资源简介

人教部编版初中道德与法治七年级上册第三单元第七课
第一节 《家的意味》教学设计
学情分析：
七年级的孩子存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。同时，七年级学生的认知能力与理解能力尚未成熟，要他们很好地理解中国家庭文化，学会孝敬父母有一定的困难。而本框题所涉及到的家庭知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。
教学目标：
情感态度与价值观目标
1.体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。
2.认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良美德。
能力目标
1.通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。
2.在生活中，增强认识自己家庭的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。
知识目标
1.知道家庭的含义。
2.了解家庭关系的确立情形
3.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。
教学重点：感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；知道孝敬父母长辈是法律义务。
教学难点：懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝
课前准备：教师认真备课,制作课件;学生先自学新知，带着问题进入新课，为后继学习做好铺垫。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
播放公益视频《家》
【学生活动】学生观看
【教师活动】刚才播放的是中央电视台做的一个公益视频短片。是啊，每个人都有一个家，父亲是家里的顶梁柱，母亲则负责相亲教子。家这个字大家想必都很熟悉，家字的上半部分是一个宝盖头，它代表着屋檐，下部分是一个猪，代表着食物，一家人在一块儿，有着遮风挡雨的屋檐，在一块儿吃着饭，这就是家，家意味着什么？我们如何孝亲敬长？今天就让我们一起走进第七课第一框《家的意味》。
二、新课讲授
(一)知家：体会亲情·我会说
1.生命的居所
(1)家的含义
【教师活动】展示图片，引导学生观察。提问:结合你的经验，说说“家”是什么？
【学生活动】学生思考自己眼中的“家”并回答。
【教师点拨】家有广义和狭义之分，我们可以把学校、班级比作自己的家，歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家，这些是广义上的家。狭义上的家与家庭有关，即“小家”。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
【学生活动】学生自主阅读，得出家庭关系确立的情形包括：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。
学生讨论:了解家庭的功能
(2)家对我们有什么意义（作用）？
【教师活动】每个人都有一个属于自己的家，可是有家的人却说自己没有家，这是怎么回事呢？接下来请同学们教材P73上的两则小故事，同时请大家思考富豪为什么明明有家却不想回家？中年男子为什么找到自己的女儿后说“我又有家了”？家对我们有什么意义？
【教师点拨】家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2.中国人的“家”
(3)如何理解中国人心中的“家”？
播放视频《春运回家》
【教师活动】家是我们心灵的港湾，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这种思念亲人的心情在中国春运得到了充分体现。中国的春运背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？为什么任何困难都阻挡不了远方游子归家的心 你有这样的经历吗？谈谈你的感受？
【学生活动】学生讨论交流,各抒己见。
【教师点拨】在中国文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心中，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
过渡：在中国人的心目中，家不仅是一个避风港，它还是我们的天然学校。
(二)懂家:传承家风·我会感
【教师活动】收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。展示图片，让学生了解家规、家风和家训
【学生活动】课前可让学生上网收集，并进行整理，如：颜氏家训“以孝治家，德孝先行”。说一说：你的家规有哪些？比如：遵纪守法、不打架斗殴等等（四人一组讨论）学生讨论交流后回答。
【教师点拨】古代“家规”“家训”中的内容包含了许多积极因素，如提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良等，这些内容都应继承和发扬光大,引导学生认识中华民族的传统美德
(三)爱家：孝亲敬长·我会做
(4)为什么要孝亲敬长？p74
【教师点拨】我们应该继承和发扬孝亲敬长的传统美德。在法律层面上，我国法律对孝亲敬长也做出了明确的法律规定，所以，孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。
(5)如何孝亲敬长？
播放视频《别让等待,成为遗憾》
尽孝在当下。孝敬长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
作为一名中学生，如何以实际行动来孝敬父母？---爱的告白(爸爸妈妈,我想对你们说)
随堂训练习题。
三、课堂小结 情感升华
对本节课的内容进行总结。
布置作业 提升能力
简答：在中国家庭文化中“孝”是重要的精神内涵，你打算如何做到孝亲敬长？（6分）
A．尊敬父母
B．帮助父母做家务
C．管理好自己的学习和生活
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