资源简介

文综学科 期中考试命题双向细目表
命题人： 八年级备课组 审核人： 八年级备课组
题号 目标内容 识记 理解 应用 分析综合 探究 题目来源 分值
原创 选用 改编
1 古代大河流域文明 √ √ 2
2 《汉谟拉比法典》 √ √ 2
3 古代印度的文明成就 √ √ 2
4 日本大化改新影响 √ √ 2
5 阿拉伯对世界文化的影响 √ √ 2
6 地跨三洲大帝国比较 √ √ 2
7 文艺复兴运动的影响 √ √ 2
8 商业联系的表现 √ √ 2
9 走向近代的表现 √ √ 2
10 欧洲历史发展特点 √ √ 2
11 俄国两次改革共同作用 √ √ 2
12 事件之间的因果联系 √ √ 2
13 农奴制与明治维新的比较 √ √ 2
14 工业革命成果 √ √ 2
15 工业化带来的环境问题 √ √ 2
16 历史事件排序 √ √ 2
17 对市场经济新模式的理解 √ √ 2
18 科学文化与成就 √ √ 2
19 当今世界基本特征 √ √ 2
20 冷战对峙局面 √ √ 2
21 两次世界大战 √ √ 2
22 欧洲走向近代化 √ √ 2
23 秦朝灭亡的原因 √ √ 2
24 美法资产阶级革命 √ √ 2
2023.10文综学科期中考试命题双向细目表
命题人：八年级备课组
审核人：八年级备课组
目标
分析
题目来源
题号
内容
识记
理解
应用
综合
探究
分值
原创
选用
改编
1
古代大河流域文明
2
《汉漠拉比法典》
2
3
古代印度的文明成就
2
4
日本大化改新影响
阿拉伯对世界文化的影响
2
6
地跨三洲大帝国比较
文艺复兴运动的影响
2
8
商业联系的表现
2
9
走向近代的表现
V
10
欧洲历史发展特点
V
2
11
俄国两次改革共同作用
2
12
事件之间的因果联系
13
农奴制与明治维新的比较
2
14
工业革命成果
15
工业化带来的环境问题
2
16
历史事件排序
17
对市场经济新模式的理解
2
18
科学文化与成就
2
19
当今世界基本特征
20
冷战对峙局面
2
21
两次世界大战
22
欧洲走向近代化
2
23
秦朝灭亡的原因
2
24
美法资产阶级革命
2
2023.10杭州竺可桢学校教育集团2023学年第一学期期中阶段性检测
九年级文综
选择题
1-5 BBBAA 6-10 CDCAD 11-15 CDDDC 16-20 BDBDA
非选择题
(12分)
(1) 帝国主义国家间政治、经济发展不平衡。(2分)
(2)一战:②③;二战:①④。(2分)一战、二战中各选一个事件:如萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。(2分)斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。(2分)
(3)两次世界大战都持续时间长，规模大，造成大量人员伤亡和财产损失，给人类带来了巨大灾难。(2分)
(4)①珍爱和平，反对战争。②建立公正合理的国际新秩序。③推动构建人类命运共同体。(其他答案言之有理，酌情给分，答对2点给2分)
（13分）
(1)日本较早确立了封建社会(或:发展成为一个中央集权制的封建国家)，密切了中日关系,促进了中日人民长期友好(或:加深了中日人民的友谊)。(答出其中两点即可,4分)
(2)方向:由“揖美追欧”到“以俄为师”(或:由学习美欧西方民主到学习俄国社会主义革命)。(2分)背景:民族工业的发展，无产阶级力量的壮大;新文化运动的开展;十月革命的胜利;马克思主义的传播。(答出其中两点即可，2分)
(3)相似:采用国家干预手段。(1分)评价:新政促进了美国经济的复苏;增强了美国政府的宏观调控能力;恢复了美国人民的信心，挽救了资本主义的制度危机。(2分)新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整;没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。(2分)
（12分）
租地农场;手工工场。(2分)
文艺复兴;(1分)人文主义。(1分)
B航线:哥伦布发现美洲新大陆; (2分)D航线:麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。(2 分)
①经济角度: 租地农场建立和手工工场的出现，推动了欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。(2 分)②思想角度:文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。(2 分)③市场(资本积累)角度:新航路开辟以后，欧洲国家开始了殖民掠夺，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，促进了欧洲资本主义的发展。(2分)。
（12分）
法:本国的封建专制统治;美:英国的殖民统治。(2分)
(2)美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡; (1分)联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。(任选1点，1分)
