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作文主题训练-------榜样助我成长，引我向上
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
《现代汉语词典》：榜样是作为仿效的人或事例（多指好的）。
在生活中，有人认为榜样的价值就在于可以复制，也有人对此说法不以为然。
对此争议，你怎么看？请写一篇议论文，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
郭明义、杨善洲、张丽莉、钟南山……一批批英雄人物和道德模范接连涌现，灿若群星，他们用自己的爱心和善行，用自己的坚守和执着，在危急时刻做出了英雄壮举，在生死关头展现了人间大爱，感动了全社会，感动了全中国。他们是“最美的中国人”，他们的“美”，美在爱心、美在善良、美在奉献，体现了当代社会的道德高度，不愧为当今中国的“时代楷模”。这，才是榜样该有的模样！
以上材料引发了你怎样的思考？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：自定立意；自拟题目；文体特征鲜明（除诗歌外）。
3．作文。
少年兴则国兴，少年强则国强。青年一代有理想，国家才有力量，民族才有希望，榜样是青少年成长成才的“引路人”。
在新时代，价值观多元的背景下，青少年该追怎样的星，找寻怎样的“引路人”，这是一个需要深入思考、慎重决定的问题。
在中印边境加勒万河谷冲突中，年仅18岁的战士陈祥榕，用生命捍卫祖国领土，践行着入伍时许下的“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言；航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波在空间站组合体工作生活90天，开展一系列空间实验和在轨训练后，为我国进一步太空探索奠定了坚实基础；习近平总书记在安徽省合肥市肥东县，看望慰问抗洪牺牲同志亲属时，称赞三位在防汛抗洪中不幸牺牲的同志是“我们心中的英雄”。
随着文娱产业的发展，“饭圈”乱象日益突出，一些从业人员法律意识淡薄、道德观念滑坡，违法失德现象时有发生，对社会特别是青少年产生不良影响，污染社会风气。
以上材料给寻找“榜样”的当代青年以启示，结合自己的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南长沙去世。长沙群众涌上街头，夹道送别袁老，齐喊“一路走好”。23日，全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼念厅开放后，短短几天，悼念人数就达到上千万。
材料二：
2021年5月上海科技节上，一场科学红毯秀在场内外引起阵阵欢呼。多位科学“明星”走上红毯，他们中有中国科学院院士叶叔华，有诺贝尔化学奖获得者迈克尔·莱维特，有张文宏带领的抗疫与科普团队，还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。
校团委要求各班就“谁才是我们这个时代最值得追的星？”这个问题，举办一次“我的青春，我的榜样”主题班会。请综合以上材料，写一篇文章，说说你的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
谁才是榜样？陈俊武院士为新中国石化工业不懈奋斗70年，耄耋之年仍奋战在科研一线，他是榜样；黄文秀遵从党的召唤，将青春之花绽放在扶贫攻坚的大地上，她是榜样；武汉快递小哥汪勇，冒着被新冠病毒感染的危险坚持每天接送医务人员，成为“城市摆渡人”，他是榜样……他们奋斗在不同的时代，不同的行业，不同的岗位，却谱写了一样的华章。
榜样，是鲜活的价值观，是有形的正能量。榜样无处不在，无言却自放光芒，为人们指引前行的方向。
关于“榜样”，你想说些什么？请自拟题目写一篇不少于700字的文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
