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第17课 挽救民族危亡的斗争
学习目标
【唯物史观】通过戊戌维新运动背景及影响，对义和团运动的评价，八国联军侵华的原因、影响等问题的探究，培育学生唯物史观。
【时空观念】结合时代背景，梳理戊戌维新运动、义和团运动和八国联军侵华的过程，强化时空观念。
【史料实证】通过探析教材中的文献资料，历史图片研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。
【历史解释】通过史料分析和所学知识，解释戊戌维新、公车上书、戊戌六君子、义和团起义、八国联军侵华战争、东南互保、《辛丑条约》
【家国情怀】掌握八国联军侵华过程，认识列强的侵华罪行，感悟民族英雄悲壮事迹。分析《辛丑条约》的内容，认识近代中国的沉沦，树立振兴中华的责任感
课前自主探究
1、结合教材和所学，探讨戊戌变法的背景？
2、结合历史纵横和材料探讨康有为为什么要借助“孔子”进行改革？维新派提出怎样的救亡主张？反映出康有为思想的什么特点？
3、依据教材梳理公车上书的过程和影响？
4、观察上表内容，指出戊戌变法的进步性和局限性在哪里？
5、依据材料并结合教材，总结戊戌变法的历史意义？
6、结合材料及所学知识，想一想戊戌维新运动为什么会失败？
7、如何评价“扶清灭洋”的口号？
8、结合教材和史料概括清政府对义和团运动态度的变化，这种变化导致什么后果？
9、如何评价义和团运动的作用
10、结合所学和教材内容概括八国联军侵华战争的背景？
11、展示材料，讲述八国联军侵华战争的开端与慈禧的宣战，并引导学生从材料中概括出慈禧的宣战原因是什么？
12、东南互保出现说明了什么问题？会造成什么样的影响？
13、展示表格，引导学生学习《辛丑条约》的内容，分析每条内容的危害，并概括《辛丑条约》有何特点？
14、引导学生结合教材和史料分析《辛丑条约》有何影响？
15、如何理解慈禧在西方人眼中形象的变化？如何理解“量中华之物力，结与国之欢心”？慈禧宣布此为今后清政府的对外方针，这代表了什么？
16、中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？列强的侵华方式和趋势有什么变化？
【概念阐释】
1.百日维新
1898年6月11日光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，开始变法。1898年为戊戌年，这次变法也被称为“戊戌变法”或“戊戌维新”。1898年9月21日，慈禧太后等发动“戊戌政变”，意味着这场运动历时103天就宣告失败，故又称为“百日维新”。这期间颁布的上百道变法诏令，涉及教育、文化、经济、军事、政治等方面，主要包括:废除八股，开办新式学堂，鼓励留学;倡办实业，鼓励私人兴办工矿企业;裁减绿营，训练新式海陆军;开放言路，精简机构，裁撤冗官，任用维新人士;等等。
2.“东南互保”
义和团兴起后，英国担心其波及自己的势力范围长江流域，于是策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。1900年6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”决定后，更多督抚加入进来，包括两广总督李鸿章、闽浙总督许应骙、山东巡抚袁世凯等。6月26日，由盛宣怀牵线策划，上海道余联沅与各国驻沪领事共同商定了“保护东南章程九款”，主要内容包括:“上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主。”“长江及苏杭内地各国商民教士产业，均归南洋大臣刘、两湖总督张，允认真切实保护，并移知各省督抚及严饬各该文武官员一律认真保证。”该协议虽未签字，但在清政府向各国“宣战”的背景下，地方大员寻求自保，无疑昭示着中央权威的式微。
课前自主探究
一、资产阶级维新派——戊戌维新运动
1、背景
（1）政治：甲午战争后， 空前严重，激发了 的民族意识。
（2）经济（根本原因）： 发展，民族资产阶级力量壮大。
（3）思想：康梁宣传维新思想。
①康有为：撰写《 》《 》，奠定了维新派的理论基础。
②梁启超：在《时务报》发表《变法通议》等文章，宣传维新变法。
2、代表人物:康有为、梁启超、 、谭嗣同
3、过程
（1）序幕：
时间：1895年
概况:康有为、梁启超等联合各省举人，联名上书，反对议和，请求变法。
影响：揭开了 的序幕。
(2)高潮：百日维新
概况：1898年6月11日，光绪帝颁布《 》宣布变法。历时103天，史称“百日维新”。
内容：涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面。没有涉及实行 等主张
（3）结果：
①1898年9月21日，慈禧太后发动“ ”，囚禁光绪帝。
②变法期间的改革措施除 外全部废止。
③“戊戌六君子： 、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁
4、影响：
性质：①是自上而下的 改良运动；
影响：②推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播
③在一定程度上冲击了旧式 。