（3）观点: 早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。(1分)阐述:早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是-些因素(如封建专制统治或殖民统治)阻碍了资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境; (2分)另一方面，在革命过程中或革命之后，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法、法国《人权宣言》和《拿破仑法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。(2分) 综上所述，早期资产阶级革命促进了资本主义经济的发展。(1分)
(4)从人治到法治，从专制到民主。( 意思相近，有理即可，2分)
(1) 电力成为新的能源进入生产生活领域。(1分)内燃机。(1分)
(2)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。(2分)一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。(2分)
(3)英法相对落后，美德领先。(符合题意即可，2分)英国:思想保守，漠视科技创新，教育政策落后;德国:将教育和科技发展结合起来，注重人才培养。(2 分)杭州竺可桢学校教育集团 2023 学年第一学期期中阶段性检测
九年级文综
一、选择题
1-5 BBBAA 6-10 CDCAD 11-15 CDDDC 16-20 BDBDA
二、非选择题
21. (12 分)
(1) 帝国主义国家间政治、经济发展不平衡。(2 分)
(2)一战:②③;二战:①④。(2 分)一战、二战中各选一个事件:如萨拉热窝事件是第一次世
界大战的导火索。(2 分)斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。(2 分)
(3)两次世界大战都持续时间长，规模大，造成大量人员伤亡和财产损失，给人类带来了巨
大灾难。(2 分)
(4)①珍爱和平，反对战争。②建立公正合理的国际新秩序。③推动构建人类命运共同体。(其
他答案言之有理，酌情给分，答对 2 点给 2分)
22. （13 分）
(1)日本较早确立了封建社会(或:发展成为一个中央集权制的封建国家)，密切了中日关系,
促进了中日人民长期友好(或:加深了中日人民的友谊)。(答出其中两点即可,4 分)
(2)方向:由“揖美追欧”到“以俄为师”(或:由学习美欧西方民主到学习俄国社会主义革
命)。(2 分)背景:民族工业的发展，无产阶级力量的壮大;新文化运动的开展;十月革命的胜
利;马克思主义的传播。(答出其中两点即可，2分)
(3)相似:采用国家干预手段。(1 分)评价:新政促进了美国经济的复苏;增强了美国政府的宏
观调控能力;恢复了美国人民的信心，挽救了资本主义的制度危机。(2 分)新政是在维护资
本主义制度的前提下作出的政策调整;没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本
矛盾。(2 分)
23. （12 分）
(1) 租地农场;手工工场。(2 分)
(2) 文艺复兴;(1 分)人文主义。(1 分)
(3) B 航线:哥伦布发现美洲新大陆; (2 分)D 航线:麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，
证明了地圆说的正确。(2 分)
(4) ①经济角度: 租地农场建立和手工工场的出现，推动了欧洲农业和手工业生产组织逐渐
资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。(2 分)②思想角度:文艺复兴是资本主
义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们思想解放，推动了资本主义经济和政
治的发展，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化
基础。(2 分)③市场(资本积累)角度:新航路开辟以后，欧洲国家开始了殖民掠夺，客观上
有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，促进了欧洲资本主义的发
展。(2 分)。
24. （12 分）
(1) 法:本国的封建专制统治;美:英国的殖民统治。(2 分)
(2)美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立，总统、
国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡; (1 分)联邦政府与地方政府分享权力;
总统和议员由选举产生。(任选 1 点，1分)
（3）观点: 早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。(1 分)阐述:早期资产阶级革命包
括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因
