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第23课　内战爆发
【课标要求】
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事。
【教学目标】
素 养 目 标 1．知道重庆谈判的目的和成果，理解中国共产党为争取和平民主所付出的努力，认识国民党假和平、真内战的本质。(历史解释)
2．了解全面内战爆发和国民党军队对解放区的重点进攻，根据内战爆发时国共力量对比的相关史实，认识解放战争初期的形势。(史料实证、时空观念)
3．了解解放区军民自卫反击战的基本史实，理解中国共产党在人民解放战争中的战略战术，认识到中国共产党代表了中华民族的利益。(家国情怀)
【教学重点】
重庆谈判。
【教学难点】
解放区军民的自卫反击。
【教学过程】
一、导入新课
材料展示：
中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……
——1945年8月《新华日报》读者来信
教师提问：根据以上材料回答，饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最大的心愿是什么？
提示：渴望和平、安宁，反对内战。
教师总结：对，是和平，是安宁！然而，在美国支持下的蒋介石政府却在人民最需要和平的时刻挑起内战，又玩起了“假和平，真内战”的花样， 再一次把中国人民推向战争的苦难之中。今天，让我们一起来学习第23课《内战爆发》。
二、探究新知
(一)重庆谈判
（一）重庆谈判
1．1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。
合作探究：1945 年 8 月,蒋介石先后三次电邀毛泽东到 重庆面商国家大计,他的目的是什么
教师分析：一方面是为发动内战争取时间,另一方面是想在 政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。
合作探究：毛泽东为什么要去重庆参加谈判？
教师分析：经过十四年艰苦抗战的中国人民，迫切需要和平，休养生息，中国共产党代表人民利益，应努力去争取和平的实现；通过谈判，能在和平条件下进行改革，这对人民是有利的，也是中国共产党所力争的；通过和平谈判揭露国民党反动派假和谈的阴谋，以教育、团结人民， 争取中间势力，孤立国民党蒋介石。
合作探究：大家为什么都认为“毛泽东先生来了”是中国 的一件大喜事
教师分析：毛泽东赴重庆谈判符合广大人民的愿望,使人民看到了和平、民主和国家统一、富强的希望。
3.经过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。
合作探究：“双十协定”的内容有哪些
教师分析：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合 作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国;召 开政治协商会议,邀集各党派代表和社会贤达协商国 是,讨论和平建国方案。
4．1946年1月10日，政治协商会议在重庆举行。会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。
5. 重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
（二）国民党发动内战
1．内战爆发：1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。
合作探究：内战爆发的必然性
教师分析： (1)国民党：代表大地主大资产阶级利益，反共反人民的本性不会改变。(2)中国共产党：代表全中国劳动人民的利益，决心完成民主革命的目标，完成反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治。(3)抗战胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，一切斗争必须服从这个主要矛盾的变化。 (4)国共双方拥有强大的武装力量。(5)二战后的国际大气候。 美国奉行冷战政策，支持反共。所以，美蒋勾结发动反共反人民的内战是不可避免的。
2. 全面进攻：10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。
3．重点进攻：1947年3月，国民党全面进攻被粉碎，开始发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。
（三）解放区军民的自卫反击
1．面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。
2. 作战原则和方针：中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
粉碎全面进攻：解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军的全面进攻。
合作探究：在敌人占明显优势的情况下，人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的？