要求：①立意自定，文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。
参考答案：
1．例文：
“榜样”是用来超越的
“启事在教诲，成事在榜样”，榜样的力量是无穷的。榜样是人的行动的参照系，如果能够建立起科学、合理、引人的“参照系”，就会把人们的行为导向目标实现。那么，到底是该复制榜样还是该超越榜样？我认为，“榜样”是用来超越的。
有人认为榜样的价值在于复制，斯言有理。比如，在艺术史上，创作之初的模仿与参照，不可避免。领路人身后，总是会聚集一批跟跑者。学书法，绕不开颜柳欧赵，所谓“法帖”就是这个领域的入场券。名家名作开风气之先，却也是千锤百炼积累而成。巨擘如吴昌硕，终其一生都潜心临写《石鼓文》；欧洲印象派画家缔造“光影革命”前，几乎都是古典艺术大家的信徒。
不仅是艺术领域。有人一针见血地分析，社交网站“脸书”借鉴了领英（LinkedIn）、Friendster等先驱；而苹果的用户界面，也源自乔布斯在施乐帕克研究中心看到的理念技术。很多时候，复制榜样不失为一条通往创新的捷径。自行车比赛中，“冲刺手”为了减少空气阻力，大部分时间会骑在“破风手”后面。如果按照熊彼特的观点，把创新定义为“生产要素的重新组合”，那么复制创造出新的价值、新的市场甚至新的生产方式，也不失为一条创新的捷径。
然而，伟大的创新者绝不会止步于复制榜样。齐白石57岁开始“衰年变法”，走出对前人的模仿，删繁就简“画吾自画”，从“形似”走向“不似之似”。星巴克创始人舒尔茨试图在美国再现意大利咖啡店，然而站着喝咖啡等方式却水土不服，最终以意式风格融合美式休闲，完成了超越之路。如果“一直在复制，从来不创新”，让创新的精神在追随中消磨，就只会如齐白石所说的——学我者生，似我者死。
从0到1很难，从1到2也不容易。要超越榜样，找到创新的突破点，非得有自我否定的勇气、敢于质疑的精神才行。河北科技大学青年教师韩春雨，因发现更简洁的基因编辑技术而成为“网红”。过去几年，世界生物学界一直以Cas9基因编辑技术为主流，“从众的心理使得融入这种氛围的科学家都在想自己应该如何参与，生怕自己被这个科学大潮所落下”。韩春雨也曾是这一技术的跟随者，但几次失败经历让他挣脱出来，终于走出自己的一片天地。说到底，所有具有革命性的突破，都源于“自我创新基因”的再编辑，走在前面的榜样不仅是队伍的“标兵”，更应该成为发力超越的对象。
有人说，人类所有的发明，不过是对自然的复制，如车轮之于圆木。然而，正是在复制过程中的灵光一闪，让人类文明步步前行。“太阳底下无新事”“太阳每天都是新的”，这两句俗语，或许正揭示着创新的秘密：“榜样”是用来超越的，超越最伟大的对手，才有最伟大的创新。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由两句话构成。第一句话引用《现代汉语词典》的解释，指出榜样的内涵。第二句话则指出在生活中人们对于榜样的价值存在着不同看法。有人认为榜样的价值在于复制，也就是说，我们努力的天花板，就是榜样，一切的付出都只能以此为终点。而也也有人不认同这一点，也就是说对于榜样可以有诸多可能，比如即使不能复制其成功也无所谓，或者我们甚至可以超越榜样。
可见，材料提出了一个话题：榜样的价值。对于材料中的两种观点，我们需要辩证分析。
首先，榜样可以为我们提供启发。一个优秀的榜样往往有着卓越的品质和杰出的成就，他们在某个领域具备非凡的才能和经验。他们的成功故事和努力奋斗的精神往往能够激发我们的内在动力和潜能；他们的经历和经验可以为我们指明前进的方向，启发我们在自己的领域中追求卓越。通过学习榜样的行为方式、价值观和工作方法，我们可以受益于他们的智慧，借鉴他们的成功之道，从而更好地实现自己的目标。
其次，我们应该意识到榜样并不是万能的。每个人的成长和发展都是独特的，没有一个榜样可以完全适应每个人的情况。榜样只是给予我们一种参考和启示，我们需要根据自己的实际情况和目标进行思考和调整。复制榜样的做法和方法，并不能保证我们一定能够取得成功。因此，在借鉴榜样的同时，我们也要保持思考的能力和独立的判断力。我们需要将榜样的经验与自己的情况相结合，根据自身的特点和目标进行调整和创新，找到适合自己的路径和方法。只有这样，我们才能真正超越榜样，成为独立思考、具有创造力和创新能力的个体。