都是-些因素(如封建专制统治或殖民统治)阻碍了资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，
为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境; (2 分)另一方面，在革命过程中或革命之后，
都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和 1787
年美国宪法、法国《人权宣言》和《拿破仑法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民
主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。(2 分) 综上所述，早期资产阶级革命促
进了资本主义经济的发展。(1 分)
(4)从人治到法治，从专制到民主。( 意思相近，有理即可，2分)
25. (1) 电力成为新的能源进入生产生活领域。(1 分)内燃机。(1 分)
(2)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电
气时代”。(2 分)一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。(2 分)
(3)英法相对落后，美德领先。(符合题意即可，2分)英国:思想保守，漠视科技创新，教育
政策落后;德国:将教育和科技发展结合起来，注重人才培养。(2 分)杭州竺可桢学校教育集团2023学年第一学期期中阶段性检测九年级文综
试题卷
出卷人：八年级备课组 审核人：八年级备课组
一、选择题（共20题，共40分）
1.古代大河流域的文明灿烂辉煌且各具特色。下列对应关系中，正确的是( )
A.金字塔 B.空中花园 C.楔形文字 D.种姓制度
2.右图是藏于巴黎卢浮宫博物馆的一根黑色石柱，对该石柱的解说正确的有( )
①石柱上刻的文字为两河流域亚述人发明的象形文字
②记录着迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③上部的浮雕象征君权神授，君主权威神圣不可侵犯
④是古印度孔雀王朝时期留给全人类的宝贵历史遗产
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.文物是会说话的历史。下列文物能印证“古代印度是人类文明的发祥地之一 ”
这一结论的有 ( )
①哈拉帕出土的印章 ②掷铁饼者 ③摩亨佐·达罗主祭司神像 ④帕特农神庙遗址
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.646年，孝德天皇颁布《改新之诏》,以唐朝为蓝本，参酌本国旧习，日本从经济到政治方面进行了变革。这场变革使日本…………………… ( )
A.进入了封建社会 B.加速了对外扩张步伐
C.成为了大唐附庸 D.进入了幕府统治时期
5.读史使人明智。小李同学阅读了《智慧宫》 一书(见右图),从该书中他可能会了解到阿拉伯人( )
①把中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲
②著有《医典》,被西方医学院校用作教科书
③发明了阿拉伯数字，对世界文化的发展贡献巨大
④保留了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供精神营养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.世界古代史上，在不同时期先后兴起了多个地跨三洲的大帝国。在下列帝国
中，按其兴起时间先后顺序排列正确的是 ( )
(
巴格达
)
(
巴比伦
)
(
麦地那
麦加
)
(
①
②
③
④
)
(
君士坦丁堡
)
(
罗马
)
A.①②③④ B.②①③④ C.②④③① D.②③④①
7.文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这直接反映了该运动( )
A.促进了资本主义发展 B.促进了文化的繁荣
C.推动了欧洲的近代化 D.解放了人们的思想
8.八里尔银币的流通可以说明 ( )
(
八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。
16世界70年代在当地首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、
美等大洲，指导19世纪。
)
A.资本主义制度在世界范围内扩展 B.美洲都是西班牙的殖民地
C.主要大洲之间建立了直接商业联系 D.三角贸易遍布全球各个角落
第五单元 第13看 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴 第15课 新航路的开辟 第16课 早期殖民掠夺
9.读右侧某书的目录，你认为该单元的主题应该是 ( )
A.走向近代
B.封建时代的欧洲
C.思想解放运动的兴起
D.对外贸易和殖民掠夺的开展
10.以下大事年表揭示了14-17世纪欧洲历史发展的主题是( )
14世纪 14世纪中叶 1492年 1640年
资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 哥伦布到达美洲 英国资产阶级革命
