资源简介

2023年湖北省高二11月期中考试
高二语文试卷
考试时间：2023年11月20日上午9：00-11：30
试卷满分：150分
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准
考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、苹稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。“今天我们以最高规格褒奖英雄模范】
就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”国家勋章和国家荣誉称号获得
者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。伟大时代呼唤伟大精神，崇高
事业需要榜样引领。对全党全社会而言，对英雄模范历史功绩的最好铭记，对他们英雄风范
的最好尊崇，就是学习他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，转化为兴党兴国兴军
的强大动力。
忠诚是事业之魂。国家勋章和国家荣誉称号获得者身上闪耀着一个共同特征，这就是心
中洋溢着对祖国的深沉大爱，生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”到杂交水稻，
从防沙治沙到诞边护边，英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支
撑就是家国情怀，最大的事业支撑就是许党许国的忠诚担当。
执着是动力之源。英雄模范不是一天炼成的，在这个快速变化的时代，英雄模范向人们
展示着执着和朴实的价值…英雄模范所展现的执着，就是为国为民奉献的志向坚定不移，
对党和人民事业的坚守无怨无悔。这种志不改、道不变的坚定，这种积跬步、至千里的坚持，
既是我们这个时代所呼唤的品质，也恰恰是每一个人实现精彩人生的必需品格。
朴实是立身之本。“誓千惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”在平凡的工作岗位上忘我工
作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，是英雄模范们所共有的品质。两次获得”战
斗英雄”荣誉称号的张富清，60多年来刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的
来风县工作，为贫国山区奉献一生。“功成不必在我，功成必定有我。”英雄模范的感人事
迹充分证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
(选自2019年9月《人民日报》，有删改)
村料二
儒家积极入世、勇于开拓的现实主义态度造就和凸现了儒家英雄主义精神，这一精神继
承了原始人颜强生存的人性力量，以及春秋战国时强调人的主体作用，在社会与自然的复杂
湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共8页)第1页2023 年湖北省高二 11 月期中考试
高二语文答案
1.B【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。“精卫填海、夸父逐日等神话……显示了英雄主义气概”
偷换概念，原文“他们在劳动的经验中坚信人的力量，在任何情况下都不丧失战胜困难的信心，显示出人
类所具有的英雄主义气概”中的“他们”指的是神话传说中的精卫、夸父这些人物，是他们“显示出人类
所具有的英雄主义气概”。
2.B【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“采用层进式结构”“逐层深入”错，材
料一采用的是总分式结构。C.“儒家英雄主义精神……造就了积极入世的现实主义态度”错，原文是“儒
家积极入世、勇于开拓的现实主义态度造就和凸现了儒家英雄主义精神”，可见选项将两者颠倒了。D.“又