此外，榜样的选择也是非常关键的。一个好的榜样应该是真实可信的，具有良好的品德和价值观。选择一个与自己价值观相符合的榜样，可以帮助我们建立正确的人生观和价值观，从而在成长的道路上不会迷失方向。同时，我们也要明确榜样的局限性，不盲目崇拜，而是保持理性思考和独立判断的能力。最后，榜样的价值在于启发我们去追求更高的目标和更好的自己。榜样是我们成长路上的伙伴和引导者，他们的经历和成就可以激发我们的斗志和勇气，让我们相信自己也可以取得成功。
综上所述，榜样的价值不仅仅在于可以复制，更在于启发与超越。榜样可以为我们提供启示和指引，帮助我们发现自己的潜能和优势，并激发我们的创造力和创新精神。然而，我们需要保持独立思考和自主发挥的能力，不盲目追随，而是根据自己的情况和目标进行调整和创新。只有这样，我们才能真正从榜样中受益，并实现自己的成长和成功。
从“谈谈你的思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先阐述榜样的积极价值及其局限性，然后明确榜样真正的价值在于什么，最后分析我们怎么向榜样学习。也可以运用并列式结构，选取其中一个方面来谈。
立意：
1.复制榜样的经验和思路，走出属于自己的成功之路。
2.可以模仿但更要超越。
3.借鉴榜样，秀出自我。
2．例文：
学习楷模精神，做新时代的追梦人
历史不会忘记，在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，一批又一批的建设者，坚守岗位，默默奉献，将青春献给平凡的工作岗位，将热血献给祖国的建设事业。英雄楷模是祖国的骄傲，是民族的脊梁，他们为了祖国的繁荣富强，为了人民的富裕幸福，为了社会的和谐发展燃烧青春，奉献自我。他们用实际行动告诉我们，只要有一种精神在激励，只要有一种信仰在坚持，平凡也能造就伟大，他们身上这种精神值得我们永远学习。
作为新时代的青年学生，在此，我特向大家发出倡议：学习楷模精神，做新时代的追梦人。
我们要践行楷模爱国奉献的精神。
爱国不是抽象虚无的，它是一种让我们战胜挫折困难的信仰，一种让我们立足本职工作的力量。核物理专家于敏，秉承精忠报国、强我国防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子弹和氢弹研制成功，让中华民族肩膀硬朗起来。我们也要将我们的人生追求和祖国的发展需要结合起来，为国家的发展奉献青春。
我们要践行楷模爱岗敬业的精神。
新时代领路人说，英雄来自平凡，平凡能出英雄，只要每个人在平凡岗位上坚守，爱岗敬业，认真负责，就能做出不一般的成绩。屠呦呦六十多年致力于中药研制，提炼出了青蒿素，拯救天下苍生；黄旭华隐姓埋名三十多年，兢兢业业，硬是用核潜艇筑起中国海防的铜墙铁壁；申纪兰身为人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶贫为民的前线，为扶贫工作做出巨大贡献。他们在普通的岗位上做出了非凡业绩，我们要向他们学习，践行他们爱岗敬业的精神。
我们要践行楷模坚守信仰的精神。
爱国奉献，是一种无声的坚守。沙海茫茫，狂风肆虐，王友德却在此扎根四十年，秉承着为国为民治沙的信仰，把一片一片荒漠变成绿洲，守护了生态环境，富裕了当地百姓，沙海中的片片绿意，正是一种爱国奉献的坚定信仰。大海无垠，国旗飘飘，王继才夫妇坚守开山岛三十二年，为祖国守岛，为人民护海，让一座孤岛成为守卫祖国的海防前线，他们每天升起的不仅是一面国旗，更是一种矢志不渝的信仰。
同学们，热爱祖国才能勇敢担当，志存高远才能斗志无穷，好好学习才能有所作为。让我们在心中埋下热爱国家的种子，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，努力学习，天天向上，践行楷模精神，勇敢担负起国家富强、民族复兴的重任！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则引语式材料作文题。