教训：在半殖民地半封建社会的中国， 的道路走不通。
5、失败原因：
(1)客观：以 为代表的守旧势力的强大。
(2)主观： 资产阶级维新派的
①维新派缺乏社会基础，没有严密的组织
②维新派把希望寄托在没有实权的 身上
二、农民阶级：义和团运动
1、原因
（1）根本原因：列强掀起 的狂潮，民族危机加深；
（2）直接原因：反洋教斗争的兴起。
2、过程：
⑴口号：“扶清 进步性：具有 性质。能够争取爱国官兵，动员民众反帝。
灭洋” 局限性： ；对清政府的本质缺乏认识。
⑵开始：1898年，兴起于山东，1900年，在京津地区形成高潮。
⑶各方态度：①清政府的策略：先抚后剿— ——镇压剿灭
②列强的态度：要求清政府取缔——联合镇压
⑷结果：失败
失败原因：主观上： 的局限性；
客观上： 联合绞杀。
3、评价：
（1）性质： ① 的反帝爱国运动；
（2）积极： ②具有 倾向，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神；
③粉碎了列强 的狂妄计划。
（3）局限： ④存在明显的 行为；
⑤没有 的领导，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
三、八国联军侵华战争
1、背景:（1）根本原因：为进一步侵略瓜分中国，维护 ；
（2）直接原因：镇压
2、经过：
（1）1900年6月， 率联军在廊坊、天津遭到义和团和清军爱国官兵的英勇打击；
（2）1900年6月， 慈禧向各国“宣战”；
（3）慈禧携光绪出逃西安，下令清军镇压义和团，并“议和”。
3、结果： （1）八国联军占领北京后，烧杀抢掠，无恶不作；俄军趁机侵占中国东北。
（2）“ ”：严重动摇了清政府统治的根基。
四、民族危机的加深
1、签约：1901年9月，清政府与11国侵略者签订《辛丑条约》。
2、《辛丑条约》内容及危害
条约内容 主要危害
惩办“首祸诸臣” 标志着 成为帝国主义统治中国的工具
赔款白银 加剧中国的贫困和经济的衰败
将 东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 “使馆区”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营
拆毁炮台,驻兵要地 严重破坏中国的主权完整
禁止华北科举考试5年， 禁止中国人参加反帝集会 清政府已成为“洋人的朝廷”，标志着中国完全陷入
3、影响：
⑴它是中国近代史上 最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。
⑵清政府成为“ ”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
⑶推动了清末“ ”，客观上有利于近代化进程，有利于革命爆发。
课上合作探究
【合作探究】
探究一　学思之窗　(教材P103)想一想，戊戌维新有怎样的局限性。
探究二 结合教材P105思考点的内容，中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
探究三：结合教材P106问题探究，结合所学，谈谈戊戌变法的背景。
当堂检测
一、选择题
1．19世纪90年代初，康有为在广州创办万木草堂，至1897年已有求学者数百人。在课堂上，康有为纵论天下大事，每讲一学，必然上下古今，究其沿革得失，并举出欧洲的例子以资证明。康有为此举力图（　　）
A．培养近代新式变法人才 B．揭开维新变法运动序幕
C．开启经世致用治学路径 D．增强国人民族民主意识
2．百日维新期间，光绪以上谕形式所发的变法诏书达数百道之多，涉及人事、文化教育、政治、经济、社会等诸多方面，但是维新派最重视的政治方面的改革方案并不多，真正获得通过并以上谕形式颁布的更少。这表明百日维新（　　）
A．并未涉及政治领域改革 B．注重变法措施的策略性
C．造成维新阵营内部的分裂 D．深受守旧派势力的掣肘
3．1898年，湖南按察使黄遵宪奏请设立警察署，获准后在长沙创设湖南保卫局，“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。戊戌政变后该局撤并于保甲局。1902年改为湖南保甲团练总局。1905年改保甲团练总局为湖南警务总局。据此可知（　　）
A．清政府地方官员有变革精神 B．变革未超出中体西用的范畴
C．长沙的地方治理趋向近代化 D．中国资本主义发展艰难曲折
4．关于义和团的记载中有大量荒诞无稽的谣传。如清末仲芳氏著《庚子纪事》中写道；“团民善用遁法，山岭城垣不能阻挡……刀枪炮弹不能伤身，枪炮子至即落，皮肤毫无痕迹”。这些在当时社会广为传播的谣言（　　）
A．完全不具备任何史料价值 B．表明了对西方自然科学的抵触
C．体现出了朴素的民族情感 D．从侧面反映了当时的社会状况
5．戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（　　）
A．缓和德英关系 B．推广德语教育 C．维护中国权益 D．争取在华利益
6．近代上海，万国商团担负着武力防御租界的任务。1900年，万国商团总共花费3万两白银，这是其自成立以来最高的支出数字，其中有1．4万两用于各种制服和装备。其增加开支的背景是（　　）
