资源简介

5.4《眼睛和眼镜》导学案
【学习目标】
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.知道近视眼的成因和矫正方法。
3.知道远视眼的成因和矫正方法。
4.了解眼镜度数的表示方法，会设计“测量老花镜度数”的实验方案。
【学习过程】
一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：
1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，它把来自物体的光会聚在_______上，形成物体的像. 眼睛通过_____体来改变_____体的形状，睫状体收缩时晶状体变___，对光的偏折能力变___。
2.近视眼只能看清_____处的物体，远视眼看不清_____处的物体。
3.近视眼的矫正用______镜；远视眼的矫正用_______镜。
二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、眼睛的结构及成像原理
眼球的结构：
2.人眼看清物体的过程：
3.人眼视物的过程与照相机成像的过程对比：
4.人眼看清远近物体的原理：
5.问题：晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
探究二、近视眼的成因及其矫正
1.近视的表现：
2.近视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。
3.近视眼的矫治：佩戴 。
探究三、远视眼的成像过程？矫正的原理？
1.远视的表现：
2.远视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。
3.远视眼的矫治：佩戴 。
探究四、青少年近视眼常见成因及预防？
探究五、眼镜的度数
什么是透镜焦度？
什么是眼镜的度数？
眼镜的正、负度数是什么意思？
展示对抗阶段
四、检查反馈阶段
1.来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是 (　　)
A．晶状体相当于凸透镜 B．视网膜相当于光屏
C．晶状体的弯曲程度不能改变 D．远近不同的物体都能在视网膜上成像
2.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成的，中心厚度只有0.05 mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度可以 (　　)
A．小于0.05 mm B．等于0.05 mm
C．大于0.05 mm D．任意值
3．关于远视眼及其矫正，下列说法错误的是 （ ）
A.远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体
B.远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短
C.来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜
D.远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
4.眼镜的规格通常不用焦距来表示，而是用度来表示，其度数D等于焦距f(以m作单位)的倒数的100倍，即D＝100/f，已知小明左眼镜片的焦距为0.25 m，其度数应为 (　　)
A．100 B．200 C．300 D．400
5.在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 （ ）
7.龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上 侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
8.如图所示，F和F′为凸透镜的焦点，P和P′到凸透镜的距离为二倍焦距。
(1)保证蜡烛、凸透镜的位置不变，应将光屏向____(填“左”或“右”)移动，才能在光屏上得到清晰倒立的______(填“放大”“等于”或“缩小”)的实像。
（2)若用图示装置模拟人的眼睛成像系统，成像总在光屏左侧，该种情况表明这样的眼睛是___视眼(填“近”或“远”)，需要配戴一个焦距合适的____(填“凹”或“凸”)透镜才能加以矫正。
自我评价：_________小组评价：____________教师评价：_____________

展开更多......

收起↑