资源简介

统编教材五年级上册第三单元
6.我们神圣的国土
（第1课时）
设计简介：
本课时设计力求从学生的生活实际出发，通过观察世界地图，中国省级行政区域电子拼图，以及算一算、比一比、唱一唱、说一说等各种活动让学生感受我国疆域的辽阔。紧接着通过找一找的游戏让学生对祖国的边境线，邻国等有初步的感知，了解我国是一个海陆兼备的国家，进而通过对台湾历程的感知，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学目标：
1.借用看一看，算一算，比一比等活动，知道我国的地理位置，领土面积，行政区划，感受我国疆域辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
2.通过观察等活动，让学生对我们的疆域有清晰的认识，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，坚决捍卫领土完整。
3.通过多种形式走近台湾，培养学生收集资料、整理和运用信息的能力。
教材分析：
《我们神圣的国土》是统编道德与法治第三单元第一课的内容，包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个主题，课程内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分；知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。第一课时主要学习“辽阔的国土”这一版块的内容，主要是通过阅读课本地图，结合课前资料的搜集，了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，充分感受辽阔的国土。
学情分析：
这些五年级的孩子原来学习的是浙教版的《品德与社会》的内容，三四年级已经初步接触了“我国的行政区”、“五大少数民族自治区”等方面的内容，因此学生能够通过课前的预习进行回顾。但是学生对中国的疆域了解的还并不全面，在学习的时候我们要有所侧重。
教学重难点：
重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
教学准备：
1.资料搜集、课件、平板电脑。
2.尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国疆域的辽阔。（诗歌、数据、旅游经历、地图对比……）
3.搜集展示台湾美丽风光和民风民情等方面的资料，准备课上交流。
教学过程：
活动一：观察展示，感受疆域辽阔
（一）观察地图，感受疆域辽阔。
1.投影出示世界地图。这节课老师为大家带来了一张世界地图，在这张地图上，你第一眼看到的是什么？（为什么）能具体说说它的方位吗？（亚洲的东部，太平洋的西岸）
2.揭题。这节课，就让我们走进我们神圣的国土，去感受它的无穷魅力。（板贴课题）
3.对于我国的国土，你有哪些了解呢？（自由说）
预设1：陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大国家。
补充：是呀，960万平方千米还只是我国陆地的面积，内海和边海的水域面积还有约470多万平方千米。让我们不得不感叹，我们的国土面积真的很大。
预设2：国土比较
补充：我们再来看看这张世界地图，在我国的西北方就是整个欧洲，共有42个国家，面积约1000万平方千米；而我们中国一个国家的陆地面积就有960万平方千米。通过比较你最想说什么？
预设3：我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。（学生有提及直接引入，如没提及提问引入）
（1）祖国的疆域这么大，你生活的地方在哪里呢？（义乌，义乌属于浙江省）能在地图上找到浙江在哪里吗？
（2）浙江是我国的一个省级行政区，像这样的的省级行政区，你知道哪些？（指名说）你看我们就邻居就是……
（3）我们来玩一个拼图游戏，通过游戏，大家可能就会更清楚了。
（4）学生利用平板玩中国省级行政区域拼图。（请一组学生黑板上拼）
（5）反馈。刚才在游戏的过程中，你又获取了哪些新的信息呢？
总共有34个行政区域。
省：23个省。（有多少个省级行政区）除了省级行政区外呢？
自治区：5个，实行民族自治的地方。
直辖市：4个，由中央政府直接管辖的城市。
特别行政区：宪法规定，国家在必要时得设立特别行政区。现有的就是香港和澳门两个特别行政区，实行“一国两制”。
（6）提升。这么多的省市自治区，我们居住的浙江省面积排名在第25，可见我国的疆域面积真的是非常辽阔。
【设计意图】由于孩子们原先对祖国的版图等有了一定的了解，因此我们从世界地图入手，让孩子们从地图到找到中国的位置，再与其他国家比较，形象地感知祖国版图的辽阔。再以一个电子拼图游戏入手，让孩子们在玩一玩，算一算的过程中更进一步感知祖国面积的辽阔。
（二）分组展示，感悟疆域辽阔。
1.刚刚我们通过地图，通过数据对比感受到了祖国疆域的辽阔，其实在生活中，我们也有很多方式可以感受到祖国疆域的辽阔。（比如说：诗歌、数据、对比、旅游经历……）
2.小组商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
3.分组交流。
4.指名向全班交流，兼顾不同的交流汇报方式。
预设补充：从温差看中国。（可以根据学生的汇报与儿歌相结合）
（1）回顾儿歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，
在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
这首儿歌向我们呈现了同一时间的不同景象，真的是这样的吗？让我们一起去看看。
（2）播放“南北温差，东西时差”对比的视频，造成这样奇异的景象，就是因为我国东西、南北的跨度大，不得不说，我们的祖国真大。
从数据看中国。（可以与下面的旅行看中国相结合）
（1）出示数据：南北相距：5500千米
东西相距：5200千米
（2）算一算：如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天？（约138天，要四个多月）
