资源简介 (共25张PPT)深圳市人工智能学习平台1 培训共 创 智 能 教 育 时 代2023/11/171. 如何利用人工智能学习平台组织课堂教学如何利用人工智能学习平台开展AI实验如何利用人工智能学习平台实现创意编程如何利用人工智能学习平台进行作业设计目录上课流程图01新建班级与导入学生02准备课件与作业03点击上课04教师讲课05下发作业06批改或 点评作业S1学生登陆S2完成作业S3提交作业学生端教师端07完成授课课前 课中上课流程：01新建班级与导入学生2、先添加班级3、再添加学生1、选择班级管理功能上课流程：02准备课件与作业深圳市3-8年级人工智能课程，包含教案、学案、课件、音视频资源、AI实验素材、编程练习题等内容教师在线改编平台课件、上传本地课件、关联自定义作业上课流程：03创建课堂与学生登录（以网页端为例）在资源中心选择要上的课时，点击任意资源的去上课按钮，即可创建课堂，进入白板模式创建课堂会同步生成本节课的班级码，以便学生使用班级码进入课堂上课流程：04教师讲课教师正常使用白板工具进行教学即可，支持画笔、橡皮、激光笔等功能，也可快速布置随堂练习中途如需使用AI案例或编程工具，可以临时离开白板，课堂不会结束上课流程：05教师下发作业与学生完成提交支持老师批量给学生下发AI实验和编程练习，包含图形化编程、Python编程与硬件编程；支持学生在课上、课下提交编程练习上课流程：06教师批改作业教师可以查看作业的提交情况，对已提交的作业进行评价评价在编程实验室中完成，左侧为打分板和评语填写功能，右侧为学生作业的展示区域，可以查看和运行1. 如何利用人工智能学习平台组织课堂教学2. 如何利用人工智能学习平台开展AI实验如何利用人工智能学习平台实现创意编程如何利用人工智能学习平台进行作业设计目录AI实验平台（网页版/客户端都支持）AI体验馆案例，适合小学阶段，帮助学生理解AI能力的应用场景AI训练馆案例，适合中学阶段，帮助学生理解AI算法的运行原理。AI体验案例：车辆识别AI训练案例：AI识花如何利用人工智能学习平台组织课堂教学如何利用人工智能学习平台开展AI实验如何利用人工智能学习平台实现创意编程如何利用人工智能学习平台进行作业设计目录AI编程工具：创意实验室经典图形化编程、支持人脸搜索、人脸检测、翻译、语音合成等AI能力AI编程工具：创意实验室编程样例：人脸检测（识别人脸包含的年龄、情绪、性别等信息）AI编程工具： Python实验室海龟和Pygame模式适合做Python语法学习，支持人脸检测、人脸搜索Jupyter模式预装了100+人工智能机器学习库，如tensorflow、torch、numpy、pandas等，适合使用 Python做AI算法教学。AI编程工具：Python实验室编程样例：手写数字识别（加载手写数字数据集、执行人工智能模型训练、预测结果评估）AI编程工具：硬件实验室支持开源硬件，如Arduino、Microbit等国内外著名开源硬件，以及数十款传感器，包括AI摄像头等拓展模块；支持国产主流硬件，包括掌控板、机械臂等AI编程工具：硬件实验室编程样例：程序控制LED灯闪烁如何利用人工智能学习平台组织课堂教学如何利用人工智能学习平台开展AI实验如何利用人工智能学习平台实现创意编程如何利用人工智能学习平台进行作业设计目录自定义作业与关联到课程教师可以创建自定义作业并关联到课程中，下发给学生自定义作业流程创建自定义作业选择作业类型配置题干配置可见代码保存并发布自定义作业库服务保障角色 姓名 手机号码 （同微信） 所负责的区域服务运营负责人 王理想 14788880007 市直属、福田区、罗湖区、大鹏新区、深汕合作区服务经理 张中原 15139419010 盐田区、坪山区叶海伦 15267463803 宝安区、南山区李根杰 18458570432 光明区、龙岗区服务运营团队人员及分工：谢谢！共 创 智 能 教 育 时 代(共26张PPT)深圳市人工智能教育学习平台2课程体系01crealand课程02AI实训中心0301课程体系服务支持：课程特色匹配《深圳市义务教育人工智能课程纲要》为教师开展学生学习理解人工智能的概念活动搭建“脚手架”服务支持：课程特色匹配《深圳市义务教育人工智能课程纲要》为教师开展学生学习理解人工智能的概念活动搭建“脚手架”1-2 年级注重直观感受和体验；3-6 年级可以在体验的过程中初步接触人工智能基本原理；7-8 年级则可以进一步深化对人工智能原理的认识，注重探索利用人工智能解决问题的过程和方法。