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课前一练
蚯蚓是人类的好朋友，被誉为“环境净化器”。请你回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态，蚯蚓的身体由很多相似的【②】 构成，这个特点使躯体运动更加灵活。
(2)蚯蚓身体前部有几个体节界限不明显，如同戴了一个环，被称为【①】 。根据该结构判断B端是蚯蚓的 （填“前端”或“后端”）。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有许多小突起，这些突起称为 ，起辅助运动的作用。
(4) 蚯蚓的呼吸就是依靠能分泌黏液的 来完成的。
(1)体节 (2) 环带 前端 (3)刚毛 (4)体壁
水螅
涡虫
蛔虫
蚯蚓
缢蛏[yì chēng]
缢蛏和以下几种动物比较，它属于哪一种动物类群的？
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物（第1课时）
一、软体动物
缢蛏[yì chēng]
扇贝
文蛤[gé]
河蚌
双壳类：外面有两片大小相近的石灰质外壳的软体动物
牡蛎
蛞蝓kuòyú
（鼻涕虫）
一、软体动物
乌贼
章鱼
鲍鱼
石鳖
蜗牛
单壳类
内壳或无壳
☆①大多具有贝壳
（动物界的第二大类群，有10万种以上）
取一只双壳类动物(如缢蛏)，打开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察和识别内部结构。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
视频来源：执教老师自行拍摄
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
二、软体动物代表性动物——缢蛏
由分泌物形成
外套膜受到异物(砂粒、病毒和寄生虫等)侵入的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠.
珍珠的主要成分是90%碳酸钙、4%水
☆①柔软的身体表面有外套膜
缢蛏的运动
☆②运动器官是足
二、软体动物代表性动物——缢蛏
缢蛏的呼吸与摄食
入水管——吸进食物和水
出水管——排出废物和污水
气体的通道
☆呼吸器官是鳃
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
二、软体动物代表性动物——缢蛏
三、软体动物的主要特征
贝壳
外套膜
身体
足
柔软的身体表面有 ，大多数有 ；
运动器官是 。
外套膜
贝壳
足
有
有
柔软
有
有
有
退化
有
有
有
柔软
柔软
柔软
有
有
有
思考：①所有的软体动物都是水生生活吗 ②墨鱼、章鱼、鱿鱼、鲍鱼是鱼吗
软体动物和人类生活的关系（利）
四、软体动物与人类的关系
②食用
③药用
④装饰
①养殖业
鲍的壳（石决明）
乌贼的壳（海螵蛸[piāo xiāo]）
软体动物和人类生活的关系（害）
①危害建筑木石/农作物
福寿螺
非洲大蜗牛
②破坏生态系统的平衡（入侵物种）
四、软体动物与人类的关系
③传播疾病
钉螺
身体柔软,表面有
大多具有
运动器官为
三、软体动物的主要特征
一、常见的软体动物
缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼等
课堂小结
外套膜
贝壳
足
四、软体动物与人类的关系
二、观察缢蛏
贝壳：保护作用、由外套膜分泌物形成
运动-足 呼吸-鳃 捕食-入水管、出水管
蛞蝓（无贝壳）
课前一练
如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请回答问题：
(1)A是 动物，身体呈 对称，背腹 。
(2)B生物体表有半透明的 ，能抵抗消化液的侵蚀，与它的寄生生活相适应。
(3)C是蚯蚓，前端有 ，有 能协助运动。
(4)D是河蚌，属于软体动物，贝壳是由 分泌的物质形成的。
(1) 扁形 两侧 扁平 (2)角质层 (3)环带 刚毛 (4)外套膜
第三节 软体动物和节肢动物（第2课时）
观察下列5种节肢动物，小组合作完成P15表格和思考题。
瓢虫
蝗虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
一、节肢动物的主要特征
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
一、节肢动物的主要特征
√
3对
分节
√
√
√
√
√
3对
分节
√
√
×
×
4对
分节
√
√
×
多对
分节
√
√
√
×
5对
分节
体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
节肢动物主要特征：
外骨骼：由昆虫的表皮细胞分泌的物质形成的，主要含有几丁质（一种多糖）、蛋白质等成分
√
√
√