和他个人际遇有关”属于无中生有。
3.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C 项强调道家不追求功名，清静无为的思
想,不能体现儒家英雄主义精神。A 项体现儒家建功立业精神，B项体现儒家大丈夫精神，D项体现儒家养
浩然之气的精神,都属于儒家英雄主义精神范畴。
4.①引用论证，引用《周易》《彖传》中的句子，论述中华民族自古就有自强不息的精神。
②举例论证，列举《山海经》中精卫填海、夸父逐日的神话，论证人类同自然作斗争的坚决意志，体现
人类征服自然的愿望。（答对一个要点并分析，给 2 分；答对 2 个要点并分析，给 4 分。如有其他答案，
言之有理，可酌情给分。）
5.（1）新时代英雄观是在儒家英雄主义精神基础上发展起来的：
①儒家自强不息的精神，激励着一代代仁人志士为真理为理想为人生前赴后继。
②孟子的英雄主义人格、培养浩然之气的思想，培育了许多以死报国的民族英雄。
③司马迁推崇建功立业、扬名后世的思想，奠定了中华民族英雄史的基座。
（2）新时代英雄观是对儒家英雄主义精神的创新与发展：
①新时代英雄身上展现的忠诚、执着、朴实品格，极大地发展了英雄的内涵。
②各行各业的平凡劳动者都可以成为平凡英雄,成为兴党兴国兴军的强大动力，创造时代价值。
（答案要点应包含两者之间的联系与发展，联系中答到二点可给 4 分,发展中答到一点可给 2 分；如有其
他答案，言之有理，可酌情给分。）
6.B (“补叙”错误，这里的叙述应该是插叙)
7.A (“强烈愤恨”错误，程度过重，父亲清楚家庭面临的困境，这个动作更多的是表现对卖掉斯科特的
极度无奈与无声抗争)
8.①斯科特对家人的信任、忠诚与家人对斯科特的背叛与伤害形成对比，突出生存困境与情感的冲突，增
强了小说的悲剧意味。②斯科特对父亲的信任顺从与对麦克雷的反抗形成对比，表现了老马对父亲的深厚
的感情，有力地表现了小说主题。
③父亲、大卫对斯科特的态度与母亲对斯科特的态度形成对比，使人物形象更加鲜明。（每点 2 分，任答
两点即可，有其他答案，言之成理，可酌情给分）
9.冲突。①父亲（大卫）与母亲的冲突。（1分）母亲稍显强势，执意要卖掉斯科特换钱，父亲和斯科特有
着极深厚的感情，舍不得卖掉斯科特。（1 分）父母之间的冲突实质上是物质困境与情感相依的冲突，反映
了人的生存困境。（1 分）
湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共 8 页）第 1页
{#{QQABJQqAogiAAABAARgCAwEACEKQkBEAAAoGwEAIsAIAARFABCA=}#}
②老马斯科特和买主麦克雷的冲突。（1 分）斯科特不愿意离开家，不肯上麦克雷的卡车，气急败坏的麦克
雷拉扯、抽打斯科特，倔强的斯科特始终不为所动。（1 分）老马与买主的冲突实质上是一种情感上的冲突，
与老马对父亲的信任形成对比，增强了悲剧意味。（1 分）（3 分，任答一点即可，有其他答案，言之成理，
可酌情给分）
环境。①自然环境。故事发生的时间和环境是秋季，隐身的太阳、晦暗的天光、坏脾气的潮水、单调的涛
声、汹涌的海浪、凌厉的风雨，（1 分）与不幸的命运和悲伤、萧瑟的心绪直接对应，（1 分）既渲染了沉
重压抑冷酷的感情氛围，又具有象征的意味，突出了小说的主题。（1分）
②家庭环境。“我”家庭贫困，面临困境。（1 分）孩子多，父母有矛盾，老马得了肺气肿，不再年轻力壮，
已经没有用了。（1 分）面对家庭困境，父亲、母亲、大卫表现出了不同的态度，突出了人物形象，增强了
小说的悲剧色彩。（1 分）（3 分，任答一点即可，有其他答案，言之成理，可酌情给分）
人物。①父亲。父亲是一位重情重义、沉默寡言、软弱却正派的男人。（2分）父亲经受着艰难而痛苦的抉
择的折磨，他与斯科特建立了深厚的感情，卖掉科特，就是对斯科特忠诚的背叛与伤害；而拒绝这样做，
则又是对妻儿的亲情的背叛与伤害。（1 分）
②母亲。母亲是一个现实主义者。（1 分）一直为家庭生计操劳，养鸡卖钱，想卖掉无用的老马来度过家庭
