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7.3 探索更小的微粒
教学目标
1、知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。
2、通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。
3、会解释摩擦起电的原因。
4、了解原子的核式模型，了解原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
5、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，进一步体会探究微观物质结构的模型方法。
教学难点
1、原子核式结构模型的建立以及对原子结构的理解。
2、利用原子结构模型解释摩擦起电的实质。
教学过程
一、新课引入
分子的构成
科学家研究发现：
分子是由原子构成的
猜想：原子是否还可以再分呢？
原子是可分的
汤姆生：发现电子
19世纪末，英国物理学家汤姆生在研究阴极射线时发现了 .
电子带 电荷
电子的发现说明了 。
猜想：原子是什么结构？
二、探究新知
原子的核式结构模型
1. 原子的核式结构模型（1911年）阅读课本P31原子由原子核和电子组成.
2. 原子核带正电，位于原子的中心，
核外电子带负电，受原子核吸引，绕核高速运动。正负电荷数量相等。
原子的质量几乎集中在原子核里。
原子直径的数量级为10-10m，
原子核直径的数量级为10-15～10-14m。
读一读---原子核式结构模型与摩擦起电
1.原子呈电中性
原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等
2.摩擦起电的实质
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
两个不同物质的物体相互摩擦时，
原子核束缚电子本领弱的物质，会失去一部分电子，显示正电性。
原子核束缚电子本领强的物质，会得到一部分电子，显示负电性。
摩擦起电的实质：电子发生转移。
原子核是可分的
1919年，卢瑟福从原子核中发现质子。质子带正电。
1932年，查德威克从原子核中发现中子。中子不带电。
原子核是由质子和中子构成的。
质子和中子统称为核子
1964年盖尔曼提出夸克的设想，提出质子和中子都是由夸克构成的
三、合作探究
微观粒子层次结构示意图
发现更小微粒的方法-----生活.物理.社会
加速器：能使带电粒子增加速度（或动能）的装置。
作用：帮助人们深入探索微观世界。
夸克还能再分吗？如果能需要什么条件？
应该可以再分，需要提高粒子的运动速度。
四、巩固练习
同学们做练习题
五、课堂小结
知识总结

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