（3）想一想：从计算的结果来看，你最直接的感觉是什么？
从旅行看中国。
展示自己去过的风景名胜。（你去了祖国这么多的地方，你还有想去的吗？这些景点有的在我国的南方，有的在我国的北方，如果要游遍我们祖国的大好河山，可能真的要花比较长的时间。）
从歌曲看中国。
（1）小组展示歌曲。
（2）补充歌曲串烧。是呀，像这样的歌曲还有很多，不仅唱出了我们的心声，更表达了我们对祖国深深的爱，让我们一起来唱一唱。
（三）总结：非常感谢大家的展示，你们的展示，让我们再次感受到了祖国的疆域真的很辽阔。
【设计意图】通过上一环节的地图对比，数据对比，孩子们对祖国疆域的辽阔有了理性地认识，我们要将这种认识转化为他们内心的感受，因此将感知与学生的生活实际联系、融合，让学生从内心产生认同，为祖国辽阔的疆域由内而发地感到自豪。
活动二：观察《中国的疆域》图，领悟国土不可侵犯。
（一）找一找我们的邻国。
1.在祖国辽阔的疆域上，我国的陆地边境线总长就约有22000多公里，是世界上边境线最长，邻国最多的国家之一，你能快速找出我们有哪些邻国吗？
有14个陆上邻国，东邻朝鲜，北邻蒙古，东北邻俄罗斯，西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西和西南与阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹等国家接壤，南与缅甸、老挝、越南相连。
2.我国还是一个海陆兼备的国家，来看看祖国大陆的东面，自北向南，还有渤海、黄海、东海、南海四海相连。海岸线长有1.8多千米，在漫长的海岸线上，还有6个国家与我国隔海相望，你知道是哪几个国家吗？（指名在PPT上圈画）
东部和东南部同韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚隔海相望。
3.除此之外，整条海岸线上还分布着许多大大小小的岛屿，其中就有我国的第一岛——台湾岛。
【设计意图】通过找一找的活动，引入我国的第一大岛——台湾岛，在活动中既让孩子再一次感受祖国疆域的辽阔，又让孩子初步感受台湾岛是我国最大的岛，是我国领土的一部分。
（二）走进台湾，感悟中国领土不可分割。
1.台湾岛就在我国的台湾省，在你的印象中，台湾是一个什么样的地方呢？（你对台湾有什么了解呢？谁能先来跟大家分享分享？）
预设1：地理位置
（1）你了解到了台湾省的地理位置，（出示地图）我们一起来看看。
台湾省位于我国（东南沿海 ），包括（台湾岛）以及附近的（澎湖列岛）（钓鱼岛）（赤尾屿）等岛屿。
（2）小结。台湾的地理位置非常特殊，是西太平洋航道的中心，是中国与亚太地区各国海上联系的重要交通枢纽及重要战略要地。
预设2：景色秀美
你还知道有哪些著名的景点？
预设3：民风民情
宗教信仰、语言文字、人口分布……
预设4：物产丰富
除了大家介绍的，台湾还被称为“亚洲天然植物园”……
出示图片介绍：台湾岛全岛有50%以上的面积被森林所覆盖，从热带到寒带的树林，应有尽有。全岛树木品种多达9000多种，相当于欧洲大陆木本植物种数的三分之二，所以被人们誉为“亚洲天然植物园”。
“水果之乡”：台湾得天独厚的气候环境与地理位置，使它成了世界著名的水果之乡。台湾香蕉有“果王”之称，占台湾水果总产量的一半，一年四季可以收获。菠萝果实硕大，栽种一次，连收五年。热带名果柑桔、柚子、龙眼、芒果、木瓜等应有尽有。
“海上米仓”、“东方甜岛”……
2.景色秀丽，特产丰富，经济发达的台湾吸引了一批又一批的游客，我们也跟着视频一起去欣赏欣赏。
3.台湾历程。
（1）台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，让我们一起走进那段历史——播放视频。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分。
三国时期，吴王孙权派将军卫温、诸葛直率一支由一万余名军士、三十多艘船组成的船队到达夷洲（今台湾），是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。
元世祖在澎湖首次设立了“澎湖巡检司”，负责台湾、澎湖的事务。
明朝以后大陆与台湾的人民往来不绝，明末荷兰和西班牙殖民者入侵台湾，1662年郑成功收复台湾。
清代1684年没置台湾府，属福建省；1885年台湾由府升格为省。
1895年清政府被迫签订《马关条约》，将台湾割让与日本。
1943年12月1日，中、美、英三国共同签署的《开罗宣言》：“日本所窃取中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国”，肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分。
1945年中国人民抗日战争胜利后，台湾也回到了祖国的怀抱。
（2）你印象最深的画面是什么？为什么？（台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，国土神圣不可侵犯……）
4.小结。
是呀，幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。我们祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【设计意图】通过孩子们课前对台湾的资料搜集，了解到了一些台湾的相关信息，课堂上的信息分享，孩子们又从地理位置、民风民情、特产等对台湾又有了更新的认识，从心里产生认同感。随后教师适时补充材料，让孩子们对台湾的历史有更多的认识，进一步感知台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，国土神圣不可侵犯。
活动三：总结提升。
1.这节课即将落下帷幕，通过一节课的学习，你最大的收获是什么呢？
2.下节课，我们将继续走进祖国的大好河山，去感受他的无穷魅力。
板书设计：

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