服务支持：课程特色匹配《深圳市义务教育人工智能课程纲要》为教师开展学生学习理解人工智能的概念活动搭建“脚手架”服务支持：课程特色七年级 主题2 《智能风扇与模型训练》服务支持：课程特色七年级 主题2 《智能风扇与模型训练》教学内容与流程保障 教-学-评 一致课堂导入AI探究总结延伸评估测试服务支持：创作工具三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级AI实训中心3D虚拟实验室Crealand02crealand课程服务支持：crealand特色服务支持：课程特色Crealand课程服务支持：课程特色Crealand下载服务支持：课程特色Crealand课程服务支持：课程特色Crealand课程服务支持：课程特色Crealand课程03AI实训中心服务支持：AI实训中心——界面服务支持：课程特色匹配《深圳市义务教育人工智能课程纲要》为学生学习理解人工智能的概念搭建“脚手架”服务支持：课程特色课程名《AI涂鸦识别》核心内容：机器感知了解机器感知的过程，并能用合适的编程工具，编写简单的机器感知应用程序服务支持：课程特色课程名《AI涂鸦识别》核心内容：机器感知了解机器感知的过程，并能用合适的编程工具，编写简单的机器感知应用程序服务支持：课程特色AI小游戏——趣味涂鸦服务支持：课程特色涂鸦识别原理——视频服务支持：课程特色程序演示服务支持：课程特色机器感知是计算机以类似于人类感知世界的方式接收和处理感官信息的能力。深圳市人工智能教育学习平台 2感 谢 聆 听 !(共29张PPT)人工智能学习平台3专项培训目录CONTENTS01 平台操作02 课程演示01平台操作平台登录教师登录教师登录方式1，使用谷歌浏览器，访问人工智能-深圳教育云平台（ https://zy./ai/），点击“人工智能学习平台3”，进入登录界面。选择“教职工”角色，使用深圳市教育公共服务平台账号登录。教师登录方式2，使用谷歌浏览器，直接登录人工智能学习平台3（https://sz.study.），使用人工智能学习平台3学校管理员新增的教师账号登录，登录时选择所在学校区域，输入用户名、密码，进入人工智能学习平台3。平台登录学生登录学校管理员或者教师导入的班级学生的用户名、密码，发放给学生，学生登录时选择所在学校区域名称，输入用户名、密码，直接进入人工智能学习平台3。下载安装最新版本谷歌浏览器使用谷歌浏览器登录平台网址：https://sz.study.选择区域，输入用户名、密码，进行登录平台包含的课程在平台上，针对 3-8年级，每学年课程打包在一个课程包内。平台功能模块学校用户教师课程中心教研中心授课中心创作工坊学生课程中心学习中心创作工坊课程中心：教师可以查看平台全部课程和我已拥有的课程。教研中心：教师可以创作课程。授课中心：管理班级的授课计划，实施授课，查看学生作业等。创作工坊：教师创作编程/AI项目课程中心：学生可以查看平台提供的全部课程（仅实验）学习中心：学生学习过程中可以查看课时内容、操作实验、项目、完成课堂作业。创作工坊：学生创作编程/AI项目。平台功能模块 – 1.课前（ 以官方课程为例 ）教师备课进入课程中心，查看平台全部课程和我已拥有的课程，选择课程包，点击教学资源、项目/实验、课堂作业，查看具体内容，熟悉课程内容。平台功能模块 – 1.课前（ 以官方课程为例 ）1.2 教师创建授课计划进入授课中心，提前为班级创建授课计划，设置时间、授课教师、参与班级、课程模块等。平台功能模块 – 2.课中（ 以官方课程为例 ）教师授课进入授课中心，选择正在进行中的授课计划，点击去上课，演示并讲解教学资源与实验等，可与学生分享课程资料。平台功能模块 – 2.课中（ 以官方课程为例 ）2.2 学生听课与完成实验练习进入学习中心，点击去上课，查看教师共享的课程资料，并完成实验任务。平台功能模块 – 3.课后（ 以官方课程为例 ）教师检查实验和作业完成情况进入授课中心，选择授课计划，点击…，查看学生实验与作业完成情况平台功能模块 – 4.定制化功能微调课程内容进入授课中心，选择授课计划，选中下方课程包，点击备课，可下载原课程资料，修改后上传，或补充额外教学材料。