材料列举众多英雄人物和道德模范，展现他们身上的精神风范，如爱心善行，如坚守执着，如英雄壮举，如人间大爱，接着指出他们“美”的表现，如爱心、善良、奉献，时代楷模的美通过在各自的岗位上所做的善举展现出来，最后指出这些才是榜样该有的模样，这也为考生描摹自己心目中的榜样指明了方向。
可见，材料提出了一个话题：榜样。榜样是值得学习、效法的好人好事。榜样能够引领人们向善，向好，向上，在各行各业起着示范和导向的作用。从道德品质的角度来说，榜样品德高尚，思想进步，格局高大，勇于奉献，不怕牺牲，仁爱无私。从待人接物的角度来说，榜样善良宽容，谦逊有礼，豁达大度，和睦友爱。从对待事业的角度来说，身先士卒，刻苦钻研，恪尽职守，努力拼搏，踔厉奋发，勇于创新。从家国情怀的角度来说，爱国爱家，顾全大局，舍身取义，舍己为人，精忠报国，勇于实践，开拓进取。作为新时代的年轻人，作为未来的中流砥柱，青年学生应该紧跟榜样的步伐，学习榜样的品质，弘扬榜样的精神，从而更好地践行自己的职责，完成自己的使命，成为后学者学习的榜样。
从“感悟和联想”可知，文体可以是记叙文或议论文。如写作记叙文，考生可以选取身边的人物，如师长，从生活、学习、工作方面展现他们对自己的影响，开篇可以用汪国真的名言“正如船需要罗盘，人的成长也需要楷模”引出自己的人生楷模，然后列举具体事例来展现其精神风貌，最后可以再次引用名言“君子以自强不息”“士不可以不弘毅”收束全篇。如写作议论文，可以先由对楷模或榜样的解读开篇，然后列举各行各业的模范，展现他们的精神，接着表达自己向他们学习的决心，并发出呼吁。
立意：
1.学习楷模精神，做新时代的追梦人。
2.携楷模精神相伴，做最好的自己。
3.楷模引领我们成长。
3．例文：
寻找榜样，把握人生
榜样的力量，是每一代人、每一个人成长过程中不可或缺的重要精神养分。托尔斯泰曾讲：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。”榜样，到底具有什么样的价值和教育意义？
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
在美国，杰出的人物是国民精神的象征。除了众多的总统纪念堂，每个州还有以总统名字命名的市、县，这些伟人的思想、精神和贡献，永久地激励、熏陶着人们。
在俄国，自从苏联军民终止了纳粹侵略的脚步，取得莫斯科保卫战的胜利后，那些无名英雄成为人们心目中永久的英雄。克里姆林宫红墙外的无名烈士墓前，经常有新郎新娘向先烈们献花。
有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。”树立一个榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照。
榜样是人生的坐标，事业成功的向导。
感动中国十大人物之一的华益慰，从当医生那天起，就选择白求恩作为自己的榜样，激励自己做一名像白求恩那样的好医生，正可谓心里时刻“明镜高悬”。正是在白求恩精神的引领之下，华益慰找到了自己人生的定位，以医者仁心为宗旨，以救死扶伤为己任，从医56年，始终如一地像白求恩那样对事业极端负责，对人民极端热忱，对技术精益求精，把全部爱心奉献给人民，把毕生精力倾注在医学事业上。最终，他站在了“感动中国人物”的领奖台上，收获了事业的成功，成了新一代年轻人的榜样。
列宁曾说：“榜样的力量是无穷的。”一个好的榜样可以帮助我们树立正确的人生观、价值观，引领我们前进的方向。而我们也看到，当下“饭圈”乱象日益突出，青少年们追逐的榜样多是一些打扮光鲜亮丽的荧幕明星，他们不仅每天在网络平台上与偶像交流互动、追剧、追歌，还花大笔钱送礼物、接机送机、听演唱会。甚至有一个年轻女孩，因为崇拜某明星，花了6年的时间把自己整容成了几乎和某明星一样的容貌。一个花季少女，在美好的年龄只做了这样一件事，让人感到震惊和遗憾。青少年是祖国的未来和希望，要追寻的绝不应该是明星漂亮个性的外表和搔首弄姿的模样，而应该是真正的榜样带给我们的无尽锐气、朝气，必胜的信念，和永无止境的力量。