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节
一、节肢动物的主要特征
√
3对
分节
√
√
√
√
√
√
√
3对
分节
√
√
×
×
4对
分节
√
√
√
×
多对
分节
√
√
√
×
5对
分节
体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
节肢动物主要特征：
节
肢
动
物
一对触角，三对足，一般两对翅
昆虫主要特征：
昆虫纲
蛛形纲、多足纲、甲壳纲
形态结构与生理功能
小组讨论：
①蝗虫体表坚韧的外骨骼有什么作用？有什么弊端？蝗虫如何解决这个问题？②蝗虫的身体可以分为哪三个“部”？分别负责执行什么功能？
③身体和附肢都分节有什么好处？
二、节肢动物代表动物——蝗虫
二、节肢动物代表动物——蝗虫
外骨骼
水分蒸发
蜕皮
节肢动物体表包着坚硬的 ，有保护支持和防止 的作用，外骨骼会限制节肢动物的发育和长大，所以节肢动物需要定期 。
形态结构与生理功能
软壳虾 软壳蟹
蜕皮次数有限，成虫后不再蜕皮
②蝗虫的身体可以分为哪三个“部”？分别负责执行什么功能？为什么？
形态结构与生理功能
1 部
2 部
3 部
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
头
胸
腹
触角
单眼
复眼
口器
前足
中足
后足
气门
翅
触、嗅觉
感光
视觉
摄食
感觉、摄食
运动中心
容纳内脏
内连呼吸器官——气管。
气体进出的门户，
哪只蝗虫先死？
先死
活动范围大
气管
气门
气管
细胞
呼吸器官
（气体交换的部位）
氧气
二氧化碳
二、节肢动物代表动物——蝗虫
形态结构与生理功能
③身体和附肢都分节有什么好处？
使运动更加灵活。
二、节肢动物代表动物——蝗虫
蝴蝶
蝇
蚊
蟋蟀
蜜蜂
蚕
蝉
蚂蚁
蝎子
螨虫
螃蟹
水蚤
西瓜虫
蚱蜢
马陆
蚰蜒
（120万种以上，动物界第一大类群）
昆虫
分布最广、种类最多
外骨骼---保护、防止水分蒸发
身体、附肢分节---运动灵活
有翅---运动更强
三、常见的节肢动物
四、节肢动物与人类的关系
①食用
②药用
③传播花粉
节肢动物和人类生活的关系
二、节肢动物
果蝇是非常经典的遗传学实验材料
蚊
蜱
螨
困扰：
蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病
一、常见种类：
二、主要特征：
三、代表生物：蝗虫
形态结构与生理功能：
四、与人类的关系：
以蝗虫为例：
总结：节肢动物
①体表有外骨骼 ②身体和附肢都分节
昆虫：蝗虫、蜂、蚕、蝶、蚊、蝇
其他：蜘蛛、蜈蚣、虾、鼠妇、水蚤
运动：足、翅。（附肢分节，使运动更灵活）
保护、防止体内水分蒸发：外骨骼。（但需要定期蜕皮）
头部
胸部
腹部
地位：动物界第一大类群。
呼吸：气管。（通过胸、腹部的气门与外界相通）
身体分为头部、胸部、腹部。
（触角、足）
感觉：触角、单眼、复眼。
摄食：口器。
既有利，也有害。
附肢
气门
（内连气管）
比较分析
1.环节动物和节肢动物的身体都分节，它们有什么区别？
环节动物的身体是由彼此相似的体节构成的；
节肢动物的不同部位的体节结构功能不同。
同律分节
异律分节
2.软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼有什么相似之处和不同之处？
软体动物的贝壳 节肢动物的外骨骼
不同点 能否随身体生长而生长
是否会限制动物的运动
相同点 能
不能，需定时蜕皮
会
不会
作用是保护内部的身体
比较分析
比较环节动物、软体动物和节肢动物的呼吸方式
环节动物 软体动物 节肢动物
代表生物
生活环境
气体交换的结构
呼吸过程
蚯蚓
缢蛏
蝗虫
湿润的体壁
鳃
气管
阴暗潮湿的土壤
水生生活
陆生生活
空气
黏液
体壁毛细血管
组织细胞
O2
O2
O2
CO2
CO2
CO2
进水管
鳃
组织细胞
O2
O2
CO2
CO2
出水管
空气
气门
气管
组织细胞
O2
O2
O2
CO2
CO2
CO2
练一练（教材P17）
1.判断下列说法是否正确。
（1）软体动物都生有贝壳。（ ）
（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒。
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
×
×
乌贼、章鱼贝壳退化
A
Eg:感染性蛔虫的卵生活在温度湿润的土壤中
Eg:蜗牛生活在陆地，且无出水管和入水管
Eg:生活在水中的节肢动物：虾、蟹
练一练（教材P17）
3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
身体扁平，有口无肛门
身体分节，运动器官为刚毛或疣足
身体表面有外套膜
身体和附肢都分节，有外骨骼
身体表面有刺细胞
身体不分节，体表有角质层

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