A.欧洲世界的联系 B.欧洲的思想解放 C.欧洲的革命运动 D. 欧洲的社会转型
11.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是 ( )
A.强化了俄国的农奴制 B.促使俄国社会性质发生了变化
C.推动了俄国社会进步 D.推动俄国走上了资本主义道路
12.下列前后历史事件之间，有因果关系的是( )
A.1929 年经济危机的爆发——意大利建立法西斯政权
B.《联合国家宣言》签署——当今最大国际组织建立
C.日本倒幕运动的兴起——欧美国家垄断组织的出现
D.美国独立战争的胜利——拉丁美洲独立运动的兴起 13.比较法是我们研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比，日本明治维新显著的不同点是 ( )
A.促进了资本主义的发展 B.保留了封建残余
C.实行了自上而下的改革 D.摆脱了民族危机
14. 下列工业革命的成果，按出现的时间先后顺序排列正确的是( )
①早期汽车 ② 世界首台电子计算机 ③飞机 ④爱迪生发明的白炽灯泡
①②③④ B.①③④② C.④③①② D.④①③②
15.下表为《1850—1900年部分国家二氧化碳排放表》(百万吨)。
据此可知，当时 ( )
年份 英国 德国 法国 美国
1850年 122.7 15.2 19.6 19.8
1870年 228.7 76.7 50.6 98.7
1890年 353.3 208.4 97.9 402.1
1900年 420.1 327.0 129.4 663.3
A.英法经济发展始终停滞不前
B.英国的经济总量始终处于领先
C.工业化进程中带来环境问题
D.德国的经济增长速度超过美国
16.按逻辑关系推导，下列歌谣反映的历史事件排列正确的是( )
①临时政府仍反动，十月革命起高潮②一战引发革命潮，二月革命掘沙皇
③和平法令得人心，苏俄政府举措新④巩固政权不动摇，战时共产主义政策强
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④
17. “20世纪30年代，他开创了市场经济的新模式。在模式中，市场规律这只‘看不见的手’和政府干预这只‘看得见的手’联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”该模式 ( )
A.使美国迅速实现国家工业化 B.解决了美国社会的根本矛盾
C.从根本上改变了美国资本主义的本质 D.是美国在维护原有制度前提下的调整
18.科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配正确的是( )
A.牛顿—— 出版《自然哲学的数学原理》,使数学成为一门独立的学科
B.达尔文——出版《物种起源》,在生物科学领域掀起了一场伟大革命
C.巴尔扎克——创作小说集“人间喜剧”,被称为“俄国革命的镜子”
D.贝多芬——创作《战争与和平》,表现了他对英雄的理解和高度赞美
19.《现代的历程》 一书中描述了“一件衬衫的诞生”:制作衬衣的棉花生长在印度，棉花的种子来自美国，棉线中的人造纤维来自葡萄牙，染料则来自6个国家，领口内衬来自巴西，剪裁机器来自德国，最后的制作在马来西亚完成。材料表明当今世界的基本特征是 ( )
A.社会信息化 B.政治多极化 C.文化多元化 D.经济全球化
20.右侧图示是某同学主题学习的关键词，该学习主题是……………… ( )
(
杜鲁门主义
) (
杜鲁门主义
)A.冷战对峙局面形成
B.西欧经济持续繁荣
C.资本主义的新变化
D.冷战后的世界格局
非选择题（共5题，共60分）
两次世界大战对世界格局带来深远影响。阅读材料，回答问题。（12分）
【探战争原因】
(1)根据材料，分析导致两次世界大战爆发的共同的根本原因。(2分)
【明战争进程】
①《联合国家宣言》签署 ②萨拉热窝事件 ③凡尔登战役 ③斯大林格勒保卫战
(2)请将图片序号填入下表对应的表格内，并分别选一个事件说明其对战争进程
的影响。 (6分)
项 目 事件序号
与一战有关
与二战有关
【析战争结果】
项 目 一战 二战
持续时间 4年多 6年
参战国 30多个 60多个
卷入人口 约15亿 约20亿
伤亡人员 3000万 7000万
直接经济损失 1805亿美元 40000亿美元
(3)上表数据反映了两次世界大战有哪些共同危害 (2分)
(4)综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。(2分)
22.合理借鉴他国的经验教训，是进步与发展的重要方法之一。阅读材料，回答问题。(13分)
材料一 日本全面学习中华文化与唐制，通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”,对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》
根据材料一概括日本“以唐为师”的影响。(4分)
