资源简介

(共26张PPT)
默写光合作用反应式
思考：光合作用的实质是？
绿色植物如何释放光合产物中储存的能量，供给生命活动需要？
呼吸作用
小资料：刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
学习目标
1、观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。
2、说明绿色植物呼吸作用的实质和意义，通过探究植物细胞的呼吸作用，派样科学探究的能力。
3.在科学实验过程中派样严谨的科学态度。
课堂导读
1、阅读p84课文，找出呼吸作用的概念、呼吸作用的意义，进行勾画。
2、抄写呼吸作用反应式。
3、春天，窖中的红薯、萝卜糠心，你知道什么原因吗？
4、把新鲜苹果用塑料袋密封起来。袋内会出现水珠，你知道水珠来自哪里？
一、观察植物的呼吸现象：
讨论：
1.说出演示实验中煮熟种子的作用。
2.为什么将实验装置放到温暖环境中？
3.描述实验现象。
4.分析实验现象，你得出的结论是什么？
提示：为什么鲜果长途运输要冷藏？
讨论：
1.说出演示实验中乙瓶的作用。
2.描述实验现象。
3.分析实验现象，你得出的结论是什么？
讨论：
1.描述实验现象。
2.分析实验现象，你得出的结论是什么？
3.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？
实验小结
上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_______，产生____ ___，而且会释放______。
氧气
二氧化碳和水
热量
呼吸作用释放的能量只有热量吗？
思考
何大爷白天卖豌豆的时候发现，贮存在自家地窖中刚收获的④豌豆重量减少，怀疑有小偷。于是当晚，何大爷点着蜡烛去地窖中检查。何大爷③刚进地窖就把外套脱了。地窖中没有风，可是突然间①蜡烛熄灭了。何大爷吓得
大叫一声“有鬼”，之后便②晕倒了。
解答问题
①蜡烛为什么突然熄灭？
②何大爷为什么突然晕倒？
③进地窖后，何大爷为什么脱衣服？
④小偷是谁？豌豆重量为什么减少了？
呼吸作用吸收氧气
呼吸作用释放二氧化碳
呼吸作用产生热量
呼吸作用消耗有机物
植物的六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
植物所有的活细胞都可以进行呼吸作用
人和动物所有的活细胞都可以进行呼吸作用
人和动物可以进行呼吸作用吗？
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。
二、植物细胞都能进行呼吸作用
有机物（贮存能量）
+
氧气
二氧化碳
水
+
+ 能量
1、呼吸作用的概念：
植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
2、呼吸作用的公式：
三、呼吸作用的原理及意义
线粒体
3、呼吸作用的意义：
呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。
光合作用与呼吸作用的比较
比较项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所
条件
原料
产物
物质转变
能量转化
联系 光合作用的原料是呼吸作用的产物 呼吸作用的原料是光合作用的产物 叶绿体
线粒体
有光
二氧化碳、水
有光无光均可
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
无机物→有机物
有机物→无机物
光能→化学能
化学能→释放能量
光合作用：合成有机物，储存能量
呼吸作用：分解有机物，释放能量
怎样使农作物增产？
原理：增强光合作用，减弱呼吸作用。
新疆的瓜果为什么这么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
呼吸作用的应用
水果保鲜：
抑制呼吸作用
（低温、低氧）
粮食贮存 ：
抑制呼吸作用
（低温、干燥）
促进根的呼吸作用
中耕松土
农业排涝
课堂小结
1. 呼吸作用的反应式
2. 呼吸作用的意义
为生命活动提供动力
3. 呼吸作用的应用
水果保鲜
粮食储存
中耕松土
农业排涝
A.种子进行光合作用，释放出氧气　
B.种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C.种子进行光合作用，释放出二氧化碳　
D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳
1.如图瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，蜡烛熄灭的原因是( )
B
2.若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中，每隔一定时间测量装置内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线图，横轴表示时间，纵轴表示温度(a)和氧气含量(b)，则下列四幅曲线图中能正确反映装置内的温度和氧气含量变化的是( )
C
A.煮熟的种子无法进行呼吸作用
B.甲组温度计示数低于乙组
C.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D.实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
3.(2023北京期中)同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是
( )
B
1．细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（ ）
A．水 B．能量 C．营养物质 D．氧气
2．新疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为 （ ）
A．光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C．光合作用微弱，呼吸作用强烈 D．光合作用微弱，呼吸作用微弱
3．呼吸作用的实质是（ ）
A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
B
B
D
4．人和植物呼吸作用都具有的特点是（ ）
①都在叶绿体中进行 ②都需要吸收二氧化碳
③都能分解有机物 ④都能释放能量
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
5．植物呼吸作用的时间是（　　）
A．只在白天 B．只在黑夜 C．只在光下 D．每时每刻
6．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这里的“锄禾”有利于农作物的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸水作用
C
D
C
7．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳
B
8．如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭。下列解释正确的是（ ）
A．种子进行呼吸作用消耗氧气
B．种子进行呼吸作用释放氧气
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量水分
A

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