资源简介

8.4 流体压强与流速的关系
教学目标
1.了解飞机升力是怎样产生的
2.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象
教学重点
了解飞机的升力是怎样产生的，初步领略气体压强差异所产生的一些现象
教学难点
培养学生的观察能力和推理能力，综合运用知识解决问题的能力
教学过程
一、预习提纲
阅读讨论：航海奇案。
1912年秋天，“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方。忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。
究竟是什么原因造成了这次意外的船祸？在当时，谁也说不上来，据说海事法庭在处理这件奇案时，也只得糊里糊涂地判处船长指挥不当呢！
后来，随着科学技术的发展，人们总算明白了，这次海面上的飞来横祸，与流体的压强有关。流体压强与流速又是什么关系？
1．液体在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。
2．气体在流速________的地方压强较小，在流速________的地方压强较大。
二、导学题[]
研究流体压强与流速的关系
1.气体和液体，统称________
2.观察课本图8-50和图8-51并在老师的指导下完成相关的实验。 []
结论是：液体和气体都是在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。
练习：1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（ ）
A．车与人间空气流速减小，压强增大 B．车与人间空气流速减小，压强减小
C．车与人间空气流速增大，压强增大 D．车与人间空气流速增大，压强减小
升力的产生
观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：
飞机的机翼有什么特点？
飞机飞行时升力是如何产生的？
练习：2.你是否有这样的经历：撑着一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方
D．伞上方的空气流速小于下方
三、课堂达标检测
A组：1、液体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。
2、如左上图所示，高速行驶的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速 （“大于”或“小于”）外侧的流速，所以内侧压强 （“大于”或“小于”）外侧压强。船体在 力的作用下，会发生碰撞。（“平衡”或非“平衡”）
3、飞机的机翼做成上凸下平的截面形状，目的是在航行时使机翼上方气流速度 下方的气流速度，机翼上方的气压 下方的气压，由此产生的上、下压力差就是飞机获得的 。
B组：4.2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为
车与人之间的空气流速减小，压强增大
B．车与人之间的空气流速减小，压强减小
C．车与人之间的空气流速加大，压强增大
D．车与人之间的空气流速加大，压强减小
5.唐朝大诗人杜甫的名诗《茅屋为秋风所破歌》中第一句是“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”现在你是否体会到一个“卷”字用得多么准确多么形象！风的确是将茅草卷吸上去的，请你用当堂所学的知识解释一下。
C组：用漏斗和乒乓球做个实验，
实验一：在朝上正放的漏斗口里放一个乒乓球，然后从漏斗口向上用力吹气，你能将乒乓球吹出漏斗口吗？为什么？
实验二：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。为什么？

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