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句子练习
我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。
复习要点
1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2.扩句和缩句。
3.认识几种常见的修辞手法。
4.认识并修改常见的病句。
5.进行句式变换。
1．一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
用加点词写句子：　 　
2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
用相同的修辞手法写句子：　 　
3．按要求写句子。
（1）小草长。（扩句）
　 　
（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
　 　
（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
　 　
（4）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
　 　
4．按要求写句子。
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改为反问句）
　 　
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
　 　
5．照样子，写句子。
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天　 　，
今天　 　，
明天　 　。
（2）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
　 　长，　 　长，　 　。
6．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
这句话运用了 　 　的修辞手法，请你运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。
（1）夜深了，　 　。
（2）池塘里的荷花 　 　。
7．按要求写句子。
（1）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
①提示语在前
　 　
②提示语在中间
　 　
（2）小杨树上挂满了雨点儿。（改为比喻句）
　 　
8．按要求改写句子。
（1）蕾蕾央求道：“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”（改为转述句）
　 　
太阳把天烤得这样干，难道还能长云彩吗？（改为陈述句）
　 　
一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（改为双重否定句）
　 　
9．按要求写句子。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）
　 　
（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）
　 　
（3）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
　 　
（4）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）
　 　
10．读句子，完成练习。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
句中运用了　 　的修辞手法。请你仿照这种修辞手法，再写一句。
11．读句子，注意加点的词语，说说你从中体会到“我”怎样的心理活动。
（1）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
　 　
我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
　 　
再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
　 　
12．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（仿写句子）
　 　
　 　
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了造句的能力。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【解答】有的……有的……：表示并列关系，造句时注意。
故答案为：
操场上同学们有的踢球，有的跳绳。
【分析】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
2．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句是拟人句，仿写时注意。
故答案为：
路边的花草向我们招手。
【分析】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
3．【分析】本题考查了扩句、缩句、改写句子的能力。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）考查了扩句。增添修饰语即可。
（2）考查了缩句。去掉修饰语即可。
（3）考查了修辞方法。把小草当做人来写即可。
（4）考查了改反问句。加反问语气词“难道……不……”，句末加问号即可。
故答案为：
（1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。
（2）夏天是季节。
（3）鲜花在风中舞蹈。
（4）难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
【分析】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
4．【分析】考查了句子的改写和仿写句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为反问句，把“就没有”改为“会有……吗”，结尾用问号。
（2）仿写句子，原句是拟人句，仿写时注意。
故答案为：
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，会有收成的希望吗？
（2）花草向我招手。
【分析】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
5．【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句句式为“昨天是……，今天是……，明天就变成了……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可；
（2）例句句式为“……长，……长，……也是一天天……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可。
故答案为：
（1）是小苗 是小树 就变成了参天大树；
（2）年龄 身高 我也是一天天地长大了。
【分析】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
6．【分析】考查了修辞手法和补充句子。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。认真阅读句子，根据句子中的关键词判断即可。
【解答】从“跳跃”可知运用了拟人的修辞。补充时注意补充成拟人句即可。
故答案为：
拟人
（1）只有星星在窃窃私语；
（2）迎着风舞蹈。
【分析】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．【分析】考查了句子的改写。改写为比喻句时要注意写出句子中的本体、喻体和比喻词。
【解答】（1）①提示语在前，把“我央求着”放在句子前面，后面用冒号。
②提示语在中间，把“我今天特别特别不累”放在前面，后面用逗号，“我央求着”放在中间，后面用逗号，“妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”放在后面。
（2）改为比喻句，把“雨点儿”比喻为“珍珠”。
故答案为：
（1）①我央求着：“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
②“我今天特别特别不累”，我央求着，“妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
（2）小杨树上挂满了珍珠似的雨点儿。
【分析】改写句子时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
8．【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即能达到效果。
【解答】（1）考查了故转述句。将冒号改为逗号，去掉引号和“啊？”，“我”改为“她”，“你”改为“妈妈”。
（2）将“难道”和“吗”去掉，肯定句改为否定句，问号改为句号。
（3）将“一直”改为“不得不”即可。
故答案为：
（1）蕾蕾央求妈妈，她今天特别特别不累，让她给妈妈买酱油。
（2）太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
（3）一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣不得不安安静静地躺在盒子里。
【分析】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．【分析】考查了句子的改写和缩句，改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了改为比喻句，把“水珠”比喻为“珍珠玛瑙”。
（2）考查了改写反问句，“才是”改为“难道不是”，“呢”改为“吗”，感叹号改为问号。
（3）考查了改写转述句，去掉反问句中的“怎么不……呢”，加上“应该”，把句末问号改为句号。
（4）考查了缩句，删去修饰语“我的”“一直安安静静地”。
故答案为：
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？
（3）你应该向窗外看一眼。
（4）雨衣躺在盒子里。
【分析】改写句子时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】题干把“雨水”比作“玻璃、珍珠玛瑙”，运用了比喻的修辞。再写一个比喻句即可。
故答案为：
比喻 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
【分析】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．【分析】考查了对文中词语意思的理解，理解文中的词语就要首先理解课文内容，在理解课文内容的基础上去理解文中词语的意思就容易多了。
【解答】《盼》这篇课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。
（1）文中句子“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中“兴奋”一词体现出了“我”终于盼来了雨，可以穿上雨衣淋雨了的高兴心情。
（2）文中句子“我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。”这句话中“生怕”一词写出了“我”担心雨要是停了，就不能穿着雨衣出去玩了的心理活动。
（3）文中句子“再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。”这句话中“只好”一词写出了“我”看到时间到了，知道今天不能穿着雨衣出去了的心理活动。
故答案为：
（1）终于盼来了雨，可以穿上雨衣淋雨了；
（2）雨要是停了，就不能穿着雨衣出去玩了；
（3）时间到了，今天不能穿着雨衣出去了。
【分析】理解文中的词语的意思，要把词语放在具体语境当中，通过上下文去理解词语意思，才会理解得准确。
12．【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来”句子形式为拟人句，把“路边的小杨树”比作像人一样喧闹起来。据此仿写即可。
故答案为：
树上的鸟儿忽然一齐唱起了歌。
【分析】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

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