困境，（1分）与父亲相比稍显强势与冷漠、无情。（1 分）
③大卫。大卫是一个纯真善良、内心充满爱的孩子。（1分）他不舍得卖掉老马，主动提水洒在干草上给老
马吃，以为这样能治疗它的肺气肿，甚至把斯科特当成了他学习如何做人的榜样。（1 分）孩子纯洁、天真
的爱与成人面对生活困境的艰难抉择形成反差，凸显了悲剧的力量。（1 分）（3 分，任答一点即可，有其
他答案，言之成理，可酌情给分）
10.BDF
11.B（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“夺”是指改变，与原文中“夺”的意义不同。）
12.A（“但他并没有禀报给皇上”错，应是皇上没做答复。）
13.（1）（鹿善继）穿着布衣骑着瘦马，出入于边塞的堡垒之间，邀请召见将士来加以慰问，收复了几十
个城堡，孙承宗像左右手一样倚仗他。（补充主语“鹿善继”1分，“布衣羸马”“延见”各 1分，句意 1 分。）
（2）鹿善继家在江村，（他）禀告鹿太公请求进入定兴城以保卫定兴城，鹿太公答应了。（鹿善继）与辞
官居于乡里的知州薛一鹗等一起守城。（“白”“捍城”“里居”各 1 分，句意 1分。）
14.①当时辽东部队的军饷中断。
②皇上虽没答复，但按照旧制，金花银应收进国库，供边镇使用。
③递交文书给尚书李汝华，李汝华同意了他的请求。
【参考译文】
鹿善继，字伯顺，定兴人。（鹿善继的）父亲鹿正，苦行守节，自我砥砺。有一个县令想见他，他正
在给田施粪，扔下铲子就走上前。他替别人的困难着急，就是倾尽自己的家产也在所不惜，远近一带的人
都称他为鹿太公。
鹿善继为人正直谨慎。由万历四十一年（1613）进士起身，担任了户部主事。为母亲守丧期满，起复
原官。辽东部队的军饷中断了，朝廷大臣几次请求拨出库银，（皇上）不做答复。正好这时广东运来了金
花银，鹿善继查看原先的制度，金花银应当收进国库，供各边镇使用。于是递交文书给尚书李汝华说：“与
湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共 8 页）第 2页
{#{QQABJQqAogiAAABAARgCAwEACEKQkBEAAAoGwEAIsAIAARFABCA=}#}
其向皇上奏请那些不肯拨出的库银，留下这些还没入库的银子如何？”李汝华同意了。皇上很恼怒，剥夺
鹿善继一年的官俸，催促（他把金花银）补进国库。鹿善继坚持不同意，用死来争取。于是（皇上）就剥
夺了李汝华两个月俸禄，把鹿善继贬官一级，调到地方上。李汝华怕了，最后把金花银补进了国库。泰昌
改元年，（朝廷）恢复了（鹿善继）原来的官职，让他主管薪饷。（中间）他接连上书请求拨出一百万国库
银，（皇上）没有答复。
天启元年（1621 年），辽阳失守，（鹿善继）因为有才干改任兵部职方主事。大学士孙承宗掌管兵部事
务，对他推心相待，很信任他。等到（孙承宗）关门去检阅时，让鹿善继跟着。（孙承宗）出关视察军队，
又上表让（鹿善继）担任了赞画。（鹿善继）穿着布衣骑着瘦马，出入于边塞的堡垒之间，邀请召见将士
来加以慰问，收复了几十个城堡，孙承宗像左右手一样倚仗他。（鹿善继）在山海关四年，逐渐升到员外
郎、郎中。孙承宗辞去官职后，鹿善继也告老回乡了。
在这之前，杨涟、左光斗的案子发生了，魏大中的儿子魏学洢、左光斗的弟弟左光明，先后投奔到鹿
太公家里。鹿太公把他们当成客人，（他们）跟鹿太公所交好的义士、容城举人孙奇逢商量后，拿着（鹿
太公的）信跑去山海关口，把他们的困难告诉了孙承宗。孙承宗、鹿善继谋划借巡视蓟门的机会，请求入
朝觐见（皇上）。阉党一时哗然，说阁部打算统兵清君侧来了，（皇上）就发出一道严厉的诏书阻止他们入
朝。（杨涟、左光斗的）案子更急迫了，每五天追一回赃，拷打得很残酷。鹿太公赶忙筹措几百两金子送
进去，可是他们两个人都已经死了。到鹿善继回到家里时，周顺昌的案子又出来了。周顺昌，是和鹿善继
同年的进士，鹿善继又为他筹措了数百金，金钱送进去后但是周顺昌又死了。阉党的住处离鹿善继家很近，
落难家的子弟、仆从一个接一个地来到他家里。鹿太公说：“我不怕。”崇祯元年（1628 年），谋逆的宦官
