资源简介

(共30张PPT)
八、网络新世界
第二课时：网络游戏的是与非
核心素养目标
政治认同：引导学生要正确认识网络游戏，发挥网络游戏所长，避免网络游戏所短。
道德修养：辩析网络游戏的利与弹，学会理性思考问题。
法治观念：掌握避免沉漏网络游戏的方法，懂得如何健康适度地玩网络游戏。
健全人格：养成健康使用网络的生活习惯。
责任意识：利用生活中正面的情景案例，引导学生发现正确使用网络游戏的方式方法，以便借鉴和践行
有同学玩过“王者荣耀”游戏吗？好玩吗？
课前导入
有同学玩过“英雄联盟”游戏吗？好玩吗？
课前导入
有同学玩过“我的世界”吗？
课前导入
大家还玩过哪些好玩的游戏呢？
课前导入
大家每周玩多
长时间的网络
游戏？
课前导入
说 一 说
你最喜欢的一款网络游戏是什么？你为什么喜欢它？
课前导入
小数据：中国网络游戏玩家人数分析
中国网络游戏玩家接近2000万人，其中19至25岁的占59.9%。网络游戏厂商接近300家，其中游戏开发商约为150家，仅次于韩国而位居世界第二，网络游戏产品近200款。
课前导入
随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大于弊，但也有人认识网络游戏弊大于利。
课前导入
结合你的生活经验，亮出的你观点，并说说你的理由。
玩网络游戏利大于弊 VS 弊大于利
新知讲解
利大于弊
利大于弊---开发智力
科学研究表明万哟西可以增强孩子的灵敏度及大脑灵活度，关键是玩游戏的时间要适可而止以及晚一些益智类、知识类的游戏。
新知讲解
利大于弊
利大于弊——增进友谊
亮出你的观念，说出你的理由！
新知讲解
利大于弊
利大于弊——放松心情
你有这样的经历吗？
新知讲解
利大于弊
利大于弊——富有挑战
分享你的成功吧！
新知讲解
弊大于利
弊大于利——影响注意力
亮出你的观点，说出你的理由。
新知讲解
弊大于利
弊大于利——人际疏远
新知讲解
弊大于利
弊大于利——身体疲劳
请举例说明。
新知讲解
观点交锋 问题焦点
网络游戏既有利也有弊。要正确利用，又要做到不能沉溺其中。
新知讲解
我们要怎么做才是管好自己呢？
随着互联网的发展，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏，大家都各自有不同的看法。
网络游戏只是一种休闲娱乐的方式，我们要学会正确利用网络媒介，但不可沉溺其中。
新知讲解
视频中的恶果，是什么原因导致的？
损害身体
荒废学业
行为失度
新知讲解
我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏？并写在海报上。
限定上网时间
1
寻求替代性爱好，比如运动、阅读。
2
不独自在家玩游戏
3
做完主要的事情再玩游戏
4
与家长订立一个玩网络游戏的约定书
5
不玩内容低俗的游戏
6
……
7
避免沉迷网络的方法
新知讲解
1.超过一个小时游戏自动关闭。
2.两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。
3.不能注册多个游戏账号。
4.游戏账号绑定身份证信息，后台控制未成年人的游戏时间。
5.……
小组讨论以下问题，发挥想象，议一议，画一画，写一写。
如果你是一位网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢？
新知讲解
原来健康适度上网的方法有那么多，我要现在就开始行动起来啦！
派代表分享以上两个探讨活动的结果，并把海报贴于班级展示墙上。课后大家相互学习交流。
新知讲解
避免沉迷网络游戏，从我做起。
新知讲解
观看视频，自由交流：接下来你如何对待网络游戏？
新知讲解
你听说过电子竞技行业吗？从事电子竞技的人们每天要训练多长时间？
电子竞技
2008年，国家体育总局将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项。
新知讲解
无论是技术手段还是他人的劝告，都没有自己的思想认识和意志力重要，只要我们认识到网络游戏的危害，不沉迷于网络游戏，寻求健康、积极向上的生活方式，就一定能够远离网络游戏，远离网络游戏带来的危害。
课堂总结
网络游戏的是与非
避免沉迷游戏的方法
网络游戏的利弊
板书设计
1.交流：和同伴交流沉迷于网络游戏的危害。
2.实践:总结避免沉迷于网络游戏的方法，从今天做起。
课外拓展

展开更多......

收起↑