资源简介

语文园地三
1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。(难点)
2.能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。
3.通过比较句子，体会表达的准确性。(重点)
4.积累与秋天有关的气象谚语。(重点)
细致、连续地观察。
1、认真默读，紧扣单元要素，用“ ”画出关键词，用“ ”画出
关键句。
2、有关单元要素方法的要点，用序号标出(一般是开头的第一句)。
(1)它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足
踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
这段话将 描写得准确、具体。
小结：只有进行 的观察，才能写得 。
(2)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
这段话对 的观察。
小结：作者不但 ，还 一段时间。看到触着墙和没触着墙的爬山虎的细微变化。
(3)那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这段话不仅观察了蟋蟀住宅 的特点，还倾听了 。
小结：观察不仅要用 看，还要用 听，用 。
观察动物家的不同说法，尝试根据生活经验和语言积累来完成，若能完
成，可写在句子旁边；若完成不了，上课认真听讲，课堂上解决。
连一连，为下面的动物找到家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
我发现“鸟窝”也可以叫“ ”。
狗的住所其能称“ ”。“狗洞“指的是供狗进出的 。
我还知道其他动物的“家”的说法，如， 、 等。
2、读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
(1)触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
第一句话直接点明了结果——细丝和小圆片 。“逐渐”说明爬山虎
的脚是 变成灰色的。体现了作者 的规察，也体现了作者用词的 。
(2)隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
第一句话直接用确切的数字，写出了能道的 ，这样的表述
。
第二句话加了“最多”，说法更 ，体现了说明文表述的
，也体现了作者 。
方法总结：我们要注意语言的 运用，只有用词 、
，才能让我们所描绘的事物更 、更 ，也更容易 。
提示：这些都是关于 的谚语。
查资料书，根据生活经验尝试了解谚语大意。
立了秋，把扇丢。
大意：
二八月，乱穿衣。
大意：
夏雨少，秋霜早。
大意：
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
大意：
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
大意：
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
大意：
2、根据情境填入恰当的句子。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
(1)俗话说：“ ， 。”随着一场接着一场的秋雨，天气也越来越凉，同学们一定要注意及时添加衣服。
(2)到了农历八月，大雁开始向南方迁徙，预示着快要下霜了，这正如“
， 。”所说的那样。
3、在熟读的基础上尝试背诵。
4、拓展：关于天气的谚语
半夜东风起，明日好天气。
清明难得明(晴天)，谷雨难得雨。
有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
云自东北起，必定有风雨。
部分参考答案
交流平台：
(1)蟋蟀的各部位的分工 细致 准确。
(2)爬山虎的脚的变化 观察细致 连续观察了
(3)外部 蟋蟀的歌声。
眼晴 耳朵 心想
1、鸟巢 “狗窝” 通道 鸡窝、羊圈
2、(1)变成灰色 一点儿一点儿 连续 准确。
(2)深和宽 不够精准。 符合事实 准确性 细致的观察。
方法总结：准确 准确、严谨 真实 生动 打动人心。
日积月累：
天气
立了秋，把扇丢。
大意：立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子
二八月，乱穿衣。
大意：形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的
人捂得严实有的人则穿着轻薄。
夏雨少，秋霜早。
大意：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
大意：到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要
下霜了。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
大意：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该
穿棉袄了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
大意：长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如
春俗称“小阳春”。
2、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

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