被诛除后，鹿善继起复为尚宝卿，又升为太常少卿，掌管光禄丞的事务，他又告老回乡了。
崇祯九年（1636 年）七月，大清部队攻打定兴。鹿善继家在江村，（他）禀告鹿太公请求进入定兴城
来保卫定兴城，鹿太公答应了。（鹿善继）与辞官居于乡里的知州薛一鹗等一起守城。守了六天城还是被
攻破，鹿善继死了。他的家人跑回来告诉鹿太公，鹿太公说：“唉，我的儿子一向以身许国，现在果然（为
国）而死，我还有什么遗憾的呢！”事情（被朝廷）知道后，（朝廷）追赠鹿善继为大理卿，谥号忠节，下
令有关部门（为他）修建了祠庙。
15.C（“充分体现了温庭筠诗以浓艳为工的特点”错。温诗本以浓艳为工，但此诗却以遒劲风骨见长。）
16.①对谯周误国的批判。（1 分）因为谯周的怂恿，后主刘禅最终降魏。（1 分）
②对后主昏庸无能的批评。（1 分）后主竟然将谯周这样的人当作国家重臣，对其宠信有加。（1 分）
③对诸葛亮的敬仰之情。（1分）“象床宝帐无言语”，神龛中的遗像无法言语，只能眼睁睁地看着谯周误国，
蜀国江河日下。（1分）（每点 2分。有其他答案，言之成理，可酌情给分）
17.（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车（2）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
（3）示例一：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
示例二：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
示例三：相顾无言，惟有泪千行。
示例四：执手相看泪眼，竟无语凝噎。
18.B（文中的“硬”是比喻用法，选项中只有 B 项不是，其余均为比喻用法。）
19.①酸味也是饮食中不可缺少的。
湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共 8 页）第 3页
{#{QQABJQqAogiAAABAARgCAwEACEKQkBEAAAoGwEAIsAIAARFABCA=}#}
②因此清淡的鲜味食物成为许多人的选择。
（每句 2分，第①处需答出“酸味”；第②处需答出“清淡”和“鲜味”）
20. 第②处使用“使”导致句子缺少主语，去掉“使”。
第④处搭配不当，应改为“男人们拉着农车，扛着铁犁”。（指出序号给 1 分，修改正确给 1 分。）
21.①语言文字运用Ⅰ属于科普文(说明文)，“一般说来”“大部分”体现了语言准确、周密的特点。②语
言文字运用Ⅱ是散文(文学类文本)，运用比喻、通感和描写等手段，语言生动形象，富有文采。(5 分。答
对一点 2分，答对两点 5 分，意思对即可。若有其他答案，只要言之成理亦可酌情给分)
22.使用了拟人的修辞，通过“展开胸怀，静静地立”等词，把餐桌当作人来写，使餐桌及桌上的食物有
了人的情感，生动形象地传递出黄昏时“家”的温馨，具有浓烈的抒情意味。（指出修辞手法得 1 分，指
出构成得 1 分，分析表达效果得 2 分）
23.【写作指导】
这是多则名言组合的材料作文。第一则表明了孔子对于”想要适度”的看法。第二则强调了行动力的
重要性。第三则通过比较强调行动比思考更加重要。三则名言从思要适当，行要果断等方面，阐释了“行”
的重要性。对个人成长而言，有些事是非立决，对错分明，思考清楚后，要立刻去执行，过度的思考不是
缜密，而是拖延了时机，机遇稍纵即逝，对于国家发展也是这样，重大决策，也要依照原则标准，拿出方
案，以强大的执行力，推动国家建设事业的发展。
【参考立意】
①思不迟疑，行要果断。
②不要做思想的巨人行动的矮子。
③落实思想要有强大的执行力。
④思考诚可贵，行动价更高。
湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共 8 页）第 4页
{#{QQABJQqAogiAAABAARgCAwEACEKQkBEAAAoGwEAIsAIAARFABCA=}#}

展开更多......

收起↑