资源简介

部编版《道德与法治》三年级上册 教案
第二单元 我们的学校
第4课 说说我们的学校
第一课时
【教学目标】
能够通过多种途径认识学校，了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。
【教学重点】
热爱校园、热爱学习。
【教学难点】
了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。
【教学过程】
【新课导入】
欣赏歌曲《美丽的校园我的家》，导入新课
师：我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第一课时
【新课教学】
（一）1. 我们的足迹
阅读教材P42页内容，观看图片，校园里留下了哪些足迹。
学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。
教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。
【活动园】校园中还有哪些地方留下了你的足迹？——教室 、操场、阅览室、音乐室等。
【阅读角】阅读教材P25页《小花园中乐趣多》故事，说一说你在校园中发生的小故事。
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教师、大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……
我喜欢这里的含羞草，轻轻地抚摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草丛里……
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
【知识窗】
（二）我们的学校不简单
过渡：我们不仅熟悉校园里的一草一木，喜欢校园里的一草一木，我们更要关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。那么，你知道答案吗？
【小调查】我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。
我想了解学校的建校时间、历史变迁等。
我想了解学校现在的面积和建筑、师生人数等。
我想了解学校取得的荣誉。
我想了解学校开展过的有意思的活动。
【想一想】我们又可以通过哪些方式了解这些内容呢？
【议一议】我用的方法是：
我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我们讲述一些校史。了解学校的建校时间、历史变迁等.
我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有活动的时候这里会有介绍。
我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发生的一些事情。
我还可以到学校的校史馆，那里有许多关于学校历史的记载。
【小贴士】
1. 每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。
2. 提前准备好要调查的问题。
3. 调查过程中注意礼貌和安全。
4. 将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
【小贴士】调查注意事项：
向他人请教时应该多使用文明用语。
调查之前先选择好自己想要了解的问题，有目的地去调查。
去往校史馆等地方时，应该先获取老师的同意
调查完成后应该整理好自己的资料再向同学们汇报。
【活动园】学校情况介绍会：
听了大家的汇报，你有什么感受： 听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了！
【课堂小结】我们的学校不仅环境优美，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，我们喜欢在学校里学习。。
【课堂练习】
1、我的作文在学校的（ B ）展出，我很激动。
A．广告栏
B．宣传栏
C．新闻栏
【板书设计】

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