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5.2《生活中的透镜》导学案
【学习目标】
1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。
2.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理;
3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
【学习重点】凸透镜成实像和虚像的主要特征
【学习难点】物距与像距大小的比较
【学习过程】
一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：
1.照相机前面的镜头相当于一个 ，成像在暗箱中 的上。被照物体离相机较远，成 、 的 像。
2.投影仪的镜头相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成_____、_____ 的_____像。
3.放大镜实际上就是一个_____镜，能成 、_______的_____像。
二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、自制模型照相机
按照课本94面“想想做做”要求进行！
探究二、照相机成像特点
1.认识照相机的结构：你照过像吗？谈谈你在照相过程中，调节过哪些装置，这些装置各有什么作用？
2.照相机成像原理及成像特点
（1）物距（u）是指 ，像距（v）是 。
（2）成像特点：
3.了解生活中的照相机----数码相机
探究三、投影仪成像特点
1.对照课本图片，看看投影仪的结构，各部分分别有什么作用？
2.投影仪成像原理及成像特点
探究四、放大镜的成像特点
1.利用放大镜看书本文字，观察其成像，并回答观察到的像的特点。
2.用纸承接像，看能否承接的上？
3.观察放大镜到字的距离的远近变化与所看到的字的大小的变化情况。
探究五、实像和虚像
1.什么叫实像？
2.什么叫虚像？
3.生活中的实像和虚像
4.实像和虚像的区别
三、展示质疑阶段
A.展一展：
要求各组成员到黑板上讲解本组合作交流的问题，要求说清楚解答思路。此时本组可以补充。
B.挑一挑：
其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
C.补一补：
其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
D.拨一拨：
教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本地最优化的解题策略，形成规律。
四、检查反馈阶段
A.练一练：
1.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是 （ ）
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
2.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一支人参,你所看到人参应该是（ ）
A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
3.同学们在用温度计测量烧杯中水的温度时，从侧面可以观察到温度计插入水中的部分变大了。下列设备中应用了这一光学原理的是 (　　)
A．照相机 B．放大镜 C．投影仪 D．平面镜
4.如图所示，是王爷爷小孙女的照片，王爷爷用放大镜贴近照片所看到的像是 (　　)
5.放映幻灯片时，想使屏幕上出现放大的“F”字母，那么摆放幻灯片的正确方法是 （ ）
6.下列说法正确的是 （ ）
A.眼睛不能直接看到虚像 B.眼睛不能直接看到实像
C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像
7.如图所示，甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚像时的情景。请分别指出其特点。
(1)凸透镜成实像时，光屏__________________，物和实像在凸透镜______。
(2)凸透镜成虚像时，光屏_________________，物和虚像在凸透镜________。
8.小明用照相机给同学小宇拍照时，发现了一些特点，请根据你的经验和知识，帮他完成下列填空。
(1)小宇离照相机镜头的距离________(填“大于”“小于”或“等于”)底片离照相机镜头的距离。
(2)小宇离照相机镜头越远，小宇在底片上所成的像越______。
(3)照相机底片上所成的像一定比小宇本人______。
(4)人和像在凸透镜(镜头)的________(填“同”或“异”)侧。
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？
2.还有哪些不懂的地方？
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：___________
小组评价：_________________
教师评价：________________

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