“少年兴，则国兴，少年强，则国强。” 让我们追寻真正的榜样，去把握阳光人生的方向。让我们将心中榜样那不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前。今天我们“为中华之崛起而读书”，明天我们为创造祖国的辉煌未来贡献自己的力量！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则材料作文。
材料有四个段落，第一段提出了主要观点，那就是青少年是国家的希望，需要榜样作为“引路人”。第二段提出了问题，青少年该怎样找寻“引路人”。第三段从从正面指出为国捐躯的人、为国奋斗的人、为民牺牲的人都是我们的英雄，都应该是青少年学习的榜样。第四段从反面指出“饭圈”乱象突出，对青少年产生了不良影响。
题目指出以上材料给寻找“榜样”的当代青年以启示，根据材料内容，可以从这几个方面立意：当代青年应该以什么样的榜样作为领路人，如何拨开迷雾、寻找正确的引路人，正确的引路人在当代青年人生中的价值和意义。
由“启示”“思考”可知，文体是议论文或散文。议论文要观点明确，脉络清晰，论据典型。散文要形散神聚。
立意：
1.当代青年应当以弘扬正气的人为榜样。
2.寻找榜样，当拨云见日，切勿迷失方向。
3.榜样助我成长，引我向上。
4.谁是我的榜样？
4．例文：
追星逐梦，我的青春里有榜样
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天发言的题目是“追星逐梦，我的青春里有榜样”。
袁隆平院士去世，民众夹道送别；科学明星“走秀”，引起阵阵欢呼。他们才是这个时代最值得我们追的那颗星。
同学们，其实每个人都有自己心中的星，或闪现刹那，转瞬即逝；或亮如北斗，众星拱之。作为青年一代，谁才是我们这个时代最值得追的星？这是一个值得我们每个人思考的问题。
我们追的星，应是投身科学研究，为人民福祉挺身而出的人。中科院物理研究所女院士何泽慧拥有显赫的家世，可她一生淡泊名利，始终住在上世纪50年代一间破旧的小屋里，将毕生心力奉献给了中国的核事业。“中国氢弹之父”于敏隐姓埋名28年，全身心投入到深奥的氢弹理论研究中，只为把自己微薄的力量融入祖国的强盛中。当新冠病毒袭来，钟南山院士和广大医护人员临危受命，奔赴一线，冒着被感染的风险，捐躯赴疫，只为国安。“国有战，召必回，战必胜。”各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，这背后是无愧于职业的信仰，是面临未知病毒的勇气，是“不计报酬，不论生死”的决心。波特莱尔说：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。”我们该追这样为人民福祉挺身而出、全力以赴的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。
我们追的星，应是立足钢筋泥土，为国家建设而勇创奇迹的人。大庆油田的开发建设，挺起了中国石油工业的脊梁，60多年来，几代大庆人勇往直前、接力奋斗，铸就了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内涵的大庆精神。塞罕坝人造林112万亩，植树4亿多棵——他们在北京以北400公里的高原荒漠上，生生造出了一片绿海。病毒肆虐，医院爆满，万名建设者放弃春节的团聚时刻，转身投入到火神山的建设中，他们奋不顾身，挑战极限，建完火神山，再战雷神山，创造了令世人惊叹的中国速度。伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”我们应该追这样为国家建设而勇创奇迹，亮出中国速度的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。
我们追的星，应是筹集捐赠物资，为社会安宁而默默付出的人。疫情之下，湖北境内，以武汉为首的城市，口罩、防护服等医疗用品和瓜果蔬菜等生活用品，被抢购至脱销，许多爱心人士毅然将手里的物资捐赠，不求回报，不留姓名——有毅然回国，人肉背回十二万只口罩的少年学子；有不惧千里，长途跋涉运送267箱食用油的退伍老兵；有捐献全部家当，账户只余13.78元的退休环卫工……贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”我们应该追这样为社会之安宁而尽其所能、倾其所有的星。
