资源简介

《废旧物的联想》教学设计
教材分析：本课是鲁教版五四制小学美术五年级下册13课，属于“设计·应用”领域，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。
二、学情分析：在现代社会物质条件极大丰富的背后，隐藏着巨大的全球环境与资源的危机。学生在这个时期不断地树立环保意识，培养强烈的社会责任感，无疑对未来人类和社会的发展都会有益。借助美术教学这块独具魅力的艺术园地，在孩子稚嫩的心灵中播种下一粒环保创意的种子，不断浇灌与呵护，迟早会发芽开花。所以在教学上，教师要鼓励学生细心观察，发现身边被忽略的废旧材料的美感，大胆创造变废为宝，使之成为实用、美观、环保的生活用品。
三、教学目标：
1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
四、教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
五、教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
六、教学过程：
（一）视频导入：
蓝天、碧水、绿色，这是地球曾经的容貌。而在科技发达的今天地球却面临着资源短缺和脆弱环境的双重考验。俯视大地，小草已经枯黄，地上到处是垃圾……漫漫黄沙代替了莽莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风景湮没为荒野。
曾经的青山已经成为“垃圾山”，工厂排出的废烟、废气严重污染我们的空气，河里游来游去的小鱼如今变成死鱼，街道上垃圾乱扔，严重影响环境，人们肆意砍伐树木。
【设计意图】利用视频播放全国环境危机，引出学生环保意识，激发学生学习兴趣。
（二）新课教学
1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？
2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具
方法：剪，卷，贴…… 工具：剪刀，双面胶……
3、废旧材料分类
想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板…… 色彩丰富易加工
（2）金属类：铁丝、易拉罐件…… 规整光洁
（3）塑料类：饮料瓶、光盘…… 透明美观
（三）动手实践
1.出示制作要求
以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
2.各小组讨论制作方案。
3.领取材料，进行制作
（四）作品展示
学生自评和互评。
教师提供评价建议：
作品是否有创意
是否把废弃物的最佳价值体现出来。
色彩搭配是否和谐
做工是否细致
【设计意图】开展学生自评和互评，教师提出评价建议，评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！
（五）课堂小结
这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的健康。如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还使资源得到了再利用。大家都希望做到节约资源、变废为宝。
（六）课后延伸
（1）同样的材料你还能创作什么？
（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
七、板书设计
废旧物的联想
废旧物——艺术品
材料分类：纸质、金属、塑料……
加工方法：剪，卷，贴……

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