教师分析：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，并制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
粉碎重点进攻：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
合作探究：为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年的时间内，其进攻就被人民解放军挫败了？
教师分析：一是共产党采取了正确的作战原则和方针；二是人民军队的英勇作战；三是人民群众的大力支持；四是国民党不得人心。
三、课堂小结
抗日战争胜利后，人民渴望和平。为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆谈判，“双十协定”的签署和政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。但是，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动了全面内战。解放军在中国共产党的领导下，在广大人民的支持下，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，人民解放战争进入战略进攻的新时期。
【板书设计】
内战爆发
【当堂演练】
（ C ）1.“有的同志害怕撤出延安后敌人破坏。毛泽东笑着说，延安不就是几座山头和一些土窑洞吗？大不了打烂一些坛坛罐罐。只要消灭了敌人的有生力量，我们不但可以有延安，还可以有西安、北平、上海、南京。”材料所述的背景
A．共产党转为战略进攻 B．国共双方决战
C．国民党发动重点进攻 D．国民党发动全面进攻
（ D ）2.当国民党整编第七十四师在孟良崮被围时，附近本可以前往增援的部队或观望不前，或移动缓慢，最终导致第七十四师被歼灭。据此可知
A．华东野战军作战快准狠 B．共产党获胜是人心所向
C．国民党的政策不得人心 D．国民党军队不协同作战
（　C　）3.美国是影响中国近代历史的一个主要角色。如图漫画反映了
A．中美结盟反抗日本法西斯侵略 B．美国是中国近代最凶恶的敌人
C．美国实施扶蒋反共的对华政策 D．美国采取敌视封锁新中国政策
（ A ）4.1946年夏，毛泽东与美国记者斯特朗谈话时说：“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然，原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。”材料中毛泽东认为
A．战争胜利取决于人心向背 B．决定战争胜败的是新式武器
C．美国的支持是战争胜负的关键 D．战术决定战争的胜败
5．阅读材料，回答问题。(10分)
材料 1945年，毛泽东在重庆谈判间隙，多次探望、会见民盟领导张澜、黄炎培等人。在抵达重庆后的第三天，毛泽东就专程到“特园”拜访张澜，就谈判内容与他们进行初步磋商。9月2日，民盟中央在“特园”设午宴回请毛泽东等中共代表，席间毛泽东进一步宣传了和平、民主、团结的方针，并通报了国共两党的谈判情况。11日，毛泽东在“桂园”会晤黄炎培等民主党派人士，再度就团结协商问题与之交换意见。15日，毛泽东还特地赶至“特园”与张澜长谈，向他透露了谈判的初期成果和面临的分歧，二人就如何维护谈判成果进行了深入协商。
8日，张澜在重庆《新民报》上发表了《给国共两党领袖的公开信》，提出了以下建言：“目前为国家团结统一之绝好时机，国家一切问题应乘此时机求彻底之解决，更应求全盘之解决。”
——摘编自陈开江《浅析重庆谈判前后中共与民主党派之间的舆情互动与民主协商
(1)根据材料，指出中国共产党与各民主党派关于国家命运的共同政治诉求。(2分)
实现和平、民主、团结统一。(2分)
(2)根据材料提炼一个观点，并结合所学知识对其加以简要论述。(8分。要求：观点明确、史论结合、条理清晰。)
观点：中国共产党为避免内战和争取和平作出不懈努力。(2分)论述：1945年抗战胜利后，民主统一与和平建国为大势所趋。为此，毛泽东等中共代表亲赴重庆与国民党进行和平谈判。为争取和平，共产党在谈判中向国民党作出必要的让步。期间，为了广泛争取民主党派对谈判内容的理解和支持，毛泽东多次探望、会见民主党派人士，并与其进行磋商，加强沟通和联系。由此说明，中国共产党以维护国家和人民的根本利益为宗旨，为避免内战和争取和平作出了巨大的努力。(言之有理即可，6分)
【课后反思】
本课知识内容前后逻辑性强，层层推进，最终要使学生认识到没有共产党就没有新中国。因此，我在教学过程中，通过文字、图片、地图等多种史料，并在恰到好处的问题设置中，让学生知道中共为争取和平与国民党进行斗争的史实，使学生感知和平民主的来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，从而培养学生对中国共产党的热爱之情。在以后的教育教学过程中，要重视学生情感的培养和正确价值观的养成，从而进一步提高自身的教学水平和能力。

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