材料二 “揖美追欧”的辛亥革命试验西方式民主制度失败之后 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。毛泽东在《唯心史观的破产》 一文中也指出：“1917年的俄国革命唤醒了中国人中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。孙中山也提倡‘以俄为师’,主张‘联俄联共’。总之是从此以后，中国改换了方向。”
——摘编自王垒《论“以俄为师”》
(2)材料二中的“中国改换了方向”指的是什么 根据材料并结合所学知识简析其时代背景。(4分)
材料三 正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福“新政”提供了参照系。借鉴其成功经验，资本主义起死回生。1933年3月4日 罗斯福就职，实施“新政”,摒弃古典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。
——摘自孔根红《危机与变革、前途与命运—简析社会主义资本主义的几次反“危机”》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出罗斯福“新政”与苏联经济模式的相似之处，并简要评价“新政”。(5分)
23.某校九年级(1)班的历史兴趣小组开展了项目化学习，请你参与。（14分）
项目驱动问题：14—17世纪的欧洲是如何走向近代的
搜集资料 分析解决
【任务 一 】探寻西欧经济和社会的发展 资料：他自己没有土地或只有部分土地，主 要依靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。…… 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生 产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 (1)请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。(2分)
【任务二】了解“人”的发现 资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之 中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对 我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福 。 ” (2)“人”的发现是指哪一历史事件 写出该事件的核心思潮。(2 分 )
【任务三】知晓“世界”的发现 资料：新航路的开辟示意图。 (3)根据该示意图，分别简述B、D航线的贡献。（4分）
学习总结
(4)根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场(资本积累)三个角度综合回答项 目驱动问题。(6分)
(
材料一
法国史学家托克维
尔常把法国与美国、英国的历史
进行对比，特别指出它们之间的
区别：美国没有封建制度这个强
大的敌人；英国贵族并未因
革
命
丧失权力，他们与资产阶级实行
联合统治。
——
《旧制度与大革命》
材料二
“
人类千万年的历史，
最为珍责的不是令人炫目的科技，
不是大师们浩瀚的经典著作，而是
实现了对统治者的驯服，实现了把
他们关在笼子里的梦想。因为只有
驯服了他们，把他们关起来，他们
才不会害人。”
——美国前总统小布什的演讲
)阅读材料，回答问题。( 12 分 )
(1)材料一中提到的法国、美国资产阶级革命面对的“强大敌人”分别是谁 (2分)
(2)根据材料二，联系1787年美国宪法，说明美国是怎样把统治者的权力关进“制度的笼子”里的。 (2分)
材料三：早期资产阶级革命示意图
(3)根据材料三，提炼一个观点，并加以阐述。(要求：观点明确，阐述要有史
实依据。 ( 6 分 )
综合以上材料，概括人类政治文明的发展趋势。 ( 2 分 )
25.某校九年级(1)班同学决定围绕“第二次科技革命与人类社会”办一期主
题板报，请你一起参与。(9分)
【科技促进发展】
(1)根据材料一，指出这场革命最显著的成就。这场革命中出现的汽车、飞机又
是以哪一发明作为发动机的 ( 2 分 )
材料二 主要资本主义国家工业生产比重表(1870年和1913年)
国家 英国 法国 美国 德国 a其他国家
1870年 32 0% 2.3% 3% 22%
1913年 4% 6% 38% 16% 26%
国家 英国 法国 美国 德国 其他国家
1870年 32％ 10% 23% 13% 22%
1913年 14% 6% 38% 16% 26%
材料三 19世纪末，电力和电机产品在一些国家受到重视，但英国有运行良好的蒸汽机，因此英国人说：“煤价很低廉，它对于我的父辈一直很合用，现在我为什么要改弦更张呢 ”当时德国的大学教育堪称楷模，德国的科学家都出自大学，它的大学首先与科学研究结合 一起，大学成为科学研究的根据地。英国大学与此不同，其目的是培养绅士而不是科学技术人才。
——钱乘旦主编《世界现代化历程》
(2)根据材料 一 、二，概括第二次工业革命产生的影响。 ( 4 分 )
(3)根据材料二，概括这 一 时期主要资本主义国家的发展趋势。根据材料三，分
析英德两国相关趋势出现的主要原因。 ( 3 分 )
(
第
1
页 共
9
页
)杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷杭州竺可桢学校教育集团 2023 学年第一学期期中阶段性检测九年级文综