平台功能模块 – 4.定制化功能4.2 研发全新课程与配套实验项目进入教研中心，新建课程，设置课程权限，上传课程内容，引用实验，发布后在课程中心可见。平台功能模块 – 4.定制化功能4.2 研发全新课程与配套实验项目进入创作工坊-项目，新建项目，编写代码，开发个人创新项目（如python项目、积木项目和notebook项目），该项目可以被课程引用。平台功能模块 – 4.定制化功能4.3 学生创新项目进入创作工坊-项目，新建项目，编写代码，开发个人创新项目（如python项目、积木项目和notebook项目），如需要，教师可引导学生完成自主创新项目。02课程演示课程体系概述课程根据“深圳市义务教育人工智能课程纲要”要求设计课程内容和难度上根据各学段学生认知规律，步步进阶、逐层分解3~6年级：人工智能体验、初步接触人工智能基本原理，实验是积木形式7~8年级：深化人工智能原理的认识、探索利用人工智能解决问题的过程和方法，实验是Python编程形式人工智能社会伦理的内容，有独立课时，也有穿插融合到课程中课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程演示-1根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容3年级第一学期4课时主要涵盖两个模块课程 课程目标01. 无处不在的人工智能 知道人工智能的定义了解图灵测试的来源、用途和基本过程知道人工智能的应用领域02. 追溯人工智能的发展历史 了解人工智能的由来和发展历史能说出人工智能发展过程中的里程碑事件03. 从数据中学习 了解图像, 音频, 视频等数据的格式理解机器学习是从大量数据中掌握事物特征的过程04. 计算机视觉 了解计算机视觉的基本概念和形成过程能识别图像中人脸表达的情绪, 并通过诗歌体现课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程演示-2根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容5年级第一学期4课时主要涵盖一个模块课程 课程目标01. 人工智能概览 知道人工智能的概念，了解人工智能的发展历史和阶段知道人工智能发展的三大核心要素理解学习人工智能的重要意义02. 车轮转动的奥秘 知道电机是一种常用的动力输 装备了解智能车转向的原理掌握运用指令控制智能车直线运动和转向的方法03. 循环结构 了解程序设计中循环结构的程序思想掌握循环结构的使用方法04. 认识传感器 了解传感器的作用掌握超声波传感器、颜色传感器的使用方法课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程内容根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，覆盖以下六个模块的内容课程演示-3根据《纲要》要求，课程内容分为不同学段，共包括六个模块7年级第一学期4课时主要涵盖两个模块课程 课程目标01. 巧辨人工识智能 了解人工智能技术在不同领域的应用了解人工智能科学的发展过程和研究方法能够正确看待人工智能对人类的影响，思考人工智能技术可能引发的社会问题及其应对策略02. 感知大数据 掌握数据及大数据的概念了解数据的呈现方式、整理和存储方式知道数据安全问题，培养数据隐私保护意识能够使用python语句进行简单的数据读取03. 认识模型 知道机器学习的过程能区分监督学习与无监督学习的应用场景了解模型的概念，能从具体场景中抽象出具体的数学公式04. 线性回归 了解线性关系、回归和函数的概念掌握一元一次方程中斜率、截距的概念能基于实验平台绘制数据散点图并实现线性回归模型THANK YOU! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 深圳市人工智能学习平台1-专项培训ppt20231117.pptx 深圳市人工智能学习平台2-专项培训ppt20231117.pptx 深圳市人工智能学习平台3-专项培训ppt20231117.pptx
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