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8.4 流体压强与流速的关系
教学目标
1、了解气体的压强与流速的关系．
2、了解飞机的升力是怎样相关的现象．
3、能解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
核心素养
1.学生通过前面的学习，对液体压强和大气压强已初步了解，动手能力和科学思维能力也有所提高，可以通过科学探究得到流体压强和流速的关系，并解释生活中的相关现象。
2.本节课只需知道“流速越大的位置压强越小”，重在解释实际问题。要在实验中观察、分析，进一步总结出结论，从而获得较多的感性认识。
教学重点
气体的压强与流速的关系．
教学难点
通过实验体验流体压强与流速的关系运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象．
教学过程
一、探索新知
任务驱动，分步探究
探究点：探究流体压强与流速的关系？
1、流体的定义
从以上的实验可以看出：液体和气体在静止和流动时的压强是不一样的。
把流动的气体和液体统称为流体。
流体流动时的压强称作流体压强
2、流体压强与流速的关系
活动
请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动．然后，再吹气，检验自己的猜想。
做做想想
在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么，乒乓球会掉下来吗？
现象：球被吸起不落下
原因：对着漏斗吹气，漏斗上方空气流动速度快，压强减小，乒乓球下方气体流动速度慢，压强增大，小球被吸上去了。
做做想想
在烧杯中装有一定量的水，将两根玻璃管放置成如图所示的形状，并往其中一根玻璃管吹气，你能把烧杯中的水吹出来吗？
实例分析
1.为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线
2.在航海中，船只在行驶过程中不允许两船并肩前进，如果并肩行驶，会出现什么情况？并分析说明其原因。
如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相碰事故。
这是因为在流体中，流速大的位置压强小。当两船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，而使它们逐渐靠拢。
3.你一定见过足球比赛的罚前场直接任意球。通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。 请你解释它的原因。
由于气体的流速越大，压强越小。罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
4. 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”请你从物理学的角度分析这两句诗所描写的物理现象。
分析：
风怒号→空气流动很快
卷我屋上三重茅→茅草都向上运动而飞走
答：这是因为刮大风时，茅草上面的空气流动快，茅草的下面的空气基本是静止的。
根据流体中，流速大的地方压强小的原理
茅草上面的空气压强压力小，而下面的压强压力大，对茅草产生了向上的升力使它飞走了。
5.草原上有一种老鼠，它的家是地面下的洞穴，请你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向。
分析:A洞口空气流动速度慢，压强大；B洞口的空气流速快，压强小。
答案:洞内的空气流动方向是从A到B
飞机的升力
探究活动：
用双手将一张纸条靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸条会怎样？
现象：纸条会向上飘起来
原因：吹气时，纸条上方空气的流速大，压强小，下方的空气流速小，压强大，压强差把纸条“举起”
飞机机翼做成上凸下平，飞行时使机翼上方气流速度大于下方气流速度，机翼上方的气压小于下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的升力。
机翼上凸下平，上方流速大，压强小；
下方流速小，压强大，产生的上下压力差，获得升力。
二、课堂小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体；
2．流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压力差是产生升力原因；

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