试题卷
出卷人：八年级备课组 审核人：八年级备课组
一、选择题（共 20 题，共 40 分）
1.古代大河流域的文明灿烂辉煌且各具特色。下列对应关系中，正确的是( )
A.金字塔 B.空中花园 C.楔形文字 D.种姓制度
2.右图是藏于巴黎卢浮宫博物馆的一根黑色石柱，对该石柱的解说
正确的有( )
①石柱上刻的文字为两河流域亚述人发明的象形文字
②记录着迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③上部的浮雕象征君权神授，君主权威神圣不可侵犯
④是古印度孔雀王朝时期留给全人类的宝贵历史遗产
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.文物是会说话的历史。下列文物能印证“古代印度是人类文明的发祥地之一 ”
这一结论的有 ( )
①哈拉帕出土的印章 ②掷铁饼者 ③摩亨佐·达罗主祭司神像 ④帕特农神庙遗址
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.646 年，孝德天皇颁布《改新之诏》,以唐朝为蓝本，参酌本国旧习，日本从经济
到政治方面进行了变革。这场变革使日本…………………… ( )
A.进入了封建社会 B.加速了对外扩张步伐
C.成为了大唐附庸 D.进入了幕府统治时期
5.读史使人明智。小李同学阅读了《智慧宫》 一书(见右图),从该书中他可能会了解
到阿拉伯人( )
①把中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲
②著有《医典》,被西方医学院校用作教科书
③发明了阿拉伯数字，对世界文化的发展贡献巨大
④保留了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供精神营养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 1 页 共 8 页
6.世界古代史上，在不同时期先后兴起了多个地跨三洲的大帝国。在下列帝国
中，按其兴起时间先后顺序排列正确的是 ( )
巴格达
巴比伦
麦地那
麦加
① ②
君士坦丁堡
罗马
③ ④
A.①②③④ B.②①③④ C.②④③① D.②③④①
7.文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众
的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这直接反映了该运动( )
A.促进了资本主义发展 B.促进了文化的繁荣
C.推动了欧洲的近代化 D.解放了人们的思想
8.八里尔银币的流通可以说明 ( )
八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。
16 世界 70 年代在当地首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、
美等大洲，指导 19 世纪。
A.资本主义制度在世界范围内扩展 B.美洲都是西班牙的殖民地
C.主要大洲之间建立了直接商业联系 D.三角贸易遍布全球各个角落
9.读右侧某书的目录，你认为该单元的主题应该是
第五单元
( )
A.走向近代 第 13 看 西欧经济和社会的发展
B.封建时代的欧洲 第 14 课 文艺复兴
C.思想解放运动的兴起 第 15 课 新航路的开辟
第 16 课 早期殖民掠夺
D.对外贸易和殖民掠夺的开展
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 2 页 共 8 页
10.以下大事年表揭示了 14-17 世纪欧洲历史发展的主题是( )
14 世纪 14 世纪中叶 1492 年 1640 年
资本主义萌芽 文艺复兴运动兴起 哥伦布到达美洲 英国资产阶级革命
A.欧洲世界的联系 B.欧洲的思想解放 C.欧洲的革命运动 D. 欧洲的社会转型
11.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了
自上而下的改革。两次改革的共同作用是 ( )
A.强化了俄国的农奴制 B.促使俄国社会性质发生了变化
C.推动了俄国社会进步 D.推动俄国走上了资本主义道路
12.下列前后历史事件之间，有因果关系的是( )
A.1929 年经济危机的爆发——意大利建立法西斯政权
B.《联合国家宣言》签署——当今最大国际组织建立
C.日本倒幕运动的兴起——欧美国家垄断组织的出现
D.美国独立战争的胜利——拉丁美洲独立运动的兴起
13.比较法是我们研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比，日本明治
维新显著的不同点是 ( )
A.促进了资本主义的发展 B.保留了封建残余
C.实行了自上而下的改革 D.摆脱了民族危机
14. 下列工业革命的成果，按出现的时间先后顺序排列正确的是( )
①早期汽车 ② 世界首台电子计算机 ③飞机 ④爱迪生发明的白炽灯泡
A. ①②③④ B.①③④② C.④③①② D.④①③②
15.下表为《1850—1900 年部分国家二氧化碳排放表》(百万吨)。
