资源简介

6.3 弹力与弹簧测力计
教学目标
1.知道什么是弹力，认识弹力的特点
2.了解弹簧测力计的结构和原理
教学重点
弹簧测力计的制作和使用方法
教学难点
经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小
教学过程
一、自主学习
（一）、结合学习目标，阅读教材P108-P109。
（二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习）
1.生活体验:将一弹簧拉长不同的长度感觉一下有什么不同
2.温故知新：力的三要素有力的 , 和 . 力的国际单位是 ,用 表示
二、探究合作学习
1、弹力
例题、下列结果是由弹力产生的是（ ）
手中的石块释放后会下降
B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上
C、玩具手枪将“子弹”射出去
D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来
练习
关于弹力的下列说法中正确的是( )
A.不相互接触的物体之间也会产生弹力
B.拉力不属于弹力
C.压缩的弹簧能产生弹力
D.物体在形变时产生的力叫弹力
2、弹簧测力计的使用
例题、如图所示，图中弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N，物体对弹簧测力计的拉力是 N。
练习
如图所示，此弹簧测力计的量程是 ，它的一大格表示 N，每一小格表示 N，调零后，如果在挂钩上施加向下的2.6N的拉力，试在图中画出测力计指针的位置。
（三）学习小结：
1.在使用弹簧测力计之前，最好来回轻轻拉动弹簧测力计的挂钩几次。这样做可以检验是否灵活，减小摩擦，以减小误差。
2.物体在力作用下发生形状和体积的改变叫做形变。任何物体受到任意小的力都要发生形变，不发生形变的物体是不存在的。在力的作用下发生形变的物体，其除去力后能够恢复原状的性质，叫做弹性。在外力停止作用后能恢复原状的形变叫做弹性形变。
当物体发生形变时，它就对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间，弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
支持力、压力、拉力、张力等，是从力产生的效果而加以区分的，从实质上说，它们都是由于物体发生形变而产生的，所以都是弹力。
三、达标检测
1．落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了 ，因而对乒乓球产生 力的结果。同时乒乓球也发生 ，对球案产生 力。
2．弹簧测力计的主要部分有 、 、 等。它的原理是 。
3．在使用弹簧测力计时，应注意：
（1）使用前要使指针对准 ，观察弹簧测力计的 和 。
（2）使用过程中所测力的方向必须与 在同一条直线上。
（3）弹簧测力计所测力的大小不得超过 。
（4）如图所示的弹簧测力计 （填“能”或“不能”）直接用来测量力的大小，需要 。若直接测力，所测力的结果比实际值偏 （填“大”或“小”）。
4．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．所测量的力不能超过量程
B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次
C．使用前应校零
D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着
5．测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（ ）
A．量程10N，分度值0.2N
B．量程5N，分度值0.1N
C．量程15N，分度值0.5N
D．以上三个弹簧测力计都可以用
6．如图所示弹簧测力计的量程是 ，它的一大格表示 N，每一小格表示 N。
经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是 N。如果使用时物体挂在拉环上，用手拉称钩，即将弹簧测力计倒过来使用，则读数和所测量的力相比将 。（填“偏大”、“偏小”、“相等”）。

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