同学们，我辈当做追星人，“追”，并不是一味追求皮相，而是对偶像人格和人品的仰慕，或许是因为他们的家国情怀、民族大义，或许是因为他们所彰显的中国力量，或许是因为他们敢于挑战创新、超越自我……只因他们身上有光、与光同尘，才是真正的“中国之星”，才是最值得我们追的星！
作为青年一代，我们要找到正确并合适的星，持之以恒地追求那心中的星，只待明日成为那颗闪耀的星，或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，为国家发展、民族复兴涂上一片我之色彩，献出一份我之力量。
我的发言到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一个材料+任务型作文题。材料一选取了袁隆平院士去世的一则消息。得悉“杂交水稻之父”、我们的“粮食父母”袁公去世，长沙群众夹道送别，各地群众自发前往长沙悼念，网上悼念更是达到上千万。
材料二选取的是关于上海科技节的一则消息。多位科学“明星”的一场特殊的“科学红毯秀”引发了场内外阵阵欢呼。
叶叔华，仰望星空，征途是星辰大海，主持建立“北京时间”的中国第一个女天文台台长；发现了第3241号小行星、被命名为“叶叔华星”的中国科学院院士。
迈克尔·莱维特，世界著名生物物理学家，现为美国斯坦福大学结构生物学教授、英国皇家学会院士；2013年，因“为复杂化学系统创立了多尺度模型”，荣膺当年诺贝尔奖化学奖。
张文宏，网民心中的“硬核”医生，率领的华山医院感染科蜚声海内外；造福人类，护佑安全，是他的使命担当；脚踏实地，做一名充满仁爱之心和掌握先进技术的良医，是他矢志不渝的初心。
张玉花，上海“最美科技工作者”，与“嫦娥”相伴的“最美”科学家；航天女神，上海航天第一位女性总指挥。
材料设置的任务情境是要求学生就“谁才是我们这个时代最值得追的星？”这个问题，在班会课上作“我的青春，我的榜样”主题发言。
“谁才是我们这个时代最值得追的星”，是这篇作文的写作话题，也是考生必须要完成的核心任务。关键词有四个：“谁”“时代”“最”“星”。“谁”，上面的两则材料，很明显的是指向了各领域有较大贡献的“优秀人物”；“时代”，告诉我们，在中国这个新时代的大背景下，所有的人，都应该为时代发声，为国家奉献；“最”，提示大家，这个“谁”与其他所谓的“明星”比较，他最好，最值得我们去追；“星”，这是用比喻来表现“谁”是那个永远璀璨的发光体。而“我的青春，我的榜样”这个主题，不仅要回答“谁才是我们这个时代最值得追的星”，而且暗含着这样的“星”才是我们青少年的“榜样”，行文中要有青少年应当如何做的问题。
在“班会”上的“发言”，要求我们必须在这个特定的语境下与特定的对象进行平等亲切而有意义的交流。“你的感受和思考”，要求我们对这个问题要有自己的真实体会和本质分析，人云亦云，浮于表层，是庸俗而没有价值的。
立意：
1. 只有爱国奉献，才能成为时代最闪亮的星。
2. 时代巨星，青春榜样。
3. 追时代“新星”，做时代新青年。
5．例文：
榜样的力量
列宁有句名言：“榜样的力量是无穷的”。榜样是旗帜，也是资源，凝聚着力量、代表着方向。榜样的作用就是“点着一盏灯，照亮一大片”。树立榜样与标杆，就是以便引导更多的人共同推进社会进步。
榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我的方向。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜！
这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样；今天，比尔·盖茨等成为我们学习的榜样。许多榜样，正在我们身边不断涌现。
他们也许就是我们日常生活中的一个朋友、一位亲人、一家企业、一所学校。正如老师是学生的榜样，家长是孩子的榜样，优秀的企业是其他企业的榜样一样。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
