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第7课《健康看电视》教案设计
第二课时 别让它抢走太多
课题 健康看电视 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级
核心 素养 目标 政治认同：明白过度看电视带来的损失，通过思考“电视抢走了什么”这一问题，引导学生更合理高效地使用现代媒介。 道德修养：引导学生处理好看电视与做其他事情的关系。 法治观念：认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习情。 健全人格：树立正确的对待电视的观念，愿意把更多的时间留给家人、朋友和自己，处理好看电视与学习生活的关系。 责任意识：学会制定并遵守“看电视的约定”，逐步养成健康看电视的好习惯。
重点 健康看电视，提升学习效率与生活质量。
难点 养成健康看电视的好习惯。
一、课前导入
视频：小猪佩奇一边看电视一边写作业
思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？
算一算：你每天看电视的时长是多少？
想一想：你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？
这些时间足够我完成今天的单词背诵。
这些时间够我运动锻炼身体的了。
这些时间我至少可以背下5首古诗。
小结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。
二、新知讲解
说一说：他们被电视抢走了什么？
与同伴的玩耍
对长辈的尊重
学习的时间
和兄弟姐妹之间的谦让和友爱
写一写：电视抢走了……
电视抢走了与父母的交流
电视抢走了与同伴的玩耍
电视抢走了……
活动规则：
想一想电视抢走了什么；
把你的想法写下来，拍照上传，跟大家分享。
提示：电视是否占据了你的生活？若影响了正常学习和生活，就得不偿失了。
如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。长时间看电视有什么坏处？
我们如果长时间看电视，就会减少出去锻炼身体的时间，时间久了，很容易肥胖。
如果是看一些刺激性比较强的节目或电视剧，会使我们的情绪也跟着波动，容易引发心脏病。
孩子最好是不要看电视，如果是看电视时间长了，会缺少与人沟通的时间，显得不太合群。
坐的时间久了，一直在看电视，也会使我们的臀部和大腿受压迫比较重，出现疾病。
看电视还会影响我们的阅读能力、注意力和想象力。
……
关掉电视 打开生活
请同学们看到阅读角豆豆家的“意外”，想一想这场意外让豆豆家收获了什么？同桌之间互相说一说“关掉电视 打开生活”你是怎样理解的。
讨论：如何处理好看电视与学习生活的关系？
最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。
思考：站在不同角度，想想各自的理由。准备接下来的辩论环节。
全班分成两组，分别站在亮亮和妈妈的角度发表观点。
这个科普节目跟课堂学习的内容相关，我要继续看。
什么科普节目，一集又一集地看，你都看一整天了，眼睛还要吗？我给你买的科普类的书籍呢，看书去。
辩论赛计时10分钟，结束后老师点评，看看哪组的观点更合情理。
小提示：辩论不是吵架，大家要说出合理正当的理由，才更有说服力。
大家在看电视的时候，父母是怎样的态度？为什么会有这样的态度呢？
父母特别反对我看电视，说我看电视就停不下来，可是我就看了一会儿呀！
每次我看电视，妈妈都会不停地问:“作业做完了吗？怎么不和好朋友出去玩？去看看书吧!”之类的话。我就想看看电视，让自己放松心情。
大家对父母的态度是否感到疑惑呢？如果我们可以合理安排看电视的时间，处理好看电视与学习生活的关系，父母的态度又会怎样呢？
想要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。小组讨论以下问题。
为什么要制定一个“看电视的约定”？
既能保证看电视的时间，又能保证做其他事情的时间，还能减少家人之间的矛盾和冲突。
如果你家制定这种约定，你会填写什么内容？
如：儿童节目时间段优先让小孩看电视；孩子在写作业时大人不看电视或开小音量看电视。
保证“看电视的约定”有效执行的关键是什么？
参与制订约定的人都自觉遵守。
制订一份“看电视的约定”，带回家和家人商量并修改，签好名后就执行吧！
看电视是生活的一部分，不能让电视成为生活的全部或者是重要的一部分，我们应该合理安排看电视的时间，做对自己、对家庭更有益的事情，处理好看电视与学习生活的关系。
一起读一读
三、课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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