资源简介

统编教材五年级下册第三单元
12.《富起来到强起来》（第三课时）教学设计
设计简介
教学中通过对中国梦内涵的认识，知道我国正处于从富起来到强起来的时代关口，链接中国梦与我的梦之间的关系，明白复兴中华是每一个中华儿女的责任。
教学目标
1.知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高家国责任意识。
2.将中国梦与我的梦建立关联，是学生懂的复兴中华是每个中国人的责任。
3.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
教材分析
《富起来到强起来》是部编版五年级下第三单元的第十二课。通过改革开放前后对比，深刻感受改革开放政策实施后，国家在各个方面所取得辉煌成就，从身边寻找发展与变化，感悟国家不仅已经富起来了，更是已经开始步入现代化强国的领域。当今，中国特色社会主义已经进入新时代。在新时代，我们更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。实现中华民族伟大复兴的中国梦关乎每一个中国人。
学情分析
五年级的学生通过课本、新闻媒体都听说过伟大的中国梦。在前面两课学习的基础上，对祖国物质文明和精神文明发展新风尚有了一定的认识。希望通过本课的学习将中国梦与“我的梦”建立关联。
教学重点
体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点
学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备
教学过程
同学们，通过前面两节课的学习，我们感受到改革开放以来，我国人民的物质生活和精神生活都发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛。弘扬真善美，树立新风尚的精神文明一直发挥着重要的作用。这节课，让我们继续一起走进《富起来到强起来》的第三课时，一起来聊聊走进新时代和如何做好新时代好少年这两个话题。
活动一：新时代新征程
1.2017年10月，十九大在北京人民大会堂隆重开幕。会议指出2020年是全面建成小康社会的决胜期。在这三年多一点的时间里我们要坚决打好防范化解重大风险攻坚战，是决胜全面建成小康社会的战略保障二要坚决打好精准脱贫攻坚战，是决胜全面建成小康社会的底线任务。三要坚决打好污染防治攻坚战是决胜全面建成小康社会的迫切需要。请仔细阅读十九大报告中的相关内容，选择你最感兴趣的一个内容，扫一扫二维码进行详细的了解。
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2.通过自主学习，你都收获了什么？（汇报十九大的目标）
预设1：通过学习我知道继往开来，不忘初心，牢记使命，十九大提出要开启一个全面建设社会主义现代化强国的新时代。并指明两个重要时期，到2020年是全面建成小康社会的决胜期，到二十大，是两个一百年奋斗目标的历史交汇期。
预设2：十九大提出了两个阶段目标第一个阶段2020——2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段2035到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【设计意图：为了帮助学生更清晰地了解新时代中国特色社会主义发展趋势，通过对资料包的自主学习，来了解新时代的发展新目标。】
活动二：新时代中国梦
1.通过刚才的学习，我们感受到了经过长期努力，中国特色社会主义已经进入新时代。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。
2.谈起中国梦，往往有人认为这是一个远之又远的词语，与普通人关系不大。真的是这样吗？请看视频，并自行阅读书本93页中的活动园说一说，也可以结合身边的例子谈一谈。
预设1：我认为中国梦是每个中华儿女共同的梦。梦想不在乎大小，而是有意义就好。从环卫工人早出晚归，做好自己的本职工作，到科技工作者希望用科技开创我们的未来之路，大家都在为更美的中国而不懈努力。
预设2：中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想。中国梦看似离我们很远，却又离我们很近，每个人都是中国梦的书写者和参与者。
预设3：这些人有的平凡，有的伟大，但他们都具有相同的精神，也是中国梦的践行者。他的实现就在我们日常生活的一举一动之中。每个人心中的梦想就是我们的中国梦。
3.小结：是的，中国梦是民族的梦，也是每个人中国人的梦。当今，中国梦已深入人心，中国梦的实现需要我们每一个中国人民的共同努力。你的中国梦又是什么呢？跟你的学习伙伴分享一下吧。
【设计意图：通过普通人的中国梦，让学生认识到每个人的梦都是中国梦的一部分，再让学生聊聊自己的梦想及其与中国梦的关系。两个环节紧密相连，帮主学生认识到个人梦想和中国梦的密切关联，并愿意为之付诸实践。】
活动三：争做新时代好少年
1.梁启超先生在少年中国说中写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们从小就要立志向，有梦想，牢记社会主义核心价值观。作为小学生的我们该如何做一个新时代的好少年呢？学习伙伴们就这个问题进行了探讨我们一起来听听
学生1：我查资料的时候发现，习近平爷爷希望我们要从小学习做人。要做一个好人，坚持品德为先。（做人）
学生2：我认为要有理想，要有远大的志向。“有志不在年高”我知道很多伟大的人都在少年时期就有自己的志向。我读过周总理“为中华之崛起而读书”的故事，我要向他学习。（立志）
学生3：我特别喜欢科技制作，喜欢读科技故事，也喜欢提问题，喜欢自己动手实践。我发现生活中很多事物都需要我们去创造，我觉得这也是我们应该拥有的品质。（创造）
学生4：我觉得我们还应热心公益，奉献爱心，用自己的微力量去帮助更多的人，去传递我们的正能量。（奉献）
2.小结：是的，有志向，有梦想，有追求，有爱心使我们共同努力的方向，下面让我们把目光锁定到这位可爱的孩子身上，一起来听听他的故事。
3.身边的新时代好少年
浙江省“新时代好少年”——江滨小学贾棋少。（音频）
“帮助别人，自己也会感到快乐，我会一直坚持做这样快乐的事情。” 站在“2018新时代好少年”颁奖晚会的领奖台上，拿着奖杯和荣誉证书的义乌市江滨小学贾棋少满脸自豪。据了解，在义乌37路公交车上，每个工作日都发生同样的故事：每天上班上学高峰，近一个小时的车程，37路公交一直都非常拥挤，不少人被挤到后面还来不及刷卡。当一张张公交卡递到前面时，乘这趟车上学的贾棋少就帮忙刷卡，他还给老人报站名。这件小事，贾棋少同学持之以恒地干了一年多。
4.小结：也许有人会认为这是微不足道的小事，但能坚持这么久做好事，而且还是个小学生，真的很不容易。希望同学们都能从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【设计意图：本环节从学生的实际出发，引导学生认识新时代青少年肩负的使命，通过交流明白如何做一名新时代的好少年。】
活动四：拓展延伸
1.出示阅读角：
世界是属于你们的
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上，世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。——毛泽东
2.同学们世界是属于你们的，你们将是第二个百年目标的奋斗者——作为祖国的未来和希望，你的长辈和师长都寄予了厚望。让我们一起来听听
学生1：我采访了班主任老师，他希望我们不仅学会知识和本领，更要学会做一个真挚、善良的人、心怀家国情怀，志远达四海。
学生2：我采访了我的爷爷，他希望我能健康快乐长大，希望我能自立自强，长大后做一个对社会有用，用自己的微小力量报效祖国的人。
3.课后，同学们可以采访一下我们的家人、老师，听听他们对我们的嘱托和期望。在采访中的时候一定要做好记录。
4.总结：兴中华，责任重。我们要脚踏实地、勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【设计意图：通过课后活动采访身边的家人、老师，帮助学生更清楚长辈对自己的期许，正确认识自己肩负的使命，从小树立家国责任意识。】
板书设计
富起来到强起来
中国梦 我的梦
中华民族伟大复兴 做新时代好少年

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