据此可知，当时 ( )
A.英法经济发展始终停滞不前 年份 英国 德国 法国 美国
B.英国的经济总量始终处于领先
1850 年 122.7 15.2 19.6 19.8
C.工业化进程中带来环境问题
D.德国的经济增长速度超过美国 1870 年 228.7 76.7 50.6 98.7
1890 年 353.3 208.4 97.9 402.1
1900 年 420.1 327.0 129.4 663.3
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 3 页 共 8 页
16.按逻辑关系推导，下列歌谣反映的历史事件排列正确的是( )
①临时政府仍反动，十月革命起高潮②一战引发革命潮，二月革命掘沙皇
③和平法令得人心，苏俄政府举措新④巩固政权不动摇，战时共产主义政策强
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④
17. “20 世纪 30 年代，他开创了市场经济的新模式。在模式中，市场规律这只‘看
不见的手’和政府干预这只‘看得见的手’联合起来，共同影响经济，市场的作用和
政府的作用同时得以发挥。”该模式 ( )
A.使美国迅速实现国家工业化 B.解决了美国社会的根本矛盾
C.从根本上改变了美国资本主义的本质 D.是美国在维护原有制度前提下的调整
18.科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配正确的是( )
A.牛顿—— 出版《自然哲学的数学原理》,使数学成为一门独立的学科
B.达尔文——出版《物种起源》,在生物科学领域掀起了一场伟大革命
C.巴尔扎克——创作小说集“人间喜剧”,被称为“俄国革命的镜子”
D.贝多芬——创作《战争与和平》,表现了他对英雄的理解和高度赞美
19.《现代的历程》 一书中描述了“一件衬衫的诞生”:制作衬衣的棉花生长在印度，
棉花的种子来自美国，棉线中的人造纤维来自葡萄牙，染料则来自 6 个国家，领口内
衬来自巴西，剪裁机器来自德国，最后的制作在马来西亚完成。材料表明当今世界的
基本特征是 ( )
A.社会信息化 B.政治多极化 C.文化多元化 D.经济全球化
20.右侧图示是某同学主题学习的关键词，该学习主题是……………… ( )
A.冷战对峙局面形成
B.西欧经济持续繁荣
C.资本主义的新变化
D.冷战后的世界格局
二、非选择题（共 5 题，共 60 分）
21. 两次世界大战对世界格局带来深远影响。阅读材料，回答问题。（12 分）
【探战争原因】
(1)根据材料，分析导致两次世界大战爆发的共同的根本原因。(2 分)
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 4 页 共 8 页
【明战争进程】
①《联合国家宣言》签署 ②萨拉热窝事件 ③凡尔登战役 ③斯大林格勒保卫战
(2)请将图片序号填入下表对应的表格内，并分别选一个事件说明其对战争进程
的影响。 (6 分)
项 目 事件序号
与一战有关
与二战有关
【析战争结果】
项 目 一战 二战
持续时间 4 年多 6 年
参战国 30 多个 60 多个
卷入人口 约 15 亿 约 20 亿
伤亡人员 3000 万 7000 万
直接经济损失 1805 亿美元 40000 亿美元
(3)上表数据反映了两次世界大战有哪些共同危害 (2 分)
(4)综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。(2 分)
22.合理借鉴他国的经验教训，是进步与发展的重要方法之一。阅读材料，回答问题。
(13 分)
材料一 日本全面学习中华文化与唐制，通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、
意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”,对外部
世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对
日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的
发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》
(1) 根据材料一概括日本“以唐为师”的影响。(4 分)
材料二 “揖美追欧”的辛亥革命试验西方式民主制度失败之后 十月革命一声炮响，
给中国送来了马克思列宁主义。毛泽东在《唯心史观的破产》 一文中也指出：“1917
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 5 页 共 8 页
年的俄国革命唤醒了中国人中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中
国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。孙中山也提倡‘以俄为师’,主张‘联俄
联共’。总之是从此以后，中国改换了方向。”
——摘编自王垒《论“以俄为师”》
(2)材料二中的“中国改换了方向”指的是什么 根据材料并结合所学知识简析其时
