资源简介

(共42张PPT)
核心素养目标
政治认同：知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年”，了解元旦的传统习俗，体会我国传统新年活动的热闹氛围。　
道德修养:感受元旦的喜庆和欢乐，知道元旦是我国的传统节日；了解世界各国迎接新年的不同方式，体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围。
法治观念:通过观看视频，了解世界上许多国家会用不同的庆祝方式欢庆元旦，尊重不同国家文化的独特性与多样性。
健全人格：能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，提高参与集体生活的能力。
责任意识：感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖；愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。感受对新年的热情与期盼。
教学重点难点:
重点:通过微课学习、收集交流资料，知道元旦是公历的新年，世界上很多国家有不同的庆祝方式。愿意为联欢会做力所能及的事情。
难点:小组合作，讨论交流，根据自己的特长与兴趣为班级元旦联欢会出力，增强集体主人翁意识，提高参与集体生活的意识与能力。
新知导入
图片上的两个字怎么读？自己试着读一读。
元旦的来历
“元旦"的“元”，指开始,是第一的意思；“旦”， 象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。就是要人们以蓬勃朝气来迎接崭新的一年。
元旦的来历
辛亥革命后，决定把农历的正月初一叫做“春节”，把公历的1月1日叫做“元旦”。
新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议上决定采用公历即阳历经年，并把1月1日叫做“元旦”。
元旦的来历
每年的1月1日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
元旦的来历
素材：新年的第一天为什么叫元旦
新知讲解
　 日历的第一页显示的就是元旦——新年的第一天。它宣告了新年的开始。
新年的开始
　　在很多国家，元旦是新年的第一天。
新年的开始
世界各国新年庆祝活动
人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。
新年音乐会
元旦戏曲演唱会
中国
人们新年撞钟祈福。
世界各国新年庆祝活动
中国
挂红灯笼
世界各国新年庆祝活动
中国
燃放烟花
敲锣打鼓
在巴西里约热内卢，人们会举行一年一度的“祭海神”活动。大家在海滩上，把许多装满鲜花的小木船放进海中，并将白色的花瓣和其他的祭品扔进大海，表达对海之女神的感谢。
巴西
世界各国新年庆祝活动
在德国，人们穿上统一的演出服，列队在街上吹奏，欢庆新年。
德国
世界各国新年庆祝活动
素材：德国美因茨举行新年盛装游行群众不断高呼“新年快乐！”_
元旦这天真热闹，有各种各样的庆祝活动！
有趣的庆祝活动
丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。
丹麦
有趣的庆祝活动
意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。
意大利
有趣的庆祝活动
西班牙人在元旦前夜全家团聚。午夜12点教堂钟声敲响时，大家争着吃葡萄，如果能每敲一下钟吃一颗葡萄，连着吃下12颗，便象征来年一帆风顺。而且每颗葡萄还有不同的含意，如第一颗“求平安”、第五颗“和睦”、第六颗“避难”、第七颗“祛病”……新年这天，西班牙家长特别“仁慈”，他们会满足孩子的一切要求，因为按照当地风俗，孩子们骂人、打架和哭啼都是不祥之兆。同时，大多数西班牙人身上会携一枚金币或铜币以示吉祥。
西班牙
有趣的庆祝活动
在比利时农村，元旦清晨第一件事情就是向动物拜年，向它们说：“新年快乐”。
比利时
有趣的庆祝活动
新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗，元旦一大早，人们就争先恐后地拎着桶，向井边进发以图吉祥。
英国
有趣的庆祝活动
在泰国
在埃及
有趣的庆祝活动
素材：各国庆祝元旦
为什么世界各地的人都会热烈庆祝新年呢？
元旦这一天，人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。
各种各样的庆祝活动
今年是我们在小学生活中的第一个元旦。在这个特殊的日子里，让我们开个热热闹闹的元旦联欢会，一起庆祝这美好的节日吧。
庆祝元旦
　　我请妈妈帮我们剪拉花。
我们演个小节目。
还可以……
我们可以用什么样的方式迎接新年的到来呢？
庆祝元旦
布置教室
我们可以用什么样的方式迎接新年的到来呢？
庆祝元旦
制作拉花和窗花
庆祝元旦
庆祝元旦
师生共同装扮教室
素材：我们过元旦
表演节目
尤克里里独奏
庆祝元旦
新疆舞
独唱
庆祝元旦
表演节目
小合唱
配乐朗诵
庆祝元旦
才艺展示
庆祝元旦
精彩的瞬间
送贺卡
给自己的亲友送祝福
