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第六单元 生物多样性及其保护
第二章 认识生物多样性
2
1.生物多样性有哪几个层次？
2.生物多样性的三个层次之间有什么联系？
3.说出保护生物多样性的主要措施。
4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论或协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
生物多样性
指地球上所有动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境构成的各种各样的生态系统的多样性。
一、生物的多样性内涵
生物种类（物种）的多样性
基因（遗传)多样性
生态系统的多样性
-----最基本最直观的多样性
地球上还有很多种生物没有被发现。在生物学和生态学中普遍认为是200万种左右。现在根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。最近联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上共有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
资料分析
二.生物种类的多样性
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
资料分析
1、中国是裸子植物的故乡。
1、我国生物种类 。
3、我国裸子植物居世界 。
2、我国苔藓、蕨类和种子植物居世界 。
丰富
第三
第一
探究新知
二.生物种类的多样性
中国特有动植物：
中国特有动物：
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、扬子鳄、鳄蜥、大鲵、中华鲟、白鲟、白头叶猴等。
中国特有植物：
被子植物中的珙桐、喜树、观光木、水青树与鹅掌楸等，裸子植物中的银杏、水杉、银杉与金钱松等。
白唇鹿
白鳍豚
大熊猫
金丝猴
大鲵
中华鲟
白鲟
白头叶猴
还有许多活化石之称的植物．
银杉
叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。
植物活化石
银杏
白果
我国特有的珍稀植物资源
珙桐
喜树
观光木
水青树
鹅掌楸
银杏
水杉
生物种类多样性的意义
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。
为什么物种单一的人工林更容易发生严重的虫害？
生物种类多样性的意义
在生态系统中，各种生物之间是 相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构越复杂，抵抗外界干扰、保持相对稳定的能力就越强。
人工林物种单一，营养结构简单，不易形成复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫繁殖的因素。
不同物种形态差异的根本原因是什么
它们细胞内所含基因不同
三、基因的多样性
1、什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。
三、基因的多样性
2、基因有什么作用？
基因决定生物的各种特征。
三、基因的多样性
基因多样性
不同物种，细胞内的基因差异很大
生物种类多样性实质是基因多样性。
基因多样性
柯基
哈巴狗
吉娃娃
博美
比熊
贵宾犬
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。
每种生物都是一个丰富的基因库。
3、如果一个物种在地球上灭绝了，对生物种类
多样性和基因多样性有什么危害？
生物种类多样性会减少，基因多样性也会减少
一个物种在地球上灭生物的消失，也是对应基因库的消失。
探究新知
三.基因的多样性
3.基因的多样性有什么意义
为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
美国大豆与中国野生大豆的 不相同 ，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。
基因
美国曾在20世纪5 0年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时根系腐烂以致全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降，大豆生产出现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，使美国从大豆进口国一跃成为大豆出口量最大的国家。
事例：
联系应用
三.基因的多样性
3.基因的多样性有什么意义
袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
利用基因的多样性进行农业育种。
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
四、生态系统的多样性
探究新知
四.生态系统的多样性
地球之肺
森林生态系统
草原生态系统
29
海洋生态系统
地球之肾
湿地生态系统
湖泊生态系统
荒漠生态系统
33
农田生态系统
34
城市生态系统
热带雨林生态系统
探究新知
生物多样性
指地球上所有动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境构成的各种各样的生态系统的多样性。
一、生物的多样性内涵
生物种类（物种）的多样性
基因（遗传)多样性
生态系统的多样性
三个多样性相互联系，相互影响
生物最怕是什么？
人们的滥捕滥杀or栖息环境的丧失
当生物的栖息环境丧失或遭到破坏，会导致生物数量减少，甚至灭绝，进而影响它所在的生态系统。生态系统发生激烈变化也会影响生物种类的多样性，进而影响基因的多样性。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
如何保护生物是多样性？
四、生态系统的多样性
课堂小结：
生物多样性
的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性（外在因素）
保护生物多样性的根本措施：
保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
1、生物的多样性不包括（ ）
A.生物数量的多样性
B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物种类的多样性
检测目标
A
2.[2022襄阳中考]我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》
共分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中
的( )
B
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.营养物质的多样性
3.[2022新疆中考]新冠病毒极易变异，先后出现了阿尔法 、
贝塔 、伽马 、德尔塔 和奥密克戎 等多种类型。这种多样
性的实质是( )
C
A.物种多样性 B.生态系统多样性
C.基因多样性 D.寄生环境多样性
4. 我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种－小黑麦，这利用的是（　　）
A. 生物种类的多样性
B. 基因的多样性
C. 环境的多样性
D. 生态系统的多样性
B
5、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
C
6. 保护生物多样性的根本措施是（　　）
A. 保护生物种类的多样性
B. 保护基因的多样性
C. 保护野生动物的多样性
D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D

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