代背景。(4 分)
材料三 正是苏联社会主义计划经济模式为罗斯福“新政”提供了参照系。借鉴其成
功经验，资本主义起死回生。1933 年 3 月 4 日 罗斯福就职，实施“新政”,摒弃古
典自由主义的传统原则，在宏观层次上运用国家政权干预经济；在微观层面上较大地
调整产权关系、生产方式和生产运行体制。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，
是 20 世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空
前大灾难。
——摘自孔根红《危机与变革、前途与命运—简析社会主义资本主义的几次反“危机”》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出罗斯福“新政”与苏联经济模式的相似之处，
并简要评价“新政”。(5 分)
23.某校九年级(1)班的历史兴趣小组开展了项目化学习，请你参与。（14 分）
项目驱动问题：14—17世纪的欧洲是如何走向近代的
搜集资料 分析解决
【任务 一】探寻西欧经济和社会的发展 (1)请你指出当时欧洲出现的
新的生 产 和 经 营 方 式 。(2
资料：他自己没有土地或只有部分土地，主
分 )
要依靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。…… 商
人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生
产 工 具 ，工 人 成 为 完 全 出 卖 劳 动 力 的 雇 佣 劳
动 者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
(2)“人”的发现是指哪一历
【 任 务 二 】 了 解 “ 人 ” 的 发 现
史事件 写出 该事件的
资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之 核心思潮。(2分)
中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对
我 就 够 了 。 我 自 己 是 凡 人 ， 我 只 要 求 凡 人
的 幸 福 。 ”
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 6 页 共 8 页
【 任 务 三 】 知 晓 “ 世 界 ” 的 发 现 (3)根据该示意图，分别简述 B、
资料：新航路的开辟示意图。
D 航线的贡献。（4 分）
学习总结
(4)根据上述项目任务，请你从经济、思想和市场(资本积累)三个角度综合回答项
目驱动问题。(6 分)
24. 阅读材料，回答问题。( 12 分 )
材料二“人类千万年的历史，最为珍
材料一 法国史学家托克维
责的不是令人炫目的科技，不是
尔常把法国与美国、英国的历史 大师们浩瀚的经典著作，而是 实
进行对比，特别指出它们之间的 现了对统治者的驯服，实现了把
区别：美国没有封建制度这个强 他们关在笼子里的梦想。因为只
大的敌人；英国贵族并未因革命 有 驯服了他们，把他们关起来，
丧失权力，他们与资产阶级实行 他们才 不 会 害 人 。”
联合统治。 ——美国前总统小布什的演讲
—— 《旧制度与大革命》
(1)材料一中提到的法国、美国资产阶级革命面对的“强大敌人”分别是谁 (2 分)
(2)根据材料二，联系 1787 年美国宪法，说明美国是怎样把统治者的权力关进“制度
的笼子”里的。 (2 分)
材料三：早期资产阶级革命示意图
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 7 页 共 8 页
(3)根据材料三，提炼一个观点，并加以阐述。(要求：观点明确，阐述要有史
实依据。 ( 6 分 )
(4) 综合以上材料，概括人类政治文明的发展趋势。 ( 2 分 )
25.某校九年级(1)班同学决定围绕“第二次科技革命与人类社会”办一期主
题板报，请你一起参与。(9 分)
【科技促进发展】
(1)根据材料一，指出这场革命最显著的成就。这场革命中出现的汽车、飞机又
是以哪一发明作为发动机的 ( 2 分 )
材料二 主要资本主义国家工业生产比重表(1870 年和 1913 年)
国家 英国 法国 美国 德国 其他国家
1870年 32％ 10% 23% 13% 22%
1913年 14% 6% 38% 16% 26%
材料三 19 世纪末，电力和电机产品在一些国家受到重视，但英国有运行良好的蒸
汽机，因此英国人说：“煤价很低廉，它对于我的父辈一直很合用，现在我为什么要
改弦更张呢 ”当时德国的大学教育堪称楷模，德国的科学家都出自大学，它的大学
首先与科学研究结合 一起，大学成为科学研究的根据地。英国大学与此不同，其目
的是培养绅士而不是科学技术人才。
——钱乘旦主编《世界现代化历程》
(2)根据材料 一 、二，概括第二次工业革命产生的影响。 ( 4 分 )
(3)根据材料二，概括这 一 时期主要资本主义国家的发展趋势。根据材料三，分
析英德两国相关趋势出现的主要原因。 ( 3 分 )
杭州竺可桢学校教育集团初三期中考试文综试卷问卷 第 8 页 共 8 页

展开更多......

收起↑