新年的阳光洒在你们的身上，
甜美的欢笑留在你们的脸上。
你们是一片片五彩的云霞，
你们是班中亮丽的风景。
新的一年，
让我们张开奋飞的翅膀，
去迎接更美好的明天。
新年祝福
素材：老师祝福
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了元旦的由来，知道世界各国有着不同庆祝元旦的方式，讨论了如何进行班级联欢会，让我们感受到了新年的热闹与喜庆。
板书设计
15.快乐过新年
1月1日 元旦
作业布置
开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。中小学教育资源及组卷应用平台
一年级上册道德与法治
第15课《快乐过新年》第一课时 教学设计
课题 欢度元旦开个元旦联欢会 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 《快乐过新年》由四个话题组成，“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新年”。本课侧重节日文化的渗透和熏陶，通过学习让学生知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年”，同时了解其他国家的新年习俗，还注重培养学生与小伙伴交流、合作、分享的能力。
核心素养目标 政治认同：通过调查、欣赏、交流等方式，了解冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。观察大自然、探索大自然及学习诗歌的创编，提升感受美、表达美的能力。道德修养:通过观察、讨论、欣赏等，初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。法治观念:通过观察，了解冬天的季节特征 ；初步了解冬天的到来对人和动植物的影响；感受大自然的美丽。健全人格：培养学生热爱生活，珍爱生命的情感；培养学生在游戏中团结合作，培养自我保护能力。喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。责任意识：通过自主探究、参与游戏了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响；了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。
重点 通过微课学习、收集交流资料，知道元旦是公历的新年，世界上很多国家有不同的庆祝方式。愿意为联欢会做力所能及的事情。
难点 小组合作，讨论交流，根据自己的特长与兴趣为班级元旦联欢会出力，增强集体主人翁意识，提高参与集体生活的意识与能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课观看图片：元旦的来历思考：图片上的两个字怎么读？自己试着读一读。2.图片+文本学习：元旦的来历“元旦"的“元”，指开始,是第一的意思；“旦”， 象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。就是要人们以蓬勃朝气来迎接崭新的一年。3.文本学习：辛亥革命后，决定把农历的正月初一叫做“春节”，把公历的1月1日叫做“元旦”。 新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议上决定采用公历即阳历经年，并把1月1日叫做“元旦”。4.图片+文本学习：元旦的来历每年的1月1日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。 5.素材：新年的第一天为什么叫元旦6.小结并板书课题：快乐过新年 观看图片思考问题观看图片学习文本了解文本感知文本理解文本文本学习了解文本感知文本理解文本观看图片学习文本了解文本观看视频齐读课题 通过图画交流分享“元旦”的来历：元是开始、第一的意思，“旦”’是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。知道每年的1月1日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
讲授新课 教学环节一：欢度元旦图片+文本学习：新年的开始日历的第一页显示的就是元旦——新年的第一天。它宣告了新年的开始2.文本学习：在很多国家，元旦是新年的第一天。3.图片+文本学习：世界各国新年庆祝活动（一）中国（1）新年音乐会（2）元旦戏曲演唱会人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。（3）人们新年撞钟祈福（4）挂红灯笼（5）燃放烟花（6）敲锣打鼓（二）巴西在巴西里约热内卢，人们会举行一年一度的“祭海神”活动。大家在海滩上，把许多装满鲜花的小木船放进海中，并将白色的花瓣和其他的祭品扔进大海，表达对海之女神的感谢。（三）德国在德国，人们穿上统一的演出服，列队在街上吹奏，欢庆新年。素材：德国美因茨举行新年盛装游行群众不断高呼“新年快乐！”_教学环节二：有趣的庆祝活动1.文本学习： 元旦这天真热闹，有各种各样的庆祝活动！