这是一个需要榜样的时代。多元化的社会价值观念有助于社会的正常运作，它同时也需要有一种能够打动我们的力量，一种根植于人性根底的精神力量，一种可亲、可敬、可信、可学的人生道德楷模，一种抗拒平庸，立志进取的永不过时的力量。而榜样无疑是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，让市场更加专业、规范，让人生更加积极向上、绚丽多彩。
榜样就是精神的力量，榜样就是一盏灯，光芒四射，温暖着我们的心，引领着我们的行动。愿精神之灯长明。
【详解】本题主要考查写作的能力。为任务驱动型材料作文。
审题：材料主要讲陈俊武院士、黄文秀、快递小哥汪勇等人的事迹，得出结论“他们是榜样”。第二段材料主要讲榜样的作用。本作文题干要求学生围绕“榜样”讲述故事，抒发情感，发表见解。材料阐释了“榜样”的概念内涵——能激励大家学习的人或事物，材料中主要指人。材料还指出了“榜样”的意义作用一一表现正确的价值观，传播正能量，指引人们前行的方向。学生应围绕对“榜样”这一关键词语的理解与认识行文。一个时代有一个时代的楷模，如老党员张富清是原西北野战军359旅战士，在解放战争中先后立下多次战功，获得“战斗英雄”荣誉称号。60多年来，张富清深藏功名退役转业。陈俊武院士为新中国石化工业不懈奋斗70年八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体等。文章能体现作者对“榜样”的正确理解。思想健康，具有积极意义，内容充实，结构严谨即可。
参考立意：精神为榜，实践出样；以责任为榜，树奉献之样；榜样的力量等。
素材：
1.世界上的榜样许许多多，但我还是最敬佩她——海伦 凯勒。海伦 凯勒享年89岁。而在她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。有人曾如此评价她：“海伦 凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样，是人类善良的表现，相信她的事迹能成为后世的典范啦。”她说过：“残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。”我还是最佩服海伦凯勒的坚强与坚持。即使她在最绝望的时候，还靠自己的努力而写了一篇文章但却被别人误会。起初她失魂落魄、痛苦欲绝但过后，她顽强的面对过去，靠着自己的毅力。
2.郭明义的事迹很平凡，平凡的让人觉得我们每一个人都能够做到；他的事迹很伟大，伟大的是几十年如一日；他的事迹很感人，感人的是一点一滴的大爱，一点一滴的小事中彰显大爱无疆。他用一颗滚烫的爱心，无怨无悔的诠释了一个共产党员全心全意为人民服务的伟大宗旨。他用无私的奉献，擎起了新时代雷锋精神的崇高旗帜。
3. 榜样是什么？是一盏明灯，为我们指引方向；榜样是什么？是一本书，为我们指点迷津。在每个人的心目中，都有自己的榜样：助人为乐的雷锋、救死扶伤的医生、伟大的毛主席——这些都是我的榜样。
4．时代榜样，有着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。钟扬亲自在青藏高原采集了成千上万颗种子，为生物多样性的研究做出了不可磨灭的贡献，而他勇于实践、事必躬亲的治学态度也收获了人们一致好评。作为时代楷模，他们深知“事不经过不知难”的道理，身体力行，为学生、为后人树立一个榜样。我们应该要理解前辈的良苦用心，在学习生活中勤于探索，勇于实践，不拘泥于刻板的公式定理。“实践是检验真理的唯一标准”，我们要在实践中推动社会发展。
行文结构：开头可以用一些精彩的语句总写榜样的力量，然后明确观点“向榜样学习，向榜样看齐，获得无坚不摧、无往不胜的力量”。可以结合时代特征分析榜样的影响，如当今时代，榜样的力量是无穷的；这是一个需要榜样的时代，以榜样引领我们行动的方向等。最后可以总结，呼应开头。

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