资源简介

6.5 科学探究：摩擦力
教学目标
1.知道摩擦力是如何产生的
2.了解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
教学重点
通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。
教学难点
知道增大、减小滑动摩擦力的方法，知道摩擦力在日常生活中的应用
教学过程
一、学习指导
影响摩擦力的因素有哪些？
请看课本图6-29的实验步骤。其中，（a）、（b）、（c）是保持_________不变，研究___________对摩擦力的影响。其中（c）、（d）是保持__________不变，____________研究____________对摩擦力的影响。你知道这种研究方法吗？想想看，在前面学过的什么实验中用过？
二、针对训练
1.在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻的檫，没有檫干净，然后他稍使点劲就檫干净了，这是通过 压力的方法来增大橡皮和纸之间的 摩擦力；商场地下车库入口处的斜坡做了许多条纹，这是通过 接触面的粗糙程度来 摩擦力．（选填“增大”或“减小”）。
2.汽车正常行驶时车轮与地面之间的摩擦是 摩擦，刹车时继续滑行它与地面之间的摩擦是 摩擦。
3.踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到 力的作用，同一个物块抛出后在冰上滑行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受的摩擦力 在水泥地上受到的摩擦力。
4.一个重为20N的物体放在水平桌面上，用10N的力沿水平方向拉它时，它恰好能以0.1m/s的速度沿拉力方向匀速直线前进，此时物体所受的摩擦力是 N．
5.如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验．
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：
。
②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：
。
③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？
。
④分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：
。
三、课堂检测
1．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．拉杆旅行箱底部装有
B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油
D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
2．下列事例中，能减小摩擦力的是（ ）
A．运动鞋鞋底有花纹
B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸
D．在冰冻路面上撒沙子
3．以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（ ）
A.请驾驶员系好安全带
B.雨天路滑，驾驶员小心行驶
C.天干物燥，注意防火
D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
4．下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时得到的数据。
次数 接触面情况 压力F/N 摩擦力f/N
1 木块与木板 6 1.2
2 木块与木板 8 1.6
3 木块与毛巾 8 3.5
（1）实验时，要求木块在水平木板面上做________运动，弹簧测力计的示数等于木块受到的_______________。
（2）分析1、2两次实验，可得出的结论是：___________。
（3）分析2、3两次实验，可知：___________________。
（4）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫__________________。

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