A．义和团运动不断向南方扩展 B．中国人民反帝情绪高涨
C．南方督抚大力扶植反帝力量 D．清政府与列强彻底决裂
7．1900年6月，慈禧太后以光绪帝的名义向英国等11国同时宣战。当月，上海道余联远与各国驻沪领事议定条约，其内容包括：长江及苏杭内地，各国商民教士产业，均归南洋大臣刘坤一、两湖督宪张之洞切实保护：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，该条约的签订（　　）
A．是清政府成为洋人朝廷的标志 B．使清政府无力控制地方财政
C．表明清政府内部存在政见分歧 D．助推了义和团运动发展壮大
8．1900年6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联合上奏：“盖长江商务英国为重，各国觊觎已久，惧英国而不敢先发，英亦虑各国干预而不敢强占，以启各国戒心。在我正可就其所忌而羁縻牵制之。”此举客观上有利于（　　）
A．遏制列强在北方的侵略 B．激化列强之间的矛盾
C．维护清政府的中央权威 D．保障东南经济的发展
9．维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（　　）
A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚
C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础
10．赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷，在译文后面他添加了大量案语，表达自己的维新立场。1898年，《天演论》出版，产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于（　　）
A．睁眼看世界 B．宣传民主共和 C．思想启蒙 D．托古改制
11．“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　）
A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一
C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法
12．清末某报发表的《论体育》一文提出：“体育者，智育、德育之基础也。今之国势者，定一国之盛衰，不定于版图之大小与人口之多寡，而定于国民身体之强弱。”这表明，当时国人（　　）
A．已认识到落后根源 B．重体轻文蔚然成风
C．救亡自强愿望迫切 D．呼吁实施分科教育
13．1898年夏，吴汝纶为严复的译著《天演论》作序，称誉该书“与晚周诸子相上下”，但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学”的一般士子的关注。据此可推知当时（　　）
A．维新运动的社会基础较为薄弱 B．新旧知识分子阵营分明
C．救亡图存的时代主题尚未彰显 D．科举制度改革势在必行
14．1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期（　　）
A．儒学地位颠覆 B．列强侵略加剧 C．政局变化迅速 D．西学深入民心
15．光绪帝之死，历来众说纷纭。中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定光绪因病死亡。又据《清宫档案揭秘》记载，1980年通过化验光绪的颈椎和头发，发现无中毒现象。现在高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象。据此可以得出（　　）
A．原始档案比研究文献更接近历史事实 B．历史研究可以通过多种手段探寻真相
C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．综合多种历史记录即可确认客观事实
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 近代以来，随着国门的打开，西方体育开始逐步传入我国。19世纪60年代，洋务派出于强兵的作用，主动接触和引进西方军事体操，创办军事学堂，开设体操课程。维新派人物谭嗣同认为西方诸国的强大在喜动，而中国的落后在于好静，倡导引进西方体育，以体育兴国强民。1903年，清政府推行以日式兵操为主的体育课程，近代体育课程正式登上历史舞台。之后北洋政府正式将体操科改名为体育科，打破了兵操就是体育的观念，体育课程分为田径、球类等多种项目。南京国民政府统治期间，颁布了中国第一部体育法《国民体育法》，设立了专门的体育管理机构，举办了四届全国运动会，参加了三届奥林匹克运动会。
——摘编自《中国近代体育史》
材料二 体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。
——习近平会见全国体育先进单位和先进个人代表时的讲话
（1）根据材料一并结合所学，概括近代中国体育运动发展的特点，并分析其原因。
（2）根据材料一、二并结合所学，说明发展体育运动的意义。
【本课记忆要点】

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