎么留心观察事物
《搭船的鸟》一文作者观察到翠鸟的外貌和捕鱼时敏感的动作。
《金色的草地》记叙了两个小朋友发现草地会变色及变色原因的事。
习作例文《我家的小狗》的作者观察细致，精选教“王子”认字及“王子”跟火车赛跑两件小事，展现出“王子”淘气、可爱、勇敢的特点。《我爱故乡的杨梅》作者描述了故乡杨梅的形状、颜色、味道，突出了杨梅的可爱。
怎么留心观察周围的事物：
1.按照一定的顺序进行观察：以时间推移为序；以空间变化为序（从远到近、从整体到部分、从上到下……）；由静态到动态的观察顺序。
2.调动感官，从不同角度进行观察：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。
3.抓住事物的特点进行细致的观察。细节描写与细致地观察是分不开的，阅读课文时，我们一定要从细节描写中体会作者细致地观察。
考查题型
判断作者的观察顺序、观察角度
Q：文章按照从 到 的顺序，从 、 等方面描写了……。
A：写动物的文章，主要是写它的外形、动作、生活习性等；
写植物的，主要是写根、茎、花、叶、果的形状、颜色、气味、滋味等；
写静物的，则主要是描写它的形状、大小、颜色、构造、功能等。
概括被观察事物的特点
先从文中寻找关键词，若无，都读关键句子，自己用恰当的词语概括。
体会生动的语言，感受细节描写
可以从修辞、好词的角度进行赏析。
例：
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
——运用了“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一连串动词，将翠鸟那矫健的身姿、麻利的动作描写得活灵活现。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
——运用拟人手法，用“吮吸”“伸展”“欢笑”等词语描绘出杨梅在雨中生长的鲜活状态。
例题分析
文段一 她的话刚说完，只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰（lián）刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。
（节选自《看月食》）
文段二 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗（ɡěnɡ）就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。
（节选自《发现是一种快乐》）
文段三 松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌（qiàn）着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽（chá）过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
（节选自《松鼠》）
1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。
文段 描写对象 特点
一 月亮
二
三
2.【文段比较】比较阅读这三个文段，完成填空。
（1）三个文段的共同之处是：作者观察得十分 ，抓住了事物的特点。
（2）文段一运用了_______的修辞手法抓住了月亮的______变化，写出了有趣的月食现象。
（3）文段二写出了这种植物随着_______的变化，花蕾、_______、_______、花梗也会发生变化。
（4）文段三中，作者从______和__________两个方面来写松鼠的可爱。
3.【语言表达】文段三中画“ ”部分的观察顺序是（ ）—（ ）—（ ），作者通过_____觉和_____觉两个方面写出了松鼠格外讨人喜爱。请试着运用多角度、按一定顺序的观察方法写一种你喜欢的小动物吧！
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4.【积累语句】三个文段中都有生动的语句，用“ ”画出你最喜欢的一句，体会作者是怎样仔细观察事物的。
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检测阅读
（一）金蝉脱壳
①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装
②这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
③这天傍晚，下了一阵毛毛细雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
1.【积累运用】照样子，积累词语。
聚精会神 屏息凝视
依依不舍
2.【整体把握】默读短文，完成下面的填空练习。
（1）从课文中哪些词语能看出出作者在“观察”？
搜索——（ ）——（ ）
（2）语段⑤从 、 、 、
四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。
（3）作者是按照（ ）—（ ）—（ ）的顺序写金蝉脱壳的。这篇短文告诉我们，在生活中要 。
3.【品读句段】联系上下文，读下面的句段，想象画面，说说你的理解。
（1）夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉他身上的旧衣，换上华丽的新装。
联系上下文，我知道句中的“旧衣”指 ；从这句中，我还知道蝉脱壳的时间通常是在 。
（2）第④自然段中，作者是按蝉虫的 → → → 。这些身体部位先后出壳的顺序叙述的。其中，最有趣的是蝉尾出壳，作者主要抓住蝉的 来写的。
（二）海滨仲夏夜(节选)
峻青
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
月亮上来了。是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上,也突然明亮了起来,一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。
月亮升得很高了。它是那么皎洁,那么明亮。
1.【提取信息】写出表示晚霞颜色的词语,体会晚霞的颜色变化。
　　　　　　→　　　　　　 →　　　　　　→　
2.【解读信息】文中第一个加点的“明灯”指(　　),第二个加点的“明灯”指(　　)。
A.启明星　　　　B.北极星　　　　　C.其他星星　　　　D.月亮
3.【整体感知】短文第1~3自然段写了海滨仲夏夜的哪些景物 这些景物各有什么特点 照样子,填一填。
4.【解读信息】下列选项中,对短文理解不正确的一项是(　　)。
A.观察包括静态观察和动态观察,如霞光随着波浪滚动而闪烁的美景以及霞光颜色的变化,就属于动态观察。
B.“西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。”句中的“燃烧”写出了晚霞的灿烂、美丽。
C.“一串流动着的珍珠”指在海面上晃动、闪烁的灯光倒影。
D.短文主要运用拟人的修辞手法来写景,描绘了海滨仲夏夜的美景。
5.【作出评价】用“　　”画出你觉得有新鲜感的一个句子,并写出自己的理解。
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课后巩固
（一）翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
1.想象文中描写翠鸟飞行的画面，我知道“疾飞”一词中“疾”的意思是（ ）
A.快，迅速。 B.病。 C.痛苦。 D.恨。
2.结合短文内容，完成练习
（1）第一自然段依次写了翠鸟的活动地、 、 和 等内容。第二、三自然段抓住了翠鸟 的特点来写，包括鸣声清脆、
、 。
（2）把第一自然段中表示颜色的词语圈出来。作者是从 、 、
这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。
（3）“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作＿＿＿＿＿的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把 和 对比，突出了翠鸟
的特点。
3.读短文第⑤段，“我们的脸有些发红，打消了这个念头”中“这个念头”指的是什么？“我们”为什么又打消了这个念头？在文中找到相应的答案，用“ ”画出来。
4.请仿照文章，运用连续的动词，写一写其他动物的活动特点。
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（二）家乡的红橘
我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵香气扑面而来，会使你醉倒。
秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼，它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的，金黄色的瓣，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
家乡的红橘，真让人喜爱呀!
