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(共18张PPT)
第三节 植物光合作用的实质
课本
第99-103页
课本
第99-100页
请同学们一遍观看实验视频，一边思考，回答下列问题：
1、该实验探究的问题是：
2、该实验开始前对植物进行暗处理的原因是：
3、该实验的变量是： 。
4、避免叶子原本的颜色对实验的显色结果造成遮挡，在显色前进行了
5、该实验中验证淀粉用的试剂是 。
德国科学家萨克斯：
绿色植物在光下是否能够产生淀粉
消耗叶片中原有的淀粉
碘液（遇淀粉变蓝）
光
酒精脱色
6、请写出绿叶在光下产生淀粉的实验步骤：
A：
B：
C：
D：
E：
F：
G：
暗处理
部分遮光，照光
摘下叶片，取下黑纸片
酒精脱色
漂洗
滴加碘液
显色
延展（淀粉含量较高的植物器官）
叶片光合作用制造的淀粉可以通过输导组织中的
运输到植物的 和 等储存。
筛管
茎
根
笔记
踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．凉水 B．热水
C．酒精 D．洗衣液
C
延展生活实践
课本
第101-102页
观看实验视频，回答下面三个问题
实验：绿叶在光下产生氧气
1、漏斗和倒扣的试管中出现什么现象？
2、将带火星的木条插入试管，观察发生的现象？
3、说明其原因：
有气泡产生
木条迅速燃烧
植物在光下产生了
氧气（氧气可以助燃）
小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（ ）
A．装饰鱼缸
B．清洁鱼的排泄物
C．增加水中的氧气
D．降低水的温度
C
延展生活实践
笔记
课本第102页
有二氧化碳
无二氧化碳
为了使人们可以在任何季节都吃到新鲜的蔬菜，目前大棚蔬菜种植技术已经非常普遍且成熟。下列做法能够有效提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A．提高氧气浓度
B．提高夜间棚内温度
C．适当施加“气肥”
D．缩小植株间距，密集种植
C
延展生活实践
总结：光合作用的实质
知识答疑开始了！
A
A
B
D
C
A
C
A
作业：
练习册第65页-67页

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