资源简介

18.2《电功率》导学案
【学习目标】
1.知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位；
2.理解用电器的额定功率和实际功率；
3.会应用电功率的公式P=UI进行简单的计算；
4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
【重点难点】
重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。区分实际功率和额定功率。
难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义
【学习过程】
一、自主学习阶段：
（要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。自学时间为6---8分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示-----回答这4个问题，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。）
知识点一、电功率
1.意义：表示电流_________的物理量。
2.定义：_____与_____的比,用符号P表示。
3.公式：P=___=___。
4.单位及换算：1kW=_____W。
知识点二、关于“千瓦时的来历”
1.由W=Pt可知，如果P的单位用千瓦、t的单位用小时，它们相乘以后，就得到电能的另一个单位： .1kW·h= J.
2．1千瓦时的物理意义：1千瓦时是功率　　　kW的用电器使用　　　h所消耗的电能。
知识点三、额定电压 额定功率
1．额定电压：__________________________________
额定电流：___________________________________
2．额定功率：___________________________________
实际功率：__________________________________
3.课本91页图18.2--1是灯泡的铭牌，由此你可以知道哪些物理量
（1） ___________________ （2） ___________________
知识点四、电功率的测量
1.电功率的测量计算公式为______________,说出测量计算表达式中每个字母代表的物理量及单位：________________________________________
二、合作探究阶段：
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、对电功率（用符号P表示）概念的理解
1.意义：
2.定义：
3.表达式:
4.单位:
5.单位的意义:
6.公式推导:
探究二、千瓦时的来历
探究三、额定电压和额定功率
活动1.将灯泡“PZ220 40”分别接在220V和110V电压下观察灯泡亮度。
活动2.取一个标有“2.5 V 0.5 W”的电灯泡。把它接在2.5 V的电路中，它正常发光。把它分别接在1.5 V和3 V的电路中，观察并比较它们的亮度。
结论：①U实 U额，则P实 P额；用电器正常工作。
②U实 U额，则P实 P额；可能烧毁用电器。
③U实 U额，则P实 P额；用电器不能正常工作。
探究四、白炽灯泡上的铭牌及其亮度
活动1.了解白炽灯泡上的铭牌
活动2.将两只灯泡“PZ220 40”和“PZ220 100”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。
探究五、电功率有关公式的应用
例1.一盏“220V 40W”的电灯，消耗1kW h的电能，需要正常工作多少小时？
例2.一个8欧姆的电阻接到4伏特的电路上，消耗的电功率多少瓦？　
例3.一盏标有“220V 100W”字样的电灯，它的电阻是多大？正常工作时通过灯丝的电流是多少？将它接到110V的电路中，它的实际电功率是多大？（不考虑温度对电阻的影响）
三、展示质疑阶段：
（要求通过下列活动完成本节课的学习任务）
1.展一展：根据教师的要求各组组员回答指定的问题（问题为合作探究阶段的三个问题），要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。
2.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
3.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
4.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法，形成规律。
四、课堂反馈阶段：
A.练一练
1.下列说法中，正确的是 ( )
A.消耗电能越多，功率越大 B.用电器在相同时间内消耗的电能越少，功率越大
C.通电时间越短，功率越大 D.用电器在相同时间内消耗的电能越多，功率越大
2.决定灯泡的亮暗程度的是 ( 　)
A.通过灯丝的电流 B.灯泡自身电阻的大小
C.灯泡的额定功率 D.灯泡的实际功率
3.甲、乙两盏电灯，分别标有“220 V 36 W”“36 V 36 W”字样，如果它们都能正常发光，则 (　 )
A.甲灯亮 B.乙灯亮 C.一样亮 D.无法确定
4.小佳利用电能表测量某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内，消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是 ( )
A.电视机 B.白炽灯 C.电冰箱 D.空调器
5. 如图所示，电源电压为6 V，当小灯泡正常发光时，电压表的示数为2 V，电流表的示数为0.5 A，则小灯泡的额定功率是 ( )
A.8 W B.4 W C.3 W D.2 W
6.某白炽灯上标有“PZ220-60”字样,该灯不工作时，其额定电压是　　　　V，额定功率是　　　W；实际电压是　　　V，实际功率是　　　W。
(
L
1
-
L
2
3
15
V
－
)7.如图所示的电路，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为１V，则灯泡L2两端的电压为________V，流过灯泡L1与L2的电流之比为 ，灯泡L1与L2的电功率之比为 .
8.某灯泡标有“220 V 40 W”字样，该灯泡正常发光时，求：
(1)通过灯丝的电流是多大？(结果保留两位小数)
(2)灯丝的电阻是多少？
(3)如果通过灯泡的电流为0.1 A，此灯泡的电功率为多少？(忽略温度对灯丝电阻的影响)
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？________________________________
2.还有哪些不懂的地方？ _________________________________ __
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：___________
小组评价：___________
教师评价：___________

展开更多......

收起↑