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黑龙江省绥化2023-2024上七年级上册期末复习知识清单
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1.怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 ）
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.怎样认识初中生活？
（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母.老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
4.少年的梦想有什么特点？
（1）少年的梦想，是人类天真无邪.美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.我们青少年怎样（如何）才能实现梦想？
（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，
（4）是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（5）努力，需要立志； 努力，需要坚持；努力也有方法。
6.努力的方法？
（1）合理规划和管理时间
（2）劳逸结合
（3）学思并进
（4）真是团队合作
第二课 学习新天地
1.我们应该怎样正确认识学习？
（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。
（3）学习需要自觉.主动的态度。（应该以什么样的态度对待学习？）
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2.为什么要终生学习？
（1）学习没有终点。
（2）适应不断发展的社会。
3.学习的重要性体现在哪些方面？（学习有什么重要意义？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
4.如何理解学习是苦乐交织的？
（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力.耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
5.怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
6.科学的学习方法有哪些？
（1）善于从生活中汲取养料，掌握基本学习策略；
（2）合理安排学习时间；
（3）养成良好的学习习惯；
（4）不断提升自己的学习能力。
第三课 发现自己
1.正确认识自己的重要性是什么（意义）？
（1）有利于促进自我发展。
（2）有利于促进与他人的交往。
（3）有利于我们增强对自己的自信心，更好的发展自己的能力；
（2）有利于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解.宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.我们通过什么途径认识自己？
（1）我们可以从生理.社会.心理等方面来认识自己：
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）他人评价认识自己。
3.怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观.完整.清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4.正确对待他人评价有哪些方法？
（1）用心聆听；（2）勇于面对；（3）平静拒绝。
5.如何做到接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的态度。
（3）需要勇气和智慧。
6.如何欣赏自己？
（1）欣赏自己的独特.优点.努力.为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
（3）会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
7.怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人.为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
1.朋友对我们有什么重要影响（作用）？
（1）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
（2）与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
（3）与正直.诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
2.友谊的特质有哪些？
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的.双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
3.如何处理友谊中的问题和困惑？（或我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
第五课 交友的智慧
1.怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2.建立友谊的方法？
（1）面带微笑。
（2）记住对方的名字。
（3）真诚夸赞。
（4）寻找共同之处。
3.如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4.处理冲突的基本策略？
（1）保持冷静。
（2）坦诚交流。
（3）及时处理。
（4）勇担责任。
（5）换位思考。
5.网上交往的特点？
平等、虚拟、自主
6.怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别.慎重选择。
（2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
1.教师的工作特点？
（1）教师是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.“四有”好老师？
（1）有理想信念。
（2）有道德情操。
（3）有扎实学识。
（4）有人啊之心。
3.如何面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异。
（2）我们要接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.怎样理解教学相长？
（1）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导
（2）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5.怎样正确理解老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。
6.如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）平等相待、相互促进。
7.与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。
（2）相信善意，多谢宽容和理解。
（3）坦诚相待，注意沟通方式。
（4）求同存异，主动关心。
第七课 亲情之爱
1.家意味着什么？
（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所。
（3）家是我们心灵的港湾。
（4）在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.为什么要孝亲敬长？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
3.我们应该怎样孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。（2）尊敬、聆听、感恩。
4.青少年与父母产生“代沟”的原因？
（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
（2）另一方面，面对父母的信任和放手，又是我们又觉得失落不安，期望得到更多的关注和呵护。
（3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（4）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
5.如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？
（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（2）互动沟通技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
6.现代家庭生活的重要内容？
（1）关心世界和国家大事。
（2）探讨社会和人生问题。
（3）学习现代科学文化知识。
（4）创建学习型家庭。
（5）参与社区活动。
7.怎样让家更美好？家庭成员之间和睦相处的方法？
（1）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
（2）家庭成员之间互相信任、体谅和包容。
（3）积极参加家务劳动。
（3）以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
1.生命的特点？
（1）生命来之不易。
生命是独特的。
（3）生命是不可逆的。
（4）生命是短暂的。
2.如何理解生命的接续？
（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
（2）在生命的接续中，人类生命不断发发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.如何做到敬畏生命？
（1）我们应当从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系.处理生命问题，尊重.关注.关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命
1.守护生命首先要做到什么？
首先要关注自己的身体。
2.我们要怎样做到爱护身体？
（1）爱惜自己的身体。
（2）增强安全意识、自我保护意识。
（3）提高安全防范能力。
（4）掌握—些基本的自救自护方法。
2.如何正确认识养护精神？
（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
（2）养护精神离不开优秀传统文化的滋养。
（3）守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
3.怎样正确认识挫折？
（1）面对不同的挫折，产生负面情绪很正常，但不能沉浸其中，要及时调整自己，正确对待挫折。
（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（怎样战胜挫折？）
（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。
（1）我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
（2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）我们需要发掘自身的力量并不排斥借助外力。
第十课 绽放生命之花
1.怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；
（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.怎样让生命变得有意义？（怎样在平凡中创造伟大？）
（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

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