资源简介

7.1 科学探究：牛顿第一定律
教学目标
1、知识与技能:通过分析具体事例，知道力对物体运动的影响;
2、过程与方法:通过探究阻力对物体运动的影响知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因;
核心素养
1、领会亚里士多德与伽利略的思想冲突，通过动手实验，用分析与论证的方法探究出牛顿第一定律。
2、从对牛顿第一定律的探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳论证的能力和表述信息的能力。
教学重点
情感态度与价值观:通过探究阻力对物体运动的影响，培养学生观察和实验能力、逻辑能力和科学想象能力。
教学难点
通过实验并不能直接得出牛顿第一定律，它是总结事实，分析、概括推理得出的，这方面要注意强调。
教学过程
一、导入新课
亚里士多德(Aristotle,前384-前322)
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来。
结论：力是维持物体运动的原因。
伽利略(Galileo,1564-1642)
关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下来。火车为什么会停下来呢
伽利略的观点：在水平面上运动的物体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故。
假如没有摩擦力的作用，那火车的运动状态又会是什么样子呢？
提出问题：
现实生活中，在水平面上运动的物体如果不受摩擦力的作用，会一直运动下去吗？
二、情景引入
观察
滑板车怎样才能前进？
人推箱子，箱子前进，不推会动么？
你还能说出那些类似的例子？
小朋友玩滑板车
路上奔跑的汽车
滑冰运动
滑雪运动
思考
以上例子说明物体要怎样才能运动起来？这说明力和物体运动运动有什么关系？
答：物体受力才会运动，不受力运动就会停止。
这是真的吗？物体运动真的要力来维持吗？
列车进站后，关闭发动机后虽然继续前行，但然后会慢慢停下来，火车为什么会停下来呢？
摩擦力致汽车停下来。
假如没有摩擦力，那又会如何呢？
力是维持物体运动的原因吗？
伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动的原因。伽利略的观点是通过理想实验总结出的。
力与运动的关系
讨论与思考：
实生活中小球会做怎样的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作用，小球不可能回到原来的高度，沿水平面也不可能永远运动下去.
运动和力之间是什么关系呢？
自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
分析论证
推理：假如平面没有阻力，小车将一直运动下去。
小车速度的大小和方向都不发生改变。（运动状态）
平面越光滑，受到的摩擦力越小，小车运动的距离越长，速度减小得越慢。
如果物体不受力，原来静止依然静止,原来运动的将保持匀速直线运动.
科学的历程---曲折与智慧
思想的碰撞　
生活经验VS理想实验
亚里士多德 伽利略
物体运动需要力来维持 物体运动不需要力来维持
惯性
1、概念：物体保持原来运动状态不发生改变的性质，叫惯性。
说明：1.物体的一种性质
2.任何物体在任何情况下都具有惯性
3、物体的惯性只与物体的质量有关
2、惯性的表现形式
静止的物体保持静止状态
运动的物体做匀速直线运动
常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人向后倒
突然拉动小车木块向后倒
鸡蛋掉入杯子中
小球不会随木块一起飞出
常见运动物体的惯性现象
汽车刹车人向前倾
摔跤
跳远
飞机提前投弹
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向迅速击打鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞出吗？
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板一块静止。
2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打，由静止变为运动迅速改变原来的运动状态。
3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
飞机投弹
讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？
投弹前：飞机和炸弹都一起向前运动。
投弹后：飞机将继续运动，炸弹由于惯性仍然保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹。
三、课堂小结
阻力对物体运动的影响
维持物体的运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.
惯性、惯性的应用与防止

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