1.用不同的方法理解文中带点的词语。
①写出近义词：明媚——( )
②联系文章内容，我理解了“争奇斗艳”的意思：
。
2.短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
3.作者是从( )几方面来写红橘的(填写字母编号)。
A.颜色、形状 B.形状、味道
C.颜色、形状、味道 D.颜色、形状、味道、感受
4.这篇短文是按 顺序写的。请同学们认真阅读短文，抓住主要关键词语，完成下面表格的填写。
家 乡 的 红 橘 景物 景物的特点
春天的橘叶
长出米粒大小的花骨朵，香气扑面
秋天的青色果实
十一月的果子
5.作者观察细致，描写生动，请在短文中选择一个让你特别有新鲜感的句子摘抄下来，然后写一写你的感受。
句子：
感受：
参考答案
1.月亮像小船、镰刀、眉毛、细钩；影子像锣
金黄的小花 早上，花蕾开放，叶苞舒展；黄昏，花朵谢了，花梗结出果实
松鼠 美丽；行动敏捷；眼睛闪闪发亮；毛柔软、光滑，是灰褐色的；尾巴毛茸茸的
2.（1）作者观察得十分细致，抓住了事物的 特点
（2）比喻 形状
（3）时间 叶苞 花朵
（4）习性 外形 特征
3.面孔 身上 尾巴 视 触
示例：我家养了一只小白兔，它浑身雪白雪白的， 像一个小雪球，圆溜溜的眼睛像白玉上嵌着的两颗红宝石。它的嘴很特别，俗称“三瓣嘴”，吃东西时会露出粉红色的牙床。它走路蹦蹦跳跳的，每次抚摸它时，它都温顺地闭上眼睛，可爱极了。
4.（1）身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。作者观察细致，运用多种感官进行观察，抓住了事物的特点。
（2）慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。作者进行了连续而细致的观察，抓住了事物的特点及变化过程。
（一）
1.专心致志、全神贯注 恋恋不舍、留恋不舍、难舍难分
2.（1）发现、聚精会神地看
（2）翅膀变大、身上颜色变深、翅膀出现斑纹、触角显现光环
（3）脱壳时、脱壳后 仔细观察，就会有奇妙的发现
3.（1）蝉壳、夜晚 （2）背、头、脚、尾 动作
（二）
1.橘红、深红、绯红、浅红
2.AC
3.霞光、不停变换颜色 启明星、大而亮 灯光、倒影闪烁,与星斗互相辉映
4.D
5.示例:它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。　
这句话运用比喻的修辞手法,描写了月亮的形态和光泽,让人感觉很生动。
（一）
1.A
2.(1)羽毛 眼睛 嘴 动作 飞的速度快 机灵
(2)红色 蓝色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 头部 背部 腹部
(3)轻盈、迅捷 小鱼 翠鸟 机灵敏捷
3.我们真想捉一只翠鸟来饲养。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！
4.示例：小狗撒开长腿，像箭一样扑过去，用嘴咬住骨头，走到自己的窝边开始啃起来。
（二）
1.①灿烂 ②竞相展示形貌，色彩的奇异，艳丽，以比高下，文中指各种花竞相开放，形态各异，颜色艳丽，争着比高下。
2.家乡的红橘，真让人喜爱呀!
3.D
4.时间
家 乡 的 红 橘 景物 景物的特点
春天的橘叶 在明媚的阳光下闪着绿油油的光
四五月的橘子花 长出米粒大小的花骨朵，香气扑面
秋天的青色果实 吃起来又酸又涩
十一月的果子 一 盏盏红色的小灯笼沉甸甸的，红橘的皮上有小窝窝，剥掉皮是鲜嫩的，金黄色的瓣，甜甜的使人舒畅。
5.示例：绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
感受：运用了比喻的修辞手法，把十一月的橘子果实比作小灯笼，生动形象地写出了红橘的可爱，表达了作者对红橘的喜爱之情。

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