资源简介

(共24张PPT)
苏教版五年级科学
从刺激到反应
知道人神经系统的组成以及各组成部分的作用。
学习目标
01
03
02
针对具体情况画出神经信息传递流程图。
感受到身体不同部位在反应速度上存在一些差异。
目录
CONTENTS
新知导入
01
03
02
04
课后作业
探究新知
全课小结
新知导入
01
新知导入
下图中，司令部的官兵们是怎么分工合作进行抢险救灾的？
新知导入
气象报告员和部队情况报告员收集并报告信息。司令员接受信息，进行思考，做出决策，下达命令。传令兵传达指令。你知道我们人体“司令部”是如何工作的吗？
探究新知
02
探究新知
认识神经系统
01
01
　
我们的身体里也有一个类似的“司令部”--脑。 　　
脑和脊髓是身体的控制中心。脑负责存储和加工信息，脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经。周围神经既要负责收集各种感觉信号，又要把大脑的指令传送到肌肉，使其做出反应。
探究新知
01
人体中的信息究竟是如何通过神经系统传递的呢？
传入信息的路径是：手机→眼睛→脑。
传出信息的路径是：脑→手。
小女孩通过眼睛看接受信息，眼睛会将这个信号通过周围神经传到脊髓和大脑，大脑存储和加工信息，然后发出回复短信的指令，并通过脊髓传到周围神经，周围神经又把大脑的指令传送到手指的肌肉，使其作出回复的反应。
探究新知
01
参考图中女孩收发短信的信息传递流程图，画出守门员扑球的信息传递流程图。
探究新知
测试不同部位的皮肤敏感性
01
02
把眼睛闭起来，用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖，哪些部位感觉只有一个笔尖。
探究新知
01
用两支铅笔的笔尖测试人体不同部位的皮肤敏感性，画“√”记录测试结果。
触碰感觉 身体部位
手指 手背 肘部 膝盖
1个笔尖
2个笔尖
√
√
√
√
√
探究新知
01
说说自己的发现
小组探究：
我发现：按敏感性从高到低，依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。
触碰感觉 身体部位
手指 手背 肘部 膝盖
1个笔尖
2个笔尖
√
√
√
√
√
探究新知
01
避让从相同高度落下的橡皮，测试身体不同部位反应的快慢
（1）请被测试者将手放在桌子上，紧闭双眼，测试者将橡皮从距离手背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。
（2）请同一被测试者坐在椅子上，紧闭双眼，赤脚放在垫子上，测试者将橡皮从距离脚背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。
探究新知
01
小组探究：
实验现象是什么？为什么会出现这样的现象？
我发现反应快的部位先做出动作。手的反应比脚的反应快，因为手到大脑的距离比较近。
新知导入
两个活动你能得出什么结论呢？
人体各部位的敏感性和反应速度存在差异。
大脑在处理信息的时候会出错吗？
我觉得不会，你觉得呢？
探究新知
01
观察下面两幅图，每幅图中两条线段一样长吗？
看起来每组线段的长度不一样，而实际上它们的长度相同。
大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断，在一定的条件下会产生错觉。
探究新知
认识脊髓
01
03
在人的神经系统中，脊髓由一把类似电线的神经束组成，连接着脑组织和周围神经。脊髓分布在能弯曲的脊柱中间，虽然被脊椎骨和软骨包围着，但还是有可能受到伤害。一旦脊髓受损，轻则身体麻木，重则瘫痪。因此，我们在运动时要注意自身安全。例如，不要在没有保护的情况下做下腰动作，在剧烈运动前要做充分的准备活动。
小试牛刀
练习巩固
1、我们要保护好自己的脊椎。（ ）
2、大脑处理信息也会出错。（ ）
3、大脑负责储存和加工信息。（ ）
4、人体的司令部指的是脊髓。（ ）
5、不同部位皮肤敏感度不一样。（ ）
√
×
√
√
√
全课小结
03
全课小结
从刺激到反应
01
认识了神经系统的组成
02
认识了神经系统各部分的作用
03
知道了各个部分皮肤敏感度不同
04
知道如何保护我们的脊髓
课后作业
04
课后作业
查阅资料，怎样保护我们的“司令部”。
谢谢观看

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