2.图片+文本学习：丹麦丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。3.图片+文本学习：意大利意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。4.图片+文本学习：西班牙西班牙人在元旦前夜全家团聚。午夜12点教堂钟声敲响时，大家争着吃葡萄，如果能每敲一下钟吃一颗葡萄，连着吃下12颗，便象征来年一帆风顺。而且每颗葡萄还有不同的含意，如第一颗“求平安”、第五颗“和睦”、第六颗“避难”、第七颗“祛病”……新年这天，西班牙家长特别“仁慈”，他们会满足孩子的一切要求，因为按照当地风俗，孩子们骂人、打架和哭啼都是不祥之兆。同时，大多数西班牙人身上会携一枚金币或铜币以示吉祥。5.图片+文本学习：比利时在比利时农村，元旦清晨第一件事情就是向动物拜年，向它们说：“新年快乐”。6.图片+文本学习：英国新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗，元旦一大早，人们就争先恐后地拎着桶，向井边进发以图吉祥。 7.图片学习：有趣的庆祝活动（1）在泰国（2）在埃及8.素材：各国庆祝元旦9.文本学习：为什么世界各地的人都会热烈庆祝新年呢？ 元旦这一天，人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。教学环节三：开个元旦联欢会1.文本学习：今年是我们在小学生活中的第一个元旦。在这个特殊的日子里，让我们开个热热闹闹的元旦联欢会，一起庆祝这美好的节日吧。2.图片+文本学习：庆祝元旦我们可以用什么样的方式迎接新年的到来呢？（1）我请妈妈帮我们剪拉花。（2）我们演个小节目。（3）还可以……3.图片+文本学习：我们可以用什么样的方式迎接新年的到来呢？（1）打扫卫生（2）布置教室 （3）制作拉花和窗花（4）师生共同装扮教室4.素材：我们过元旦5.图片+文本学习：庆祝元旦（1）表演节目 （2）尤克里里独奏（3）新疆舞蹈（4）配乐朗诵、独唱、小合唱（5）才艺展示（6）精彩的瞬间6.图片+文本学习：给自己的亲友送祝福送贺卡7.文本学习：新年祝福新年的阳光洒在你们的身上， 甜美的欢笑留在你们的脸上。 你们是一片片五彩的云霞， 你们是班中亮丽的风景。新的一年，让我们张开奋飞的翅膀，去迎接更美好的明天。8.素材：老师祝福 观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看视频学习文本理解文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频学习文本了解文本感知文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本了解文本感知文本观看视频观看图片学习文本了解文本感知文本观看图片学习文本学习文本了解文本感知文本体会文本观看视频 本环节呈现了小朋友探讨新年第一天的场景。在小学生活里，庆祝公历新年是一次值得回忆的集体生活事件。日历的第一页显示的就是元旦——新年的第一天。它宣告了新年的开始。各国新年有不同的习俗。在我国，人们会挂起红灯笼，喜迎新年。在德国，人们穿上统一的演出服，列队在街上吹奏，欢庆新年。这一教学环节在元旦这天不同国家的庆祝方式：元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。西班牙人在元旦前夜全家团聚。午夜12点教堂钟声敲响时，大家争着吃葡萄，如果能每敲一下钟吃一颗葡萄，连着吃下12颗，便象征来年一帆风顺。在比利时农村，元旦清晨第一件事情就是向动物拜年，向它们说：“新年快乐”。新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗，元旦一大早，人们就争先恐后地拎着桶，向井边进发以图吉祥。 人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。本环节旨在安排学生排练自己拿手的节目，用自己喜欢的方式庆祝元旦。在“开个元旦联欢会”的话题中，学生制作活动条幅、拉花，商量排练节目等，创设新年的喜庆氛围。新年里，室内出现的装饰物品的色调以红色为主，借以表达人们对新年红红火火、喜庆吉祥的期盼，这也是中国人传统的习俗。每个学生可针对自身的特长选择不同的庆祝方式。联欢活动可以让学生体验一种仪式感,在集体生活中感受节日的喜庆氛围。聆听老师的心声
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了元旦的由来，知道世界各国有着不同庆祝元旦的方式，讨论了如何进行班级联欢会，让我们感受到了新年的热闹与喜庆。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 15.快乐过新年 1月1日 元旦
作业布置 开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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