资源简介

温州新希望学校2023学年第一学期九年级期中考试
历史与社会·道德与法治学科试题
考生须知：
1.本卷共7页满分100分，考试时间90分钟：
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：
4.考试结束后，只需上交答题卷。
历史与社会部分
一、选择题部分（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选
项，不选、多选、错选，均不给分)
1有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建
筑学等众多学科知识。这说明（▲）
A.古埃及文明源远流长
B.古埃及文明程度发达
C.古埃及国王权力无限
D.古埃及农业技术先进
2.某班历史兴趣小组举办“古代印度文明”成果展，下列与这一主题相关的文明成果有（▲）
①楔形文字②摩亨佐·达罗遗址③释牟尼像
④种姓割度
A.(①2③
B.①2④
C.①3④
D.②③①
3.《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟集以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将
赔偿邻居小麦作为损失。据此可知（汉漠拉比法典》（▲）
A.反映了古巴比伦社会商业繁荣
B.是一部体系较完备的成文法典
C.注重保护社会成员的私有财产
D.本质上推护蚁隶主阶级的利益
4.“东征和帝N的建立使得希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会。”这说
明东征和帝闲的建立（△）
A.显示了古希腊制度的优越性
B.加强了东西方的贸易往米
C.对被征服地区实行文化侵略
D.促进了东西方的文化交流
5.克洛维没收了逃亡地主的土地，收为王有，并将土地赐给其他贵族，把原属罗马因有的土地和
无主土地赐给教会和部下。其根本目的是()
A.巩固王权和统治B.提高军队战斗力
C.建立中央集权制D.鼓励基督教发展
6.右图是同学们模拟庄园法庭审判的信息。你能从中得出
模拟庄园法庭
的结论是庄园法庭（▲）
审判内容：某佃户没有认真耕种
A.保证绝对公平公正
领主的土地。
B.严格规范审理程序
审判地点：庄园大树下。
C.不能维护公共秩序
审判结果：佃户被罚款6便士。
D.主要维护领主利益
第6题图
7.下图是有关欧洲国家演变的简易图。其中，序号①对应
的国家或王朝正确的是（▲）
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3亿人都在用的扫描ApP
法兰西
西罗马帝国
法兰克王国
①
意大利
罗马帝国
德意志
东罗马帝国
第7题图
A.亚历山大帝国
B.拜占庭帝国
C.查理曼帝国
D.阿拉伯帝国
8.右图反映的是日本大化改新后建立的政治体制，这表明当时的日本（▲）
天皇
A.中央集权制得以建立
B.照搬唐朝三省六部制
C.初步建立起幕府政治
D.武士集团特权被取消
中央：二官八省
9.穆罕默德建立了穆斯林公社，他成为公社宗教的最高首脑，带领公社成员使
阿拉伯半岛逐步走向统一。可见实现统一的主要纽带是（▲）
地方：国、郡里
第8题图
A.政治口号
B.经济实力
C.个人魅力
D.宗教信仰
10.“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物
和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商
品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映出（▲）
A.巴格达自然环境优越物产丰富
B.阿拉伯商人促进东西经济交流
C.巴格达是丝绸之路的东方起点
D.商品贸易推动了阿拉伯的统一
二、非选择题部分（本题有3小题，共30分）
11.(16分)人类文明多元发展，共绘历史画卷，阅读材料，回答问题。
【文明初绽】
图一帕特农神庙
图二《十二铜表法》
(1)请写出上述图片分别属于哪一文明，并解读其历史价值。(4分)
【文明发展】这一时期雅典民主制的特征包括：公民法庭的发展；对陪审员和其他平民官员发放津
贴：取消或者降低担任官职的财产门槛：大部分的官职选任采用抽签制：严格限制官员的权力：民
众通过公民大会、议事会和公民法庭完全掌提国家主权。
(2)有学者认为雅典民主制是“迄今为止最为民主的政治制度”，请根据材料加以分析。(4分)
【文明沉淀】公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，贵族借此为自身谋利。在平民反对贵族的
斗争中，《十二铜表法》诞生…但是，随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民
同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多…于是，罗马法进一步发展，逐渐形
成万民法。
(3)根据材料，概括罗马在法制建设上遇到的挑战和解决对策。(4分)
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