资源简介

课 题：我们的地球家园
学习领域：欣赏·评述
课 时：1课时
教学目标：
⒈以摄影图片与美术作品对照的形式，引导学生欣赏动物、植物、山川美景的样貌特征，感受自然万物的美丽和可爱，同时了解不同的艺术作品形式。
⒉初步了解美术作品的欣赏方法，感知、探索、理解自然界及艺术作品中的线、形、色、动态之美，体验探究发现的愉悦过程，激发自信心和美术学习的兴趣。
⒊培养保护动植物和自然环境的意识，激发学生热爱大自然、保护地球家园和人类的伙伴的思想情感。
教学重点：
初步了解美术作品丰富的表现手段，从美术欣赏的角度区别作品中的形象与真实形象的不同特点，感悟艺术美。
教学难点：
对照摄影图片，感悟艺术家的创作意图。
教学准备：
教具：有关动物、植物和景物的实物、图片及欣赏课件。
学具：收集自己喜欢的动物、植物、景物方面的美术作品图片。
教学流程：
活动一：资源导入
以视频（反映地球家园的美丽与壮观）导入，使学生意识到：美丽的地球，是我们共同生活的家园。
活动二：讲授新课
采用师生互动的方式进行。
⒈植物图片及表现植物的美术作品欣赏。
除了课本上的作品图片，教师可以展示更丰富的相关图片来加深学生对美术作品的印象，然后由学生在比较中说出美术作品中的花与自然界中的花的不同，使学生理解“艺术源于生活而高于生活”的道理。
⒉动物图片及表现动物的美术作品欣赏。
多彩的世界，离不开美丽的花花草草；一个充满生机的世界，更离不开的是可爱的动物。
教师展示动物的视频和图片，引导学生观察动物的外形、花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述。自己喜爱的动物的形体、颜色、花纹等有什么特色？这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？
分组讨论并汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事？说一说你对我国对珍稀动物的了解。
赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
⒊自然风光图片及表现自然风光的美术作品欣赏。
在观看美丽 自然风光图片时，教师要及时鼓励学生大胆发表自己独特的感受，
学生分组讨论并汇报：最喜欢本课哪些内容？为什么？你对艺术家的美术作品有哪些看法（线、形、色等）？你喜欢哪些表现方法？为什么？
活动三：思考总结
要点：通过本节课的学习，你学到聊什么？画家是怎样表现自然界万千物象的？艺术作品与自然界形象之间的关系是怎样的？动植物与环境的关系是怎样的？人类与地球家园的关系是怎样的？你打算为保护我们的地球家园做点什么？
活动四：课后拓展
请学生回家后对常见的动植物及自然风景等进行观察，并尝试用